Родительское собрание. Взросление младшего школьника

• 1 слайд

  Тема: Взросление младшего школьника
  педагог-психолог
  МОУ «СОШ № 2»
  Мушникова А.В.
  Родительское собрание
  

• 2 слайд

  Ребенок действительно стал трудным или повзрослел?
  

• 3 слайд

  Признаки периода взросление
  
  Усталый, утомлённый внешний вид школьника.
  Его нежелание делиться своими впечатлениями о проведённом дне
  Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы
  Негативные характеристики в адрес школы, учителя, одноклассников, нежелание выполнять домашние задания
  Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость.
  Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
  Становятся раздражительными, плаксивыми, агрессивными, непослушными, грубыми.
  
  

• 4 слайд

  Период взросления
  - В этот период  – происходит обогащение психики ребенка, его эмоций, приобретается жизненный опыт, расширяются возможности. Сложность этого периода заключается ещё и в том, что ребенок переходит на новую ступень своего психофизического развития, т.е. на новый этап возрастного развития. Десять лет — это и начало полового созревания.
  

• 5 слайд

  Причины подросткового кризиса
  
  Более значимой становится оценка сверстников;
  Ведущей деятельностью стала не учеба, а общение со сверстниками;
  Происходит осознание своей индивидуальности, неповторимости;
  Дети начинают критически оценивать поведение взрослых и рассматривают мир с точки зрения того, как его можно изменить;
  У подростков оформляются взгляды на смысл жизни, на отношения между людьми.
  
  

• 6 слайд

  Особенности подросткового возраста
  Одна из самых главных, основополагающих потребностей раннего подросткового возраста - потребность самоутвердиться, занять достойное место в коллективе.
  Они очень болезненно реагируют на каждый факт, который вредит их престижу в глазах товарищей.
  

• 7 слайд

  Причины детской неуправляемости:
  
  1. Борьба за внимание родителей
  Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более ребенку.
  
  Основа родительской помощи -  открытое выражение своей любви к нему.
  

• 8 слайд

  Борьба за самоутверждение.
  Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Он хочет решать это сам, это заложено в его природе – нельзя прожить жизнь на опыте старших.
  Родители должны способствовать развитию самостоятельности у детей.
  Причины детской неуправляемости:
  
  

• 9 слайд

  Желание мстить окружающему миру, взрослым.
   Ребенок мстит за:
  неверие в его способности и возможности;
  сравнение с детьми не в его пользу;
  за унижение друг друга в кругу семьи;
  разводы и появление в доме нового члена семьи;
  за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания.
  Причины детской неуправляемости:
  
  

• 10 слайд

  Неверие в собственный успех.
  Причины:
  низкие школьные результаты вне зависимых от приложенных ребенком усилий,
  низкая самооценка,
  плохие взаимоотношения в классе со сверстниками,
  отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения.
  Причины детской неуправляемости:
  
  

• 11 слайд

  Рекомендации
  Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в Ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться.
  Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда невысок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания и умения, которые он сможет приобрести в результате упорного труда.
  Не выражайте сомнения по поводу объективности выставленной оценки вслух. Есть сомнения – попытайтесь разобраться в ситуации.
  Поддерживайте ребенка в его победах. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.                             
  
  
  

• 12 слайд

  Самооценка
  Самооценка – это оценка человеком самого себя: своих качеств, возможностей, способностей, особенностей своей деятельности
  

• 13 слайд

  От самооценки зависят:
  взаимоотношения ребенка с окружающими,
  требовательность к себе,
  отношение к успехам и неудачам.
  Тем самым самооценка влияет на эффективность деятельности ребенка и на дальнейшее развитие его личности
  

• 14 слайд

  Самооценка
  адекватной
  неадекватной
  высокой
  низкой
  «У меня все получится, мои ошибки - не препятствие»
  «У меня никогда ничего не получается, поэтому я буду работать минимально и очень старательно, чтобы исключить все ошибки»
  

• 15 слайд

  Для формирования и поддержания адекватной самооценки важно:
  родители всегда объясняют мотивы своих требований и поощряют их обсуждение подростком;
  власть используется ими в меру необходимости;
  в ребёнке ценится не только послушание, но самостоятельность;
  родители устанавливают правило и твёрдо приводят их в жизнь, но не считают себя непогрешимыми;
  родители прислушиваются к мнению ребёнка, но не руководствуются только его желаниями.
  
  

• 16 слайд

  «Я – высказывание»
  1. Событие. «Когда...» . Например: «когда кричишь на меня», «когда в компании делаешь мне замечания», «когда ответил так…».
  2. Ваша реакция. «Я чувствую...». Например: «я беспокоясь…», «меня расстраивает…», «мне больно …»
  3. Предпочитаемый исход. Например: «Чтобы ты перестала меня упрекать...», «Не говорила мне о том-то...», «Мне хотелось бы, чтобы ты…»
  
  

• 17 слайд

  И не забывать!
  Для развития положительной самооценки важно, чтобы ребенок был окружен постоянной любовью вне зависимости от того, каков он в данный момент. 
  

• 18 слайд

  Правила воспитания
  Не ждите, что ваш ребенок будет таким же, как вы или – как вы хотите. Воспитание должно помочь ему стать собой.
  Не требуйте от ребенка платы за все, что вы для него делаете. Как он может отблагодарить? В дальнейшем он должен заботиться уже о своих детях. Это – необходимый закон благодарности.
  В процессе воспитания не вымещайте на ребенке свои обиды, иначе обиды вернуться к вам.
  Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам.
  Не унижайте в процессе воспитания. Говорите о поступках, а не о личности в целом.
  Любите своего ребенка любым и всегда, а не за достижения и успехи.
  
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!