Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Родительское собрание в 1 классе.Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Родительское собрание в 1 классе.Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка

библиотека
материалов

Родительское собрание в 1-ом классе

Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка.


Все, чего я достиг в жизни, стало возможным, благодаря книге.

(Ричард Бах).

Задачи собрания:

  1. Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса.

  2. Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

- Значение книги в жизни младшего школьника.

- Как развивать читательский интерес ребенка.

- Культура чтения школьника. В чем она заключается.

Подготовительная работа к собранию:

1 Анализ читательских интересов учеников.

По результатам исследования школьного библиотекаря составляется таблица.


Ф.И. ученика

Кол-во прочитанных книг на момент исследования.

Читательские интересы ученика

Эффективность читательских умений ученика (умений рассказать о книге, умение делать собственный вывод о прочитанном)

Соотношение читательских умений с учебными результатами по чтению.








2.Анкета для учащихся.

- Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?

- Нравиться ли тебе читать книги?

- Какие книги ты читаешь с удовольствием ?

- Нравиться ли тебе получать книги в подарок?

- Какую книгу ты теперь читаешь?

- Тебе ее подарили или ты взял в библиотеке?

- У вас дома много книг?

- Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?




Анкета для родителей.

- Нравиться ли вашему ребенку читать книги?

- Сколько времени он проводит за книгой?

- Убеждаете ли вы своего ребенка читать или он делает это без принуждения?

- Какие книги он предпочитает ?

- Как вы поощряете его читательские стремления?

- Дарите ли вы своему ребенку книги?

- Обсуждаете ли вы со своим ребенком прочитанное?

- Считаете ли вы себя активным читателем?

- Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?


3.Конкурс на самого лучшего чтеца класса.


Памятка №1.

Правила чтения для учащихся.

  • Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 20 – 30 минут в день.

  • Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.

  • Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.

  • Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.

  • Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай перерыв, используй его для физкультурной паузы.

  • Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.

  • Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.

  • Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.

  • Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.

  • Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь.

  • Возможно, когда – нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.







Памятка №2.

Как готовить домашнее задание по чтению.

  • Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.

  • Посмотри, кто автор произведения.

  • Внимательно прочитай весь текст.

  • Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.

  • Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.

  • Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.

  • Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.

  • Составь план пересказа текста.

  • Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).

  • Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя.

  • Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение.

  • Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно.


Рекомендации по развитию читательского интереса у детей.

    • Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.

    • Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

    • Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.

    • Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.

    • Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.

    • Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.

    • Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

    • Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.

    • Устаивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.

    • Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

    • Вместе с ребенком создать для него такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги, а не только, например, фантастика и приключения.

    • Обязательно записать ребенка в библиотеку.

    • Принять во внимание, что возраст с 7 до 16 лет – это промежуток жизненного пути, когда человек либо приобретает потребность в чтении и реализует ее в течение всей жизни, либо упускает эту возможность.



2.Анализ результатов Ход собрания


1.Вступительное слово классного руководителя.

Значение книги в жизни человека огромно. Даже в век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения.

Ни для кого ни секрет, что желание читать формируется в семье и основа его – привычка ребенка читать. Анализ ответов анкет родителей нашего класса это подтверждает.

Опыт свидетельствует, что плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах, где учебный материал увеличивается во много раз. Кроме того, в процессе чтения совершенствуется оперативная память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность.

Советы тем родителям, которые не знают, что делать, если ребенок не хочет читать (при условии, что ребенок хорошо читает):

а) вечера семейных чтений;

б) «жизненно важная переписка».

Работа над техникой чтения – процесс длительный не всегда привлекательный для детей. Однако без нормальной техники чтения учение в старших классах будет значительно затруднено.

Существуют разные точки зрения на необходимую скорость чтения в конце начального обучения.

Программа начальных классов – 90-100 сл./мин.

Некоторые авторы – 120 сл./мин.

В.А.Сухомлинский – 150 сл./мин.

Известный педагог В.Н.Зайцев, который занимался проблемой техники чтения, дает такие рекомендации, чтобы ребенку была доступна скорость чтения 120 сл./мин.:

- Лучше читать поменьше, но чаще. Почитал10 минут и пересказал содержание абзаца. Через час-два еще 1-2 абзаца. Перед сном еще одна порция.

- Хорошие результаты дает чтение перед сном.

- Для того, чтобы ребенок видел свой рост в овладении техникой чтения, надо почаще измерять скорость чтения (считать и предлоги, и союзы).

- Оценивайте только технику чтения, а не другие достоинства маленького читателя. «Целых 20 слов в минуту! Замечательно!» «В марте было 40, а сейчас 45 слов в минуту!»

Чтобы ребенок полюбил чтение, очень важно создать его собственную домашнюю библиотеку. (Словари, энциклопедии, периодические издания, детская классика: К.Чуковский, С.Маршак, А.Барто, В.Берестов, Б.Заходер. М.Пришвин, Е.Чарушин, В.Бианки и др.)


2.Знакомство родителей с новым учебником по чтению –

Матвеева « Введение в литературное чтение».

3.Копилка родительского опыта.

Обмен мнениями родителей по развитию читательского интереса и умений в семье. Работа с памятками. Их обсуждение и анализ.

Анкета для учащихся.

- Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?____________________________________________

- Нравиться ли тебе читать книги?____________________________________________

- Какие книги ты читаешь с удовольствием?____________________________________

- Нравиться ли тебе получать книги в подарок?__________________________________________

- Какую книгу ты теперь читаешь?__________________________________________

- Тебе ее подарили или ты взял в библиотеке?________________________________________

- У вас дома много книг?______________________________________________

- Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?________________________________________


Анкета для родителей.

- Нравиться ли вашему ребенку читать книги?_____________________________________________


- Сколько времени он проводит за книгой?_____________________________________________


- Убеждаете ли вы своего ребенка читать или он делает это без принуждения?_______________________________________


- Какие книги он предпочитает?___________________


- Как вы поощряете его читательские стремления?

_______________________________________________

- Дарите ли вы своему ребенку книги?

_______________________________________________


- Обсуждаете ли вы со своим ребенком прочитанное?

_______________________________________________

- Считаете ли вы себя активным читателем?

_______________________________________________

- Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?

________________________________________________

Памятка №1.

Правила чтения для учащихся.

  • Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 20 – 30 минут в день.

  • Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.

  • Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.

  • Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.

  • Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай перерыв, используй его для физкультурной паузы.

  • Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.

  • Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.

  • Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.

  • Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.

  • Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь.

  • Возможно, когда -нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.


Памятка №2.

Как готовить домашнее задание по чтению.

  • Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.

  • Посмотри, кто автор произведения.

  • Внимательно прочитай весь текст.

  • Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.

  • Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.

  • Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.

  • Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.

  • Составь план пересказа текста.

  • Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).

  • Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя.

  • Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение.

  • Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно.

hello_html_6cca5c54.gif



Рекомендации по развитию читательского интереса у детей.


    • Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.

    • Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

    • Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.

    • Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.

    • Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.

    • Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.

    • Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

    • Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.

    • Устаивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.

    • Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

    • Вместе с ребенком создать для него такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги, а не только, например, фантастика и приключения.

    • Обязательно записать ребенка в библиотеку.

    • Принять во внимание, что возраст с 7 до 16 лет – это промежуток жизненного пути, когда человек либо приобретает потребность в чтении и реализует ее в течение всей жизни, либо упускает эту возможность.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров193
Номер материала ДБ-213215
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх