Родительское собрание
в 1-м классе: "Форма проведения: психологический тренинг"
Форма
проведения:
психологический тренинг.
Цель: помочь
родителям больше узнать друг о друге для успешного взаимодействия в дальнейшем.
Подготовка: родители
приносят одну семейную фотографию (если папа и мама, то 2 фотографии).
Ход собрания
Участники
встречи рассаживаются, образуя один большой круг. Учитель рассказывает о цели
собрания, предлагает родителям быть искренними, открытыми.
1 задание – знакомимся.
Каждый
родитель называет себя так, как бы он хотел, чтобы к нему сегодня обращались, и
записывает своё имя или имя и отчество на заранее подготовленном учителем
листочке и прикрепляет его к одежде.
2 задание – наши дети.
В
обратном порядке назвать, чья мама или чей папа и на первую букву имени ребёнка
назвать одно или несколько качеств, характерных для него (например: Татьяна –
талантливая, терпеливая, Сергей – скромный, самостоятельный и т.д.)
3 задание – разминка.
1.
Выходят в круг и жмут друг другу руки те родители, кто...
- любит
долго спать;
- любит
сладкое;
- владеет
музыкальными инструментами;
- занимается
спортом (каким?);
- занимается
рукоделием (каким?).
2.
Учитель убирает 1 стул и становится в круг. По его сигналу некоторые родители
должны пересесть на другое место, кто-то один не успеет занять стул (т.к.
стульев на 1 меньше, чем число участников), он становится в круг и даёт своё
задание.
Варианты заданий:
- пересаживаются
все те, кто родился осенью;
- у
кого есть сын;
- у
кого больше 2-х детей;
- кто
имеет водительские права и т.д.
4 задание – работа в
паре.
Учитель
просит выбрать пару. Желательно пригласить того человека, которого меньше всего
знаете. За 1 минуту надо как можно больше о себе рассказать. Затем поменяться
ролями. Учитель засекает время.
А
теперь рассказать для всех, что самое интересное вы запомнили о своём
собеседнике.
5 задание – разбиваемся
на группы.
Для
этого можно рассчитаться на красный, жёлтый, зелёный, синий. Каждая группа
садится отдельно.
Каждый
родитель рассказывает всем членам группы о своей семейной фотографии (где? кто?
когда?). Далее выясняется, что объединяет все эти фотографии? (Природа, время
года и т.д.).
Придумывают
название группы и девиз. Затем проходит представление группы.
6 задание – подведение
итогов.
Все возвращаются
в большой круг. Учитель передаёт клубок по кругу и просит поделиться своими
впечатлениями: какое настроение, что полезного почерпнули для себя родители,
пожелания и т.д.
Заключительное
слово учителя о том, что нас всех объединяет — это символическая нить в
воспитании детей.
Учитель
может рассказать родителям об итогах адаптации детей к школе, выслушать с
какими проблемами воспитания сталкиваются родители (эта информация может быть
полезна для подготовки следующих родительских собраний
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.