Родительское собрание в старшей группе №2
«На пороге школы»
Цель: Организовать
заинтересованное партнерство.
Повестка дня:
1.
Послание президента РК.
2.
Правовой всеобуч. Закон об
образовании РК. Устав детского
сада.
3. Ознакомление с программой воспитания и
обучения детей шестого года жизни.
4. Игра «Изучаем казахский язык»(казаховед).
5. Игры и задания с использованием палочек
Кюйзенера.
6. Разное
Вступительное
слово воспитателя, поздравление с началом учебного года. Игра «Комплимент»
Цель:
установить между родителями контакт, сформировать у них положительный настрой.
Родители
сидят в кругу. Начиная с воспитателей, каждому участнику необходимо
представиться, передавая «улыбку» из бумаги и сказать рядом сидящему соседу
комплимент или какое-либо пожелание. Замкнуть круг пожеланий – комплиментов на
воспитателях, обозначив единение педагогов и родителей
1.Послание Президента Республики Казахстан
Н. Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г.
«Третья модернизация Казахстана:
глобальная конкурентоспособность»
Четвертый приоритет – улучшение качества
человеческого капитала.
Первое. Прежде всего должна измениться роль системы
образования. Наша
задача – сделать образование центральным звеном новой модели экономического
роста. Учебные программы необходимо нацелить на развитие способностей
критического мышления и навыков самостоятельного поиска информации.
Наряду с этим нужно уделить большое внимание формированию
IT-знаний, финансовой грамотности и воспитанию патриотизма молодежи. Необходимо
сократить разрыв в качестве образования между городскими и сельскими школами.
Поручаю Правительству представить соответствующие предложения.
По вопросу поэтапного перехода на трехъязычное образование.
Казахский язык сохранит свою доминирующую позицию. Большое
внимание будет уделяться его дальнейшему развитию. Вместе с тем сегодня
английский язык является языком новых технологий, новых производств, новой
экономики. В настоящее время 90% информации создается в мире на английском
языке. Каждые два года ее объем увеличивается в два раза. Без овладения
английским языком Казахстан не достигнет общенационального прогресса.
Начиная с 2019 года обучение по некоторым предметам в 10–11-х
классах будет проходить на английском языке. Необходимо тщательно рассмотреть
этот вопрос и принять по нему разумное решение.
Уровень школ и учителей в городах и селах существенно различается.
Актуальна также проблема дефицита квалифицированных педагогов. Поэтому,
учитывая все эти аспекты, необходимо внедрять английский язык поэтапно.
Поручаю представить соответствующие предложения.
С этого года по моей инициативе начинается реализация проекта
«Бесплатное профессионально-техническое образование для всех».
В первую очередь бесплатное образование должно охватить
безработную и самозанятую молодежь, а также людей трудоспособного возраста, не
имеющих профессионального образования. Нужно дать импульс развитию системы
профессионального образования для подготовки специалистов новых производств в
рамках обозначенной экономики.
В этих целях необходимо обновление профессиональных стандартов в
соответствии с требованиями рынка труда и передовым мировым опытом обучения на
производстве.
Наряду с этим будет уделено особое внимание качеству системы
высшего образования. Следует усилить контроль и требования в отношении
кадрового состава высших учебных заведений, уровня их материально-технического
обеспечения и образовательных программ.
2.Закон об образовании
Статья 30. Дошкольное воспитание и обучение
1. Дошкольное воспитание детей до
шести лет осуществляется в семье или с одного года до достижения школьного
возраста в дошкольных организациях.
Дошкольное воспитание детей с особыми образовательными потребностями
осуществляется до достижения школьного возраста в дошкольных организациях с
учетом заключения и рекомендаций психолого-медико-педагогической
консультации.
2. Дошкольное обучение осуществляется
с пяти лет в виде пред школьной подготовки детей к обучению в школе.
Пред школьная подготовка обязательна и осуществляется в семье, дошкольных
организациях, пред школьных классах общеобразовательных школ, лицеев и
гимназий.
Пред школьная подготовка в государственных организациях образования является
бесплатной.
Сноска. Статья 30 в редакции Закона РК от 24.10.2011 № 487-IV (вводится в
действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального
опубликования); с изменением, внесенным Законом РК от 02.07.2018 № 165-VI
(вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого
официального опубликования).
Подробнее: http://kodeksy-kz.com/ka/ob_obrazovanii/30.htm
3. Устав детского сада – презентация
прилагается.
3.Ознакомление с программой воспитания и
обучения детей шестого года жизни.
ВНИМАНИЕ:
• -
выполнить задание, не отвлекаясь в течение 10-12 минут, наблюдается переход от
непроизвольного к произвольному вниманию;
• -
находить 5-6 отличий между предметами, выполнять задания по предложенному
образцу, находить пары одинаковых предметов;
ПАМЯТЬ:
• -
запоминать 6-8 картинок в течение 1-2 минут;
• -
рассказывать наизусть несколько стихотворений;
• -
пересказать близко к тексту прочитанное произведение;
МЫШЛЕНИЕ:
• -
определять последовательность событий;
• -
складывать разрезанную картинку из 9 частей;
• -
находить и объяснять несоответствия на рисунках;
• -
находить и объяснять отличия между предметами и явлениями;
• -
находить среди предложенных 4 предметов лишний, объяснять свой выбор.
МАТЕМАТИКА
• Счет в
пределах 10, знакомство с цифрами.
•
Правильно пользуется количественными и порядковыми числительными (в пределах
10), отвечает на вопросы: «Сколько?». Уравнивает неравные группы предметов
двумя способами.
•
Сравнивает предметы (по длине, ширине, высоте, толщине); проверяет точность
определенным путем наложения или приложения.
•
Называет утро, день, вечер, ночь; имеет представление о смене частей суток.
•
Называет текущий день недели.
РАЗВИТИЕ
РЕЧИ
• Имеет
достаточно богатый словарный запас.
• Может
участвовать в беседе, высказывать свое мнение.
•
Составляет по образцу рассказ по сюжетной картине, по набору картинок;
последовательно, без существенных пропусков пересказывает небольшие
литературные произведения.
ПОЗНАНИЕ
•
Различает и называет виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в
быту.
•
Классифицирует предметы, определяет материалы, из которых они сделаны.
• Знает
название родного города, страны, ее столицы, домашний адрес.
• Знает о
значении солнца, воздуха, воды для человека, животных, растений.
ЧТЕНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
• Знает
стихотворения, считалки, загадки.
•
Называет жанр произведения.
•
Драматизирует небольшие сказки, читает по ролям стихотворения.
•
Называет любимого детского автора, любимые сказки и рассказы.
Давайте
немного отдохнем и поиграем.
Игра
«Дотронься до …».
- Я буду
говорить, до кого необходимо дотронуться, а вы будете выполнять.
-
Дотроньтесь до того у кого светлые волосы,
у кого
голубые глаза,
у кого
есть серьги.
Дотроньтесь
до того, у кого есть красный цвет на платье,
у кого
красивая прическа…
дотронься
до того кто улыбается
дотронься
до того кто сидит сегодня хмурый.
Далее я
бы хотела познакомить вас с Перспективным план
4.Игра
«Изучаем казахский язык» (казаховед). Конспект прилагается.
5. Показать родителям как можно
использовать палочки Кюизенера
Палочки Кюизенера помогают освоить
количественный счет Ребенок считает белые палочки (белая палочка-число 1), ставит
белые палочки в ряд, прикладывает к ним цветную и проверяет себя.
Например, ребенок
насчитал 5 белых палочек - значит им соответствует желтая палочка-число 5. И
наоборот (более простой вариант)-к любой цветной палочке можно подставить
определенное количество белых палочек. Желтая вмещает 5 белых, красная-4 и т.п.
Палочки Кюизенера помогают изучать состав чисел при помощи цвета и длины. Например
-красную палочку-число 4 можно составить из 2х розовых(2+2), одной белой и
одной голубой(1+3),одной голубой и одной белой(3+1):
Задание
с цветными палочками Кюизенера.
-
Открываем коробки, которые лежат на столе.
- Сейчас
поиграем в игру, будьте внимательные – не ошибитесь.
- Я
называю цвет палочки, а вы число, которое эта палочка обозначает.
- Если вы
готовы, поднимите две руки вверх.
- Белая –
1, розовая – 2, голубая – 3, красная – 4, желтая – 5, фиолетовая – 6,черная – 7,
бордовая – 8, синяя – 9, оранжевая – 10.
-
Молодцы!
- Сейчас
найдите и покажите желтую палочку. Какое число она обозначает? (число 5)
- А
теперь подберите такие две палочки, чтобы они закрыли всю длину желтой. Что
получилось? (рассмотреть все варианты)
6.
Разное.
7.
Рефлексия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.