Родительское собрание во 2 классе

                    Родительское собрание во 2 классе

Классный руководитель:  Нежельская О.П.

 Тема:

РОЛЬ КНИГИ В РАЗВИТИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ РЕБЕНКА.

                         Все, чего я достиг в жизни, стало возможным, благодаря книге.

                                                                                                                Ричард Бах                                                                                                                                                                                                        

Задачи собрания:

1. Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса.

2.  Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.

I. Вступительное слово классного руководителя.

    Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Однако педагоги и  психологи констатируют, что дети, едва научившись читать в начальной  школе, к седьмому – восьмому  классу читают все хуже и хуже. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны.

    Ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его – привычка ребенка читать. Анализ ответов анкет родителей нашего класса это подтверждает.

II. Анализ анкет родителей, учащихся.

Анкетирование родителей.

    -Нравится ли вашему ребенку читать книги?

    -Сколько времени он проводит за книгой?

    -Убеждаете ли вы своего ребенка читать или он делает это без принуждения?

    -Какие книги он предпочитает?

    -Как вы поощряете его читательские стремления?

    -Дарите ли вы своему ребенку книги?

    -Есть ли у вас на этот счет какие-то убеждения?

    -Обсуждаете ли вы со своим ребенком прочитанное?

    -Считаете ли вы себя активным читателем?

    -Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?

Анкетирование учащихся.

    -Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?

    -Нравится ли тебе читать книги?

    -Какие книги ты читаешь с удовольствием?

    -Нравится ли тебе получать книги в подарок?

    -Какую книгу ты теперь читаешь?

    -Тебе ее подарили или ты взял ее в библиотеке?

    -У вас дома много книг?

    -Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?

III. Выступление школьного библиотекаря (по результатам исследования читательских интересов по классу). Анализ техники чтения учащихся класса.

IV.Знакомство родителей с рекомендуемой и обязательной литературой, которую необходимо иметь в домашней  библиотеке.

V. Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей.

·        Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.

·        Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

·        Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного  общения с книгой.

·        Обсуждайте прочитанную книгу среди  членов своей семьи.

·        Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.

·        Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.

·        Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

·        Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.

·        Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.

·        Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте  его личную библиотеку.

·        Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи.

·        Дарите ребенку с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.