Родительское собрание в первой младшей группе «Давайте познакомимся»

Родительское собрание в первой младшей группе «Давайте познакомимся»

Повестка дня: познакомиться с родителями, познакомить родителей друг с другом. Выбор родительского комитета. Рассказать родителям об адаптации детей в детском саду.

Воспитатель:

-Добрый день. Мы рады видеть Вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с Вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем друг друга поближе, я расскажу Вам о том, как происходит адаптационный период ребёнка в детском саду.

Если у вас по ходу моего выступления возникнут какие – либо вопросы, вы можете мне их задать.

Итак, Ваш ребёнок идёт к нам в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. д.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка (упадет) Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится :»Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!»Следовательно нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с будем жить одной, я надеюсь дружной семьей. А для начала нужно поближе познакомиться.

-Дети очень любят играть в «Волшебную палочку». Мы сейчас с Вами попробуем окунуться в детство и тоже поиграем. Правила игры: Тот у кого в руках волшебная палочка называет себя так, как хотел бы, чтоб называли его окружающие., а также называет имя своего ребёнка, так, как хотели бы, чтобы его называли в детском саду.

-Вот Вы и познакомились. Спасибо.

Свой рассказ об адаптации ребёнка в детском саду я хотела бы начать со стихотворения:

Какое счастье!

Ваш малыш подрос!

И многое уже умеет сам:

Играет, ходит, говорит и размышляет.

Тревожно маме, папе, всей семье.

Переживает даже серый кот-

Малыш сегодня в детский сад идёт!

Вздыхает мама: Как он там один?

Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?

Не хочет больше в детский сад? Но почему?

Что делать? Как же всё исправить.

Всех адаптация переживать заставит.

Что же такое адаптация?

Адаптация – это приспособление к условиям окружающей среды.

В период адаптации для ребёнка характерны такие психофизические реакции, как беспокойство, страх, заторможенность или, наоборот, повышенная возбудимость, капризность, раздражительность, упрямство.

Выделяют три степени адаптации

Лёгкая – от 15 до 30 дней

Средняя – от 30 до 60 дней

Тяжёлая – от 2 до 6 месяцев

Безусловно, слёзы в первые дни, а, может быть и месяцы неизбежны. Но поверьте, ребёнок плачет только при Вас и быстро успокаивается в группе.

Парадоксально, но факт: хорошо, что ребёнок плачет. Плач – это помощник нервной системы. Он не даёт перегружать её. Хуже, когда ребёнок зажат тисками стресса и у него не получается плакать.

Поверьте: на смену отрицательным эмоциям придут положительные, которые свидетельствуют о завершении адаптационного периода.

Ваши детки уже многое умеют до того, как переступят порог нашего детского сада, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д А при общении с Вами выясняется, что дома Вы все делали за него потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т. д Дайте детям возможность быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.

Рекомендации родителям

Рекомендуем не затягивать процедуру прощания.

-Договариваться с ребёнком, когда будете забирать его из детского сада.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

- Ни в коем случае нельзя пугать детским садом («Вот будешь баловаться, отведу в садик, и будешь там один жить!»)

- Нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке.

- Не обманывайте ребёнка, пообещали забрать пораньше, выполните своё обещание.

Перестаньте волноваться, всё будет хорошо. Поддерживайте малыша, проявляйте свою любовь, говорите ласковые слова. После детского сада проводите больше времени с ребёнком, расспрашивайте, как прошёл день, что он делал в детском саду.

Если у вас возникли какие-то вопросы, вы можете их нам задать.

Итог собрания

В заключении хочется сказать, что мы вместе будем закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском саду и в родительских коллективах. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой.

​

Краткое описание документа:

Родительское собрание в первой младшей группе «Давайте познакомимся»

Повестка дня: познакомиться с родителями, познакомить родителей друг с другом. Выбор родительского комитета. Рассказать родителям об адаптации детей в детском саду.

Воспитатель:

-Добрый день. Мы рады видеть Вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с Вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем друг друга поближе, я расскажу Вам о том, как происходит адаптационный период ребёнка в детском саду.

Если у вас по ходу моего выступления возникнут какие – либо вопросы, вы можете мне их задать.

Итак, Ваш ребёнок идёт к нам в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. д.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка (упадет) Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится :»Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!»Следовательно нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с будем жить одной, я надеюсь дружной семьей. А для начала нужно поближе познакомиться.

-Дети очень любят играть в «Волшебную палочку». Мы сейчас с Вами попробуем окунуться в детство и тоже поиграем. Правила игры: Тот у кого в руках волшебная палочка называет себя так, как хотел бы, чтоб называли его окружающие., а также называет имя своего ребёнка, так, как хотели бы, чтобы его называли в детском саду.

-Вот Вы и познакомились. Спасибо.

Свой рассказ об адаптации ребёнка в детском саду я хотела бы начать со стихотворения:

Какое счастье!

Ваш малыш подрос!

И многое уже умеет сам:

Играет, ходит, говорит и размышляет.

Тревожно маме, папе, всей семье.

Переживает даже серый кот-

Малыш сегодня в детский сад идёт!

Вздыхает мама: Как он там один?

Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?

Не хочет больше в детский сад? Но почему?

Что делать? Как же всё исправить.

Всех адаптация переживать заставит.

Что же такое адаптация?

Адаптация – это приспособление к условиям окружающей среды.

В период адаптации для ребёнка характерны такие психофизические реакции, как беспокойство, страх, заторможенность или, наоборот, повышенная возбудимость, капризность, раздражительность, упрямство.

Выделяют три степени адаптации

Лёгкая – от 15 до 30 дней

Средняя – от 30 до 60 дней

Тяжёлая – от 2 до 6 месяцев

Безусловно, слёзы в первые дни, а, может быть и месяцы неизбежны. Но поверьте, ребёнок плачет только при Вас и быстро успокаивается в группе.

Парадоксально, но факт: хорошо, что ребёнок плачет. Плач – это помощник нервной системы. Он не даёт перегружать её. Хуже, когда ребёнок зажат тисками стресса и у него не получается плакать.

Поверьте: на смену отрицательным эмоциям придут положительные, которые свидетельствуют о завершении адаптационного периода.

Ваши детки уже многое умеют до того, как переступят порог нашего детского сада, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д А при общении с Вами выясняется, что дома Вы все делали за него потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т. д Дайте детям возможность быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.

Рекомендации родителям

Рекомендуем не затягивать процедуру прощания.

-Договариваться с ребёнком, когда будете забирать его из детского сада.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

- Ни в коем случае нельзя пугать детским садом («Вот будешь баловаться, отведу в садик, и будешь там один жить!»)

- Нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке.

- Не обманывайте ребёнка, пообещали забрать пораньше, выполните своё обещание.

Перестаньте волноваться, всё будет хорошо. Поддерживайте малыша, проявляйте свою любовь, говорите ласковые слова. После детского сада проводите больше времени с ребёнком, расспрашивайте, как прошёл день, что он делал в детском саду.

Если у вас возникли какие-то вопросы, вы можете их нам задать.

Итог собрания

В заключении хочется сказать, что мы вместе будем закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском саду и в родительских коллективах. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой.