Родительское
собрание «Здоровьесбережение в детском саду и дома» в средней группе.
Цель: Обеспечение тесного сотрудничества и
единых требований детского сада и семьи в вопросах сохранения и укрепления
здоровья детей.
Задачи:
- Познакомить родителей с
содержанием физкультурно-оздоровительной работы в в группе и детском саду.
- Вместе с родителями определить наиболее эффективные методы и приемы укрепления
здоровья детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни.
- Способствовать осознанному пониманию
родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к
своему здоровью.
Повестка:
1.«Здоровьесбережение в ДОУ».
2. Выступление учителя-логопеда.
3.«Безопасность детей на воде».
Ход
собрания:
1.Вступление.
"Здравствуйте!"
- Здравствуйте, дорогие родители! (Ответ
родителей)
- Мы хотим не просто
поприветствовать вас на нашем родительском собрании, а пожелать вам
здравствовать - быть здоровыми.
Здравствуйте - и от одного этого
слова на лицах появляется улыбка.
Здравствуйте - и мы хотим сказать,
что нам очень приятно, что вы нашли время и пришли на собрание.
Здравствуйте - и мы хотим сказать,
что рады вас всех видеть.
Здравствуйте - ведь мы не зря
старались и готовились к собранию - вы пришли.
Здравствуйте - ведь мы хотим, чтобы
наша группа, наши дети были здоровы.
Здравствуйте - мы хотим, чтобы они
не только не болели, но и хорошо развивались, росли добрыми, умными,
счастливыми.
Здравствуйте - мы хотим вам
улыбнуться и увидеть улыбку в ответ.
И многое-многое другое значит наше
"Здравствуйте"
- А что для вас, уважаемые
родители, означает слово «Здравствуйте»? С чем оно у вас ассоциируется, какие
ощущения вызывает?
-Что Вы хотите передать нам,
здороваясь утром. (Ответы родителей. Предлагаем сказать каждому, передавая по
кругу игрушку).
Все это объединив, мы вернемся к
тому, с чего начали: "Здравствуйте" - это пожелание здоровья.
2. «Люди
должны осознать, что здоровый
образ жизни – это личный успех
каждого.» В. В. Путин
Здоровье детей и
их развитие - одна из главных проблем семьи и дошкольного учреждения. Народная
мудрость гласит: «Деньги потерял -ничего не потерял, время потерял - много
потерял, здоровье потерял - все потерял". «Что же такое здоровье? » Какого
человека можно назвать здоровым? А приходилось ли вам слышать такое понятие,
как здоровьесбережение? (Ответы родителей)
Вырастить
ребёнка здоровым, успешным, сильным – это желание каждого родителя. Но как это
сделать, какими средствами и путями?
Сначала я
коротко расскажу о том, какая работа проводится в детском саду по Здоровьесбережению
детей.
Что же можно сделать для приобщения детей
к здоровому образу жизни?
(Показ презентации на тему
«Здоровьесбережение детей в ДОУ»)
1.Необходимо использовать целебные
природные факторы окружающей среды: солнце, воздух, вода, фитонцидные свойства
растений, так как естественные силы природы представляют собой привычные
компоненты окружающей среды и необходимы для жизнедеятельности организма.
2.Ребёнку необходим спокойный,
доброжелательный психологический климат. Эмоциональная
устойчивость и связанное с ней поведение воспитываются. Здесь важно умение
правильно и рационально относится к тому, что мы видим, воспринимаем, слышим. Так
давайте же улыбаться и дарить радость друг другу!
3.Взрослые должны не только охранять
детский организм от вредных влияний, но и создавать условия, которые
способствуют повышении защитных сил организма ребёнка, его работоспособности. И
важным здесь является правильно организованный режим дня.
Режим дня - это
оптимально сочетаемые периоды бодрствования и сна детей в течении суток.
Прогулка - один из
существенных компонентов режима дня. Прогулка должна проводиться в любую
погоду, за исключением особо неблагоприятных условий. При этом одежда и обувь
должны соответствовать погоде и всем гигиеническим требованиям. Дети должны
гулять не менее двух раз в день по два часа, летом -неограниченно.
Не менее важной составляющей частью режима
является сон, который особенно
необходим ослабленным детям. Важно, чтобы дети ежедневно (и днём, и ночью)
засыпали в одно и тоже время. Таким образом ,домашний режим ребёнка должен быть
продолжением режима дня в детском саду, и особенно в выходные дни.
4.Полноценное
питание-включение в рацион продуктов ,богатых витаминами А,В,С и Д,
минеральными солями, а также белком. Чаще включайте в рацион детей творог,
гречневую и овсяную каши. Немаловажное значение имеет и режим питания, то есть
соблюдение определённых интервалов между приёмами пищи.
5.Закаливание,как отмечал
известный врач и педагог Ефим Аронович Аркин, для ослабленного ребёнка имеет
большее значение, чем для здорового. У нас в саду проводятся следующие
закаливающие мероприятия:
-проветривание помещения;
-ежедневные прогулки;
-облегчённая одежда в группе;
-хождение босиком по массажному коврику;
-контрастное воздушное закаливание;
-обширное умывание после сна;
-полоскание горла водой комнатной
температуры.
Нельзя не учитывать и индивидуальные
особенности ребёнка, его возраст, его чувствительность к закаливающим
процедурам. Не рекомендуется проводить закаливание на фоне отрицательных
эмоциональных состояний, например, страха, обиды, беспокойства. Это может
привести к невротическим расстройствам.
Если мы хотим видеть своих детей здоровыми
- надо ежедневно проводить закаливающие процедуры. Минимальное закаливание-это
воздушные и водные процедуры, правильно подобранная одежда.
Помните: здоровье ребёнка в ваших руках!
Рефлексия:
Ну, вот и подходит к концу наша
встреча. Мы очень надеемся, что все то, о чем мы говорили было полезным.
А теперь мы предлагаем взять по
кружку, (красному, желтому или зеленому) и приклеить его на наше ДЕРЕВО
ПОЛЕЗНОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ.
Зеленый лист - разговор был
полезен, мы стараемся придерживаться всех тех принципов, которые были названы
или обязательно попробую выполнить ваши рекомендации.
Желтый лист – информация была полезной, но я не
считаю, что важно выполнять все ваши рекомендации.
Красный лист – Информация не была полезной, ничего
нового я не узнал.
Замечательно на нашем дереве много зеленых
листьев, а это значит, что мы принимаем решение:
- создать
необходимые условия для реализации потребности ребенка в двигательной
активности в повседневной жизни (срок – постоянно, отв. – воспитатели,
родители);
- равномерно
распределять физическую и умственную нагрузки в течение дня (срок –
постоянно, отв. – воспитатели, родители);
- систематически
интересоваться полученными знаниями детьми по формированию здорового
образа жизни и закреплять их дома (срок – постоянно, отв. – родители);
- организовать
дома режим дня и питание, приближенное к детсадовскому (срок – постоянно,
отв. – родители);
- в
выходные дни обязательно организовывать прогулки вместе с детьми.
- Систематически
проводить закаливание ребенка в условиях семьи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.