Родительское собрание в 1 классе на тему Вера, Надежда, Любовь

• 1 слайд

  В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой – они красиво зазвучат».
  Василий Александрович Сухомлинский
  
  Цель моей работы:
  Обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе.
  Улучшить условия для личностного развития ребёнка, и творческих навыков на уроке и во внеурочной деятельности. При этом учесть возрастные и индивидуальные способности детей,
  чтобы привлечь интерес к предмету, используя творческие и нестандартные задания
  (работа в малых группах, эти работы я исследую)
  
   
  
  

• 2 слайд

  Проектная работа на тему:
  «Вера, Надежда, Любовь»
  Что обозначает слово «Вера»?
  Вера это признание чего либо истинным в независимости от фактического или логического обоснования. Убеждённость, глубокая уверенность в ком или в чём либо. Вера развивает такие качества у детей как целеустремленность и терпение
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Василий Александрович Сухомлинский
  
  говорил, - надежды без веры быть не может.
  Предположим, какая может быть у человека надежда, если он не верит, что ему помогут.
  Надежда основана на вере, а вера на знании.
  ("Мы знаем, а стало быть верим.»)
  Я не отрицаю, что знания, вера, надежда могут оказаться ложными, пустыми и безосновательными.
  Всегда лучше верить и надеяться, чем признать, что все бессмысленно, безысходно.
  
  

• 4 слайд

  ЧТО ТАКОЕ НАДЕЖДА?
  
  
  Надежда
  это положительно окрашенная эмоция,
  возникающая при напряженном ожидании
  исполнения желаемого.
  Она утешает человека,
  потому что он становится уверенным в том,
  что у него все обязательно получится.
  

• 5 слайд

  Любовь
  это чувство,
  свойственное каждому из нас,
  оно выражается в глубокой
  привязанности и симпатии
  к другому человеку или объекту.
  Оно вызывает ряд сильных позитивных
  и эмоциональных состояний,
  принося своеобразное удовольствие.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Ребёнок это маленький росток из земли и требующий к себе огромного внимания.
  Необходимо холить и лелеять,
  ухаживать за ним, сделать все необходимое,
  чтобы он вырос и дал обильный плод.
  
  

• 12 слайд

  Экстраполируя из ситуации,
  которую я высказала ранее,
  могу отметить то ,что любовь
  является самым важным
  в процессе учёбы,
  ибо она порождает все самые
  хорошие качества в ребёнке
  и желание идти в школу
  и обучаться чему-то новому.
  
  

Родительское собрание на тему « Вера Надежда Любовь»

(Слайд )   В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой – они красиво зазвучат».

Василий Александрович  Сухомлинский

Цель моей работы:1. Обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе.

2. Улучшить условия для личностного развития ребёнка, и творческих навыков на уроке и во внеурочной деятельности. При этом учесть возрастные и индивидуальные способности  детей.

3. Создание условий для всестороннего личностного развития детей, чтобы привлечь интерес к предмету, используя творческие  и нестандартные задания (работа в малых группах)

Наблюдая за взаимоотношениями детей и родителей, я поняла, что многие родители не умеют правильно коммуницировать                             (общаться)  со своими детьми в отношении учёбы.

На основе этого я взяла на тему     (Слайд)                                                          « ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ»

-Как Вы думаете, каждому человеку нужна ВЕРА?     

- Вспомните во что Вы верите?                                                                        – Вспомните разные трудные ситуации в Вашей жизни

Каждый из вас, во что- то верил:  верил в будущее, строили планы, готовили ребёнка к школе. Верили, что он будет учиться на отлично или хорошо. Но настал учебный год,  привели своего маленького дитя в школу и начались проблемы и трудности  (Как сидеть 30 мин на уроке. Как держать ручку, писать элементы букв и составлять слова и т.д.)   Но у ребёнка не получается. Родители срываются  на него, ругают, кричат и у ребёнка                               УХОДИТ ЖЕЛАНИЕ учиться, а у родителей исчезает ВЕРА.

Что обозначает слово ВЕРА ?    (Слайд)

Вера - это признание чего либо истинным в независимости от фактического или логического обоснования. Убеждённость, глубокая уверенность в ком или в чём -либо.                                            Вера развивает такие качества у детей как целеустремленность и терпение.

Я предлагаю Вам изобразить, в цвете, на листе бумаги смысл этого слова. ( РАБОТАЮТ)

Исчезает вера в способности своего ребёнка, однако без выходных ситуаций нет.

Что из-за туч выглянет солнце.

Каждому человеку нужно давать Надежду.    НАДЕЖДА умирает последней. Дать уверенность в осуществлении чего-то радостного, благоприятного.

Уверенность в свои способности и ожидание чего то нового.

(Слайд)

Василий Александрович  Сухомлинский

говорил, - надежды без веры быть не может. Предположим, какая может быть у человека надежда, если он не верит, что ему помогут. Надежда основана на вере, а вера на знании. ("Мы знаем, а стало быть верим..." Я не отрицаю, что знания, вера, надежда могут оказаться ложными, пустыми и безосновательными. Всегда лучше верить и надеяться, чем признать, что все бессмысленно, безысходно.

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, А ЧТО ТАКОЕ НАДЕЖДА 

(Слайд)

Надежда –  это положительно окрашенная эмоция, возникающая при напряженном ожидании исполнения желаемого. Она утешает человека, потому что он становится уверенным в том, что у него все обязательно получится.

Прошу Вас изобразить на листе бумаги.( работают)

А что мы сделали для того чтоб появилась «Вера» и «Надежда» у ребёнка в свои силы?

Мы должны работать сообща школа, учитель и родитель – в целом это СЕМЬЯ

А семья - это и есть ЛЮБОВЬ. Любовь порождает веру и надежду.

(Слайд)

Любовь – это чувство, свойственное каждому из нас, оно выражается в глубокой привязанности и симпатии к другому человеку или объекту. Оно вызывает ряд сильных позитивных и эмоциональных состояний, принося своеобразное удовольствие.

Нарисуйте как вы представляете слово любовь. (работают)

Рисунки выражают эмоции ребёнка, и расскажу, то психологическое состояние, которое он не может сказать словами.

 ОБЬЯСНЯЮ ПО РИСУНКАМ ОТНОШЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ К ДЕТЯМ

1)   Рисунок

Ученик использует на слове вера –тёмно-синие краски и на этом фоне спортивные медали и кубки. Но у него в душе внутренние проблемы  и точно такой же цвет выбирает его мама . И Подразумевая эгоистичность изображая ребёнка пушистым котёнком и не прикосновенность к нему. А он просто желает свободы действия. Только чуть чуть жёлтого что означает интерес.

2)   УГОДИН Мама отпускает своего ребёнка в плавания для получения знаний. Радуется, что такой у неё талантливый сын, использует оранжевый цвет и зелёный. И ребёнок весь обласкан , что символизирует лысость его. Но надежды в учёбе не оправдывает, он не хочет  слышать, внутреннее состояние вызывает  у него тревогу. Руки, прижатые к телу говорят о неуверенности ребенка, возможно, взрослые слишком часто ругают или критикуют его.  Исходя из картинки, можно сказать, что близкие отношения в последнее время у него складываются только с бабушкой и сестрой. и всё-таки надеется, что родители его поймут и поддержат .

3)   Тарасова  изображает себя бабочкой, лёгкостью, нежностью, она настойчива ,  уверенная в свои силы, любознательна, чувствуется тесная связь с семьёй. импульсивность, эмоциональную неустойчивость.

4)   Столярова использует голубой цвет, чистоты души, робкая , не уверенная, рисует у кошки  голову большой Значит она любознательна, практична, хорошая самооценка, но семья ее понимает и поддерживает, она чувствует себя в семье комфортно,  Родители в общении с дочкой  открыты

5)   Грачёва  Девочка изображает себя голубем, который хочет  взлететь высоко, но тяжело (крылья темно- сини )

6)   Красный лебедь свидетельствует о том, что в душе выражает свою скрытую агрессию. Родители подавляют агрессию, не  принимая эту часть ребёнка, в попытках увидеть и сделать то, что хотят они сами.

Сердце фиолетовое сигнализирует о том. Что ребёнок по своей натуре очень чувствительна. У неё хорошо развит внутренний мир. Очень ранима и нуждается в ласке и поощрении

(В конце беру их рисунки и говорю слова, которые ниже) Авторитарный характер отношение к власти готовность подчинить кого нибуть,

Оранжевый открыты часто меняют свое мнение, Коричневый –медлительный

Розовый робкий , зелёный нежность, темно зелёный упрямство

Изображая эти рисунки на бумаге, вы применили при этом креативное мышление, а также любознательность и интерес Хочу отметить под конец, что создание идей – это некое воображение и оригинальность с вашей изюминкой индивидуальности.

Все эти рисунки помогут взрослым сгладить негатив и создать для ребенка комфортные условия.

Слайд

Цитата:

Ребёнок это маленький росток из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.

 И Мы должны принимать ребёнка таким, какой он есть, помогать и поддерживать его.

(Слайд)

Вывод:

Экстраполируя из ситуации, которую я высказала ранее, могу отметить то ,что любовь является самым важным в процессе учёбы, ибо она порождает все самые хорошие  качества в ребёнке и желание идти в школу и обучаться чему-то новому.

Учитель – это человек, обучающий ребенка новым наукам, предающий при этом свой жизненный опыт, воспитывающий путем рассказов и примеров, а также является наставником на пути получения знаний.