Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Родительское собрание в 1 классе "Во что играют наши дети"

Родительское собрание в 1 классе "Во что играют наши дети"


  • Начальные классы

Название документа Во что играют наши дети.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Родительское собрание подготовлено учителем начальных классов Туровой Ириной Юрьевной



Родительское собрание в 1 классе

Во что играют наши дети

Как бы много ни говорили сегодня о влиянии на ребенка улицы и средств массовой информации, все же социологические исследования показывают, что влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние таких факторов, как школа, средства массовой информации, улица.

Слайд 2 (Влияние семьи на развитие ребенка составляет 40%; средств массовой информации - 30%; школы - 20%; улицы - 10%) .

За последние 10-15 лет наша жизнь сильно изменилась. И не просто изменилась, а стала совершенно иной. Произошло обесценивание таких понятий, как "нравственная чистота", "целомудрие", "честность", "бескорыстие". Изменилась не только политическая ситуация в стране, социальные отношения в обществе, но преобразовались и семейные отношения.

Сегодня в России около 100 тыс. детей объединены в самостоятельные преступные группировки. Десятки детей стали убийцами. Причем убийства, совершенные группами 10-12-летних детей, немотивированные, странные, отличаются особой жестокостью, настоящим изуверством. Среди малолетних преступников есть и дети из вполне обеспеченных семей, привыкшие ни в чем не нуждаться.

Надо сказать, что настойчивое внедрение в сознание детей и молодёжи темы смерти, умирания, ничтожности жизни через СМИ, моду, современное искусство и привело к тому, что Россия, которая в начале XX века была на последнем месте в мире по количеству самоубийств и, прежде всего, детских, сейчас оказалась на верхних ступеньках этой страшной статистики, при этом детские суициды всё чаще приобретают групповой характер, и нижняя их граница – 5 – 6 лет

Эти факты свидетельствуют о глубочайшей духовной деградации и деформации нашего общества, его морально-нравственных ориентиров, ценностей и принципов. А если добавить к ним физическую неполноценность нынешнего школьника, психические нарушения и его глубокую развращенность, то перед нами предстанет ужасающая картина будущего России.

(Слайд 3) Немного истории.

В XIX – первой четверти XX века типично русская семья состояла из родителей и их детей, которые ещё не создали свои собственные семьи. Она насчитывала 5 – 6 человек и называлась малой семьёй. Едва ребёнок мог обходиться без помощи матери, его приобщали к занятиям взрослых. В основе семейного воспитания, да и всей жизни, лежал труд. Работа по дому, по хозяйству, по уходу за младшими братьями и сёстрами. А в крестьянских семьях было много детей, минимум 6 – 7 человек.

Детский возраст кончался к 7 – 8 годам. Девочкам одевали поверх рубахи сарафан, заплетали косу, вручали прялку. Мальчикам надевали штаны и подстригали волосы как подросткам. При этом на лавку рядом с ним клали топор. Родители считали теперь обязательным включать своего сына и дочь в хозяйственно-экономическую жизнь семьи, обучить крестьянскому ремеслу, передать ему религиозно-нравственные представления. Обучение проходило под руководством матери или отца по определённой, хорошо продуманной многими поколениями людей системе и строилось по принципу: «делай как я»

В 7 – 9 лет девочка обязана была нянчить младших братьев и сестёр, подметать ежедневно пол, поддерживать огонь в печи, приглядывать за курами

В 7 – 8 лет мальчика отец приучал ездить на лошади, передавал азы ремесленного дела

Воспитываясь в атмосфере труда, дети сами проявляли интерес к работе. Родители старались поддержать в ребёнке это желание, давая ему дело, которое он мог бы сделать хорошо.

(Слайд 4) Трудовое воспитание детей шло параллельно с воспитанием в них качеств, необходимых, по мнению крестьян, человеку для достойной жизни:

  • любовь к «отчизне» (родному дому)

  • почитание отца отца и матери, а также старших по возрасту;

  • милосердие, жалость к людям, потерпевшим бедствия, сострадания;

  • сохранение чести с молоду .

Как часто приходится слышать от родителей, говорящих о своих детях: "Как он (или она) жесток к нам! Как черств и равнодушен к нашей боли, к нашей жизни!"

Чтобы понять, почему это происходит, необходимо обратить внимание на проблему - в какие игры играют наши дети, какие игрушки окружают наших малышей с младенчества?

(Слайд 5) «Кто чем в малых летах играет, тот тем занимается, сделавшись взрослым» - гласит русская пословица.

Наши современные девочки и мальчики, те, для кого игра – жизненная необходимость и условие для развития, на самом деле разучиваются конструктивно играть. Изменилось и само качество, сама суть детской игры: она стала какой-то невесёлой, агрессивной, индивидуальной. Оказалась прервана многовековая непрерывная цепь передачи игровой традиции от одного детского поколения другому, которая не прерывалась даже во время войн, и это привело к кризису игровой культуры.

(слайд 6) Проведенные психологами исследования в детских садах показали, что на вопрос:

"Во что ты любишь играть?"

5% детей 4-6 лет вообще не могли назвать ни одну игру,

4% назвали компьютерные игры,

четверть детей вместо игры называли игрушки (машинки, трансформеры, куклы Барби).

Большинство детей назвали какие-то подвижные игры типа салок и пряток, но правила игры (самое главное, ее смысловой стержень) сформулировать смогли лишь некоторые.

Что такое игрушка в жизни ребёнка?

Игрушки люди изобрели давно. Уже в могильниках первобытной эпохи были обнаружены детские игрушки.

Игрушка не только сопровождение игры, но и средство обучения, развлечения и даже лечения. Традиционная игрушка - мудрое средство народной педагогики, которое обучает детей трудовым навыкам и передает накопленный веками опыт от старшего поколения к младшему. Она во все времена имела большое влияние на формирование души русского ребёнка.

( слайд 7) Игра в бирюльки (с. 59)

Матрёшка. Японская кукла навеяла отечественных мастеров на мысль сделать игрушку сходной конструкции, символизирующую милую сердцу русского человека многодетность.

Найти сегодня для ребенка хорошую игрушку очень непросто. Игрушек - море. Что продается в наших магазинах и коммерческих ларьках.

(Слайд 8) Отдел настольных игр. Добрые старые кубики со сказками, мозаика, строительный конструктор для малышей (и все это по довольно доступной цене) развивают интеллект, сообразительность, приучают к терпению, тренируют мелкую моторику руки уже у многих поколений детей. А вот и веяние времени - Московский центр перспективных разработок предлагает настольно-печатные игры для младших школьников и подростков: "Пираты", "Повелитель Вселенной", "Завоеватель" (ориентирующие на проявление индивидуализма, гордыни и тщеславия на фоне ложной романтики); из мира "фэнтези" (инопланетяне, ископаемые чудовища, монстры - выходцы из преисподней); из мира бизнеса (деньги, рынок, недвижимость, банки и пр.), в которых поощряется страсть к наживе, культивируется обман и мошенничество. Есть такая игра "Конкурс красоты" - пособие для 8-14 лет: как подготовиться к участию в таком конкурсе, то есть как получше выставить свое тело напоказ, используя наряды и косметику. Мамы, по мнению продавцов, покупают такие игры весьма охотно. И таких игр - большинство.

(Слайд 9) Преимущество настольных игр в совместной деятельности нескольких участников, а значит возможность позитивно общаться со сверстниками.

Перейдем к отделу, торгующему куклами. Оказывается, куклы бывают не только для девочек, но и для мальчиков. Вместо миниатюрных солдатиков – Человек – паук, киборг, крупный Бэтмэн (человек-летучая мышь из американского мультфильма) в разных обличиях, иногда в паре со своим звероподобным врагом, видимо, для организации и воплощения ребенком поединков-драк.

( слайд 10) Трансформеры


К несомненным плюсам таких игрушек "2 в 1", можно отнести то, что это игрушка для мальчиков имеет большое количество подвижных частей, это всегда интересно, для того чтобы произвести трансформацию необходимо поразмыслить, они развивают логику и пространственное мышление.

Детям младшего возраста и склонным к агрессии лучше обойтись без таких игрушек, потому что образы большинства роботов-трансформеров не добрые и неестественные. Эти игрушки способствуют накоплению агрессивных фантазий ребёнка, часто реализуемых в жизни с более слабыми – животными или маленькими детьми. (Пример с. 95 – 96)

Как результат, в лексиконе детей очень часто встречаются слова «я тебя убью». Конечно, они ассоциируются у них с конкретными действиями, но само убийство начинает восприниматься как естественный жизненный процесс

(Слайд 11) Для девочек в магазинах предложена, конечно, кукла Барби с подчеркнуто женскими формами, в шикарной одежде, и ее разновидности - "Барби - Пурпурная страсть",

По  мнению психологов, эта кукла воспитывает потребителя, формирует стереотип благополучной жизни, в которой главное — иметь дом, машину и партнера, одетого в костюм определенной марки. А с точки зрения здоровья, у девочек вырабатывается ложное представление об идеальной фигуре.

Традиционно кукла – это прообраз ребёнка. А девочка, играя, воспроизводит действия взрослых: пеленает, кормит, укачивает – и таким образом с младенчества готовится к главному предназначению женщины – материнству.

С куклой «Барби» в дочки-матери играть не станешь.

Практика показывает, что очень большой процент девочек, которые играют с этой куклой, страдают от чувства того, что им никогда не выглядеть так, как Барби.

(Слайд12) Но на прилавках наших магазинов появилось другое существо. Огромная голова, непропорционально длинные ноги с неестественно большими стопами. От чудовищных диспропорций тела ваше внимание тщательно отвлекает макияж, выполненный в лучших традициях ночной Тверской. Огромные, в пол-лица глаза с похотливо-зазывающим выражением, ярко накрашенные, чувственно-выпяченные губы и почти полное отсутствие носа. Добавьте соответствующую одежду. Это самая модная кукла «Брац». Название её – производное от английского «bratz» (презрительное или игривое обозначение нахального, бесстыдного, неуправляемого ребёнка) – отражает характер всезх пяти кукол: «Мы без ума от моды»

Кукла «Братц» сама диктует ребёнку, что с ней нужно делать. Заданный образ так силён, что ребёнок попадает под его влияние. Дети впитывают те качества куклы, которые наиболее выражены внешне. Агрессивность, манерность, сексуальность, самодовольство, склонность к потребительству, заложенные в игрушках, со временем могут стать качествами самого малыша.

Ещё один на первый взгляд курьёзный, а в целом опасный момент. У куклы «Братц» для переобувания предусмотрены запасные ноги .! С самого рождения ребёнок естественным образом понимает, что нельзя никому причинять боли. Также мы учим его относится бережно к своему телу, заботиться о своем здоровье. Игры со сменой частей тела могут перевернуть понятие о том, что «если оторвать ногу, , это больно и страшно». Вместо этого усваивается другая модель поведения: ногу можно запросто заменить другой. Таким образом, дети утрачивают способность к сопереживанию чужой боли, и вместо сочувствия прорастают в их душах семена бесчувствия и жестокости. Сначала не жалко куклу, потом кошку, а потом папу с мамой

На рынке игрушек нет сейчас никакого контроля за качеством и безопасностью продукции. Не секрет, что на наших детях «делают деньги» китайские производители, а также многие другие производители всевозможных отвратительных , но «супермодных» игрушек.

(Слайд 14) Отдел мягких игрушек. Самое большое достоинство мягкой игрушки - дарить нежность малышу. Эта ее особенность используется психотерапевтами и просто хорошими педиатрами; и, как показывает практика, симпатичный мишка, пушистый слоник или лохматая собака способны "вылечить" ребенка от страхов и даже от ночного ануреза.

А что мы видим на прилавке?

Существо неизвестного вида и породы, невообразимо кричащей окраски.

(Слайд 15) Конечно, есть в магазине и электронные игрушки с пультом управления (мечта всех мальчишек), и конструкторы "Лего". Но обратим внимание на разнообразие сюжетов-картин. Это: "Вестерн", "Поиски сокровищ фараона", "Всемирные катастрофы", "Космические пришельцы" и разнообразные войны. А выражение лиц некоторых агрессивного вида фигурок из конструктора "Лего"? Нахмуренные, с выпученными глазами, рот открыт, видимо, изображают воинственную ярость.

Разумеется, нужно воспитывать в сыновьях смелость и отвагу. Но способствует ли выработке этих качеств вестерн? Может быть, игрушечные воины, которые ваш ребенок смастерит вместе с вами, окажутся куда полезнее в воспитательных целях?

(Слайд 16) Несколько слов об игрушечном оружие.

Наблюдается также тенденция ко все более детальному воспроизведению реального оружия. Действия с такими игрушками часто уже не назовешь игрой: таким оружием и пораниться можно! Игра превращается в упражнение в стрельбе. В таких занятиях воображение ребенка не работает, социально-эмоциональная сфера не развивается. Похожее до мелочей на реальное, такое оружие сосредотачивает ребенка на процессе стрельбы и не дает возможности развивать какой-либо сюжет. В этом смысле лучше внешне не такие эффектные, простые пластмассовые или деревянные сабли и пистолеты. В данном случае условность оружия - необходимое условие существования игры, когда ребенок может сосредоточиться на главном - человеческих отношениях, а не бессмысленно бегать и стрелять

Подведём итог. Если нас беспокоит физическое и духовное здоровье наших детей, то нужно постараться внимательнее относиться к выбору игр и игрушек для него. Обращайте внимание на компьютерные игры, которыми увлекается ваш ребенок, контролируйте их содержание, постарайтесь исключить сюжеты с насилием, жестокостью, с элементами культовых ритуальных обрядов! Не позволяйте детям смотреть "все подряд" на телеэкране.

Информация, получаемая ребенком на экране, воспринимается им как истина, обладает чрезвычайной силой внушения и подражания. В этой связи во многих странах на государственном уровне был установлен законодательный контроль за содержанием телепрограмм в контексте детства.

Дорогие мамы и папы!

Помните - никакие даже самые замечательные игрушки не заменят вашему ребенку насыщенного и содержательного общения с вами. Игрушек не должно быть много, но вашей любви не может быть много. Больше играйте с детьми в игры вашего детства, простые и добрые.

(Слайд 17) Священник о. Глеб Каледа, ученый и педагог, говорил: "Детей надо готовить ко встрече с миром. К неприятию зла мира, его страстей и соблазнов, а не к уходу от мира, в них надо воспитывать способность противостоять миру в сердце своем, способность сохранять веру среди неверия, чистоту среди грязи и греха".

Давайте объединимся и употребим все силы и всю любовь, на какую только способны, чтобы сделать наших детей здоровыми и нравственно, и физически, веселыми и счастливыми!

Лучшее наследство, которое родители могут дать своим детям - это доброе воспитание.

7


Название документа Собрание Во что играют наши дети.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Игрушка и антиигрушка Во что играют наши дети
семья – 40 %; средства массовой информации - 30 %; школа – 20 %; улица – 10 %...
В ХIX – первой половине XX типичная русская семья насчитывала 5 – 6 человек и...
В 7 – 9 лет девочка обязана была нянчить младших братьев и сестёр, подметать...
Трудовое воспитание детей шло параллельно с воспитанием в них качеств, необхо...
«Кто чем в малых летах играет, тот тем занимается, сделавшись взрослым» - гла...
Проведенные психологами исследования в детских садах показали, что на вопрос:...
Традиционная игрушка символ многодетности Бирюльки Традиционной игрушкой в бы...
Настольные игры Возможность торговать разными товарами между галактиками, исс...
Куклы для мальчиков Спайдмэн Киборг Бэтмэн
Трансформеры
Кукла Барби
Кукла Братц
Мягкие игрушки
Электронные игрушки и конструктор «ЛЕГО»
Оружие
Священник о. Глеб Каледа, ученый и педагог, говорил: "Детей надо готовить ко...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игрушка и антиигрушка Во что играют наши дети
Описание слайда:

Игрушка и антиигрушка Во что играют наши дети

№ слайда 2 семья – 40 %; средства массовой информации - 30 %; школа – 20 %; улица – 10 %
Описание слайда:

семья – 40 %; средства массовой информации - 30 %; школа – 20 %; улица – 10 % На воспитание ребёнка оказывают влияние следующие факторы:

№ слайда 3 В ХIX – первой половине XX типичная русская семья насчитывала 5 – 6 человек и
Описание слайда:

В ХIX – первой половине XX типичная русская семья насчитывала 5 – 6 человек и называлась малой семьёй

№ слайда 4 В 7 – 9 лет девочка обязана была нянчить младших братьев и сестёр, подметать
Описание слайда:

В 7 – 9 лет девочка обязана была нянчить младших братьев и сестёр, подметать ежедневно пол, поддерживать огонь в печи, приглядывать за курами В 7 – 8 лет мальчика отец приучал ездить на лошади, передавал азы ремесленного дела

№ слайда 5 Трудовое воспитание детей шло параллельно с воспитанием в них качеств, необхо
Описание слайда:

Трудовое воспитание детей шло параллельно с воспитанием в них качеств, необходимых, по мнению крестьян, человеку для достойной жизни: любовь к «отчизне» (родному дому) почитание отца и матери, а также старших по возрасту; милосердие, жалость к людям, потерпевшим бедствия, сострадания; сохранение чести с молоду

№ слайда 6 «Кто чем в малых летах играет, тот тем занимается, сделавшись взрослым» - гла
Описание слайда:

«Кто чем в малых летах играет, тот тем занимается, сделавшись взрослым» - гласит русская пословица.

№ слайда 7 Проведенные психологами исследования в детских садах показали, что на вопрос:
Описание слайда:

Проведенные психологами исследования в детских садах показали, что на вопрос: 5% детей 4-6 лет вообще не могли назвать ни одну игру, 4% назвали компьютерные игры, четверть детей вместо игры называли игрушки (машинки, трансформеры, куклы Барби). «Во что ты любишь играть?»

№ слайда 8 Традиционная игрушка символ многодетности Бирюльки Традиционной игрушкой в бы
Описание слайда:

Традиционная игрушка символ многодетности Бирюльки Традиционной игрушкой в быту русской деревни даже в самых бедных крестьянских семьях с давних времен была тряпичная кукла. Матрёшка Игра воспитывает терпение и осторожность

№ слайда 9 Настольные игры Возможность торговать разными товарами между галактиками, исс
Описание слайда:

Настольные игры Возможность торговать разными товарами между галактиками, исследовать новые планеты, а также захватывать в бою новые корабли противника. Стратегическая игра со своими армиями штурмующими противника. Игроки добывают золото на рудниках. Для детей от 6 лет. Пираты Приключенческая игра на тему корсарской жизни. Развивает познания в области экономики на примере "Морских волков"

№ слайда 10 Куклы для мальчиков Спайдмэн Киборг Бэтмэн
Описание слайда:

Куклы для мальчиков Спайдмэн Киборг Бэтмэн

№ слайда 11 Трансформеры
Описание слайда:

Трансформеры

№ слайда 12 Кукла Барби
Описание слайда:

Кукла Барби

№ слайда 13 Кукла Братц
Описание слайда:

Кукла Братц

№ слайда 14 Мягкие игрушки
Описание слайда:

Мягкие игрушки

№ слайда 15 Электронные игрушки и конструктор «ЛЕГО»
Описание слайда:

Электронные игрушки и конструктор «ЛЕГО»

№ слайда 16 Оружие
Описание слайда:

Оружие

№ слайда 17 Священник о. Глеб Каледа, ученый и педагог, говорил: "Детей надо готовить ко
Описание слайда:

Священник о. Глеб Каледа, ученый и педагог, говорил: "Детей надо готовить ко встрече с миром. К неприятию зла мира, его страстей и соблазнов, а не к уходу от мира, в них надо воспитывать способность противостоять миру в сердце своем, способность сохранять веру среди неверия, чистоту среди грязи и греха". Лучшее наследство, которое родители могут дать своим детям - это доброе воспитание.


Автор
Дата добавления 24.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала ДВ-283728
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх