Родительское собрание
«Значение эмоций для формирования
положительного
взаимодействия ребенка с окружающим миром»
Жить - значит чувствовать и мыслить,
страдать и блаженствовать; всякая
другая жизнь - смерть.
В.
Г. Белинский
Задачи собрания:
1. Совместно с родителями обсудить проблему
значения в жизни
человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций.
2. Способствовать приобретению
практических знаний по развитию эмоций младших школьников.
Вопросы для обсуждения:
- Значение эмоций и чувств для
формирования полноценной личности.
- Роль семейных отношений в развитии
эмоциональной сферы ребенка.
Подготовительная работа к собранию:
1. Оформление художественной выставки
работ учащихся класса на тему: «Мои маленькие радости».
2. К
собранию ребята готовят написанный на нескольких листах ватмана рассказ «Самый
счастливый день в моей жизни».
Рассказ начинается
у всех одинаково: «Я считаю самым счастливым днем моей жизни тот день,
когда...
3. Родителям предлагается заполнить
таблицу эмоциональных реакций в ситуациях взаимодействия с ребенком.
Она выглядит следующим образом
|
|
|
Мои реакции
|
Частота реакций
|
Ситуации, вызывающие
|
|
(Редко. Иногда.
|
такую реакцию
|
|
Часто. Очень часто.
|
|
|
Никогда)
|
|
Яростный взрыв
|
|
|
Крик
|
|
|
Попытка перекричать
|
|
|
Прерывание ребенка
|
|
|
Настаиваю на своем мнении
|
|
|
Доказываю свою правоту
|
|
|
Упреки
|
|
|
Наставления
|
|
|
Ультиматумы
|
|
|
Сведение счетов
|
|
|
Едкие замечания
|
|
|
4. Анкета для родителей
* Стимулируете ли вы проявление
положительных эмоций у своего ребенка?
Как вы это делаете?!
* Проявляет ли ваш ребенок
отрицательные эмоции? Почему, на
ваш взгляд, они возникают?
* Как вы развиваете положительные
эмоции своего ребенка?
Приведите примеры.
Ход
собрания
1.
Вступительное слово
учителя
Большое спасибо тем, кого заинтересовала тема
нашего родительского собрания и вы пришли сегодня в наш уютный класс, чтобы
поговорить и посоветоваться по вопросам, без анализа которых невозможно
правильно построить воспитание ребенка в семье.
Если нас с вами попросят вспомнить
фильм «Доживем до понедельника», то мы сразу вспоминаем фразу, сказанную
героем фильма: «Счастье - это когда тебя понимают».
Каждому человеку, маленькому и
большому, нужны пища и сон, тепло и физическая безопасность. Но почему, имея
все это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают?
Почему
ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому, который хуже одет и менее
сыт?
Ответ прост: мало человеку лишь
удовлетворения его естественных потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его
понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы у него был
оцененный другими и, в первую очередь, родными людьми, успех; чтобы он мог
развиваться и реализовывать свои возможности; чтобы, благодаря всему
перечисленному, он научился уважать себя.
Благодаря чему человек, особенно
маленький, может быть счастлив?
В первую очередь, он счастлив от
той психологической среды, в которой он живет и растет.
- Какая она, эта среда?
П. Анализ анкет и таблицы совместно с
родителями.
ПI. Путешествие родителей по коллективному
рассказу детей «Самый счастливый день в моей жизни».
IV. Анализ родителями ситуаций из жизни класса (имена, фамилии участников ситуаций
изменены).
Родители обсуждают
ситуации в группах. Каждая группа получает ситуацию, которую необходимо
разрешить таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и она не
вызывала у него негативных эмоций. .
- Ваш ребенок опять получил плохую оценку по
предмету. На
кануне он долго учил, а результат плачевный.
- Вы многократно повторяете своему ребенку:
«Делай уроки!»,
Ребенок не реагирует.
- Ваш ребенок ничего вам не рассказывает, и
лишь от посторонних людей вы узнаете, что он 'ведет себя в школе плохо.
- Ваш ребенок дерется с другими детьми, и в
школе на него постоянно жалуются.
V. Анализ мнения родителей по оценке ими
художественной выставки , учащихся класса.
В дневник родителей
Рекомендации по развитию положительных эмоций вашего ребенка.
Папы и мамы! Дедушки и бабушки! Помните!
·
От повторяющихся знаков
приветствия, одобрения, любви и
принятия у ребенка складывается ощущение:
«Со мной все в порядке»,
«Я.. хороший».
От сигналов осуждения, недовольства,
критики появляется ощущение «со мной что-то не так», «Я плохой».
·
Душевная копилка ребенка
работает день и ночь. Ее ценность зависит от того, что мы туда бросаем.
·
Даже требования, которые
вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и надеждой. . Научитесь слушать
своего ребенка в радости и в горести, . Наказывая своего ребенка, оставайтесь
рядом с ним, не избегайте
общения с ним.
·
Станьте для своего ребенка
примером для подражания в проявлении положительных эмоций по отношению к
членам своей семьи и к другим людям.
·
Обнимайте и целуйте своего
ребенка в любом возрасте.
·
Не разговаривайте со
своим ребенком с равнодушным и безразличным лицом.
·
Заводите свои красивые,
добрые и светлые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь и жизнь вашего
ребенка теплее и ра достнее.
Ритуалы, которые нравятся детям.
·
Перед уходом в школу
получить объятие родителей и напутственное слово или жест.
·
Придя из школы, рассказать
о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия за чашкой чая.
·
В выходной день обсудить
прожитую неделю и ее значение для
детей и родителей.
· Посидеть в сумерках при свечах рядом с мамой и папой.
· На ночь слушать сказку и быть заботливо укрытым.
· В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их
для
других членов семьи.
· Вместе с мамой готовиться к празднику и печь красивый
торт.
· Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки во
время своей болезни и попросить у них любимую еду или что-то такое, чего очень
давно хотелось.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.