Родительское собрание в первом классе

• 1 слайд

• 2 слайд

  «Ребёнок
  на рубеже дошкольного и школьного учреждения»
  

• 3 слайд

  «Если не вырастим детей, не сбережем их здоровье и души, не сделаем их духовно богаче, не протянем руку помощи, не будет у нас достойного будущего.»
  Н.В. Фёдоров
  

• 4 слайд

  Без интереса мы нигде
  Интерес к учению появляется только тогда,
  когда есть вдохновение, рождающееся от успеха… (В.А. Сухомлинский)
  ВОСПИТАТЕЛЬ ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ
  

• 5 слайд

  ученик
  родители
  учитель
  Первое правило: только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности.
  

• 6 слайд

  Роль родителей в подготовке ребёнка к школе:
  Формировать у ребёнка мотивацию учебной деятельности т.е. привить ребёнку желание учиться.
  Учить ребёнка общению т.е. сформировать следующие навыки:
  -уметь слышать и слушать учителя и своего товарища;
  -говорить самому только после того, как собеседник закончит свою мысль;
  -пользоваться словами вежливого общения, избегать грубости;
  -считаться с желаниями окружающих
  -уметь подчиняться определённому режиму.
  Воспитывать эмоциональную устойчивость
  -умение ребёнка сдерживать себя, управлять своими поступками;
  -умение подавлять агрессивные вспышки, импульсивные реакции.
  
  
  

• 7 слайд

  Формировать психофизиологические познавательные процессы, такие как:
  -восприятие (цвета, величины, фигуры, пространства, звуков и т.д.);
  -внимание;
  -память, мышление;
  -запас собственных знаний;
  -развитие крупной и мелкой моторики.
  
  Развитию кисти ребёнка придавайте большое значение,т.к.
  от этого зависит формирование головного мозга и становление речи. Развивают кисти рук занятия рисованием, лепка из пластилина, конструирование, изготовление поделок.
  Развивайте речь детей, читайте им книги, рассказывайте сказки. Приучайте детей беречь книгу.
  

• 8 слайд

  Способы развития (тренировки) мелкой моторики руки
  Лепка из глины и пластилина. Рисование или раскрашивание картинок – любимое занятие дошкольников.
  Изготовление поделок из бумаги.
  Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей, соломы и других доступных материалов.
  Конструирование.
  Застёгивание и расстёгивание пуговиц, кнопок, крючков. Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на верёвке.
  Завинчивание и развинчивание крышек банок, пузырьков и т. д.
  Нанизывание бус и пуговиц.
  Плетение косичек из ниток, венков из цветов.
  Все виды ручного творчества: вязание, вышивание, художественное выпиливание и т. д.
  Переборка круп.
  “Показ” стихотворения. Пусть ребёнок показывает руками всё, о чём говорится в стихотворении..
  Игры в мяч, с кубиками, мозаикой.
  

• 9 слайд

  Чтение
  Можно поиграть с дошкольником в слова: пусть он назовёт окружающие предметы, начинающиеся на определённый звук, или придумает слова, в которых должна встречаться заданная буква.
  
  Не забывайте читать. Выбирайте книжку с увлекательным сюжетом, чтобы ребёнку хотелось узнать, что там дальше. Пусть он и сам прочтёт несложные фразы.
  Разговорная речь
  Обсуждая прочитанное, учите ребёнка ясно выражать свои мысли, иначе у него будут проблемы с устными ответами.
  
  Не довольствуйтесь ответом “да” или “нет”, уточняйте, почему он так думает, помогайте довести свою мысль до конца.
  
  Приучайте последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать их.
  
  Учить грамотно отвечать на поставленные вопросы
  (простыми и сложными предложениями
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Ребенок к концу
  1-ой четверти должен:
  
  
  
  Знать понятия: речь, предложение, слово, слог, ударение, звуки речи.
  Уметь вычленять звуки в словах, определять их последовательность.
  Правильно называть звуки в слове и характеризовать их.
  Различать гласные и согласные звуки и буквы.
  Определять место ударения в слове.
  Уметь читать слоги.
  Уметь писать изученные строчные и заглавные буквы, их соединения и слова.
  
  
  

• 13 слайд

  Ребенок к концу
  1-ой четверти должен:
  
  
  
  Иметь пространственные и временные представления.
  Вести счет предметов до 10 и сравнивать.
  Вести счет до 10 в прямом и обратном порядке.
  Уметь читать письменные и печатные цифры, правильно их писать.
  Соотносить число предметов и цифру.
  Усвоить состав чисел: 2,3,4,5.
  Читать простейшие математические записи.
  Знать и различать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.
  
  

• 14 слайд

  Особенности обучения
  В программу первого класса входят восемь предметных областей :
  Русский язык
  Литературное чтение
  Математика
  Окружающий мир
  Физическая культура
  Изобразительное искусство
  Технология
  Музыка
  
  

• 15 слайд

  Используемый УМК-
  «Школа России»
  Учебно-методический комплект (УМК) – это совокупность учебно-методических материалов и программно-технических средств, способствующих эффективному освоению учащимися учебного материала, входящего в программу предметного курса
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!