Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Родительское собрание.Формирование познавательных интересов.

Родительское собрание.Формирование познавательных интересов.


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Как формировать учебные интересы и мотивы? Что такое мотивация? Как формирова...
«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силою принуждения убивает...
Мотивы – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением определе...
Учебная мотивация включает в себя: – характер образовательной системы; – орг...
– личностными особенностями учителя и прежде всего системой его отношений к о...
Виды мотивов 1. Познавательные 	- Широкие познавательные: ориентация на овлад...
Виды мотивов 2. Социальные - Широкие социальные мотивы. Долг и ответственност...
Источники влияющие на становление интереса ребят к учению бывают: внутренние...
Источники влияющие на становление интереса ребят к учению. Организация учебно...
Классификация Н.В.Нижегородцевой Социальные мотивы- («Я хочу в школу, потому...
Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Использо...
Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Составле...
- Карточки обратной связи (сигнальные карточки) Формы занятий и приемы способ...
Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Создание...
Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Тематиче...
Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся - Исполь...
Заключение Необходимо помнить, что средством развития интереса вышеперечислен...
Для меня, как для педагога, «важно строить учебный процесс так, чтобы учащийс...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как формировать учебные интересы и мотивы? Что такое мотивация? Как формирова
Описание слайда:

Как формировать учебные интересы и мотивы? Что такое мотивация? Как формировать учебные интересы и мотивы?

№ слайда 2 «Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силою принуждения убивает
Описание слайда:

«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силою принуждения убивает в ученике охоту к учению, без которой он далеко не уйдет». К.Д. Ушинский

№ слайда 3 Мотивы – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением определе
Описание слайда:

Мотивы – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением определенных потребностей. Мотивы Интересы убеждения стремления МОТИВАЦИЯ Активная избирательная Интерес является действенным, реальным мотивом учения.

№ слайда 4 Учебная мотивация включает в себя: – характер образовательной системы; – орг
Описание слайда:

Учебная мотивация включает в себя: – характер образовательной системы; – организацию педагогического процесса в образовательном учреждении; – особенности самого обучающегося (пол, возраст, уровень интеллектуального развития и способностей, уровень притязаний, самооценка, характер взаимодействия с другими учениками и т.д.);

№ слайда 5 – личностными особенностями учителя и прежде всего системой его отношений к о
Описание слайда:

– личностными особенностями учителя и прежде всего системой его отношений к обучаемому, к педагогической деятельности; – спецификой учебного предмета. Процесс реализации мотивов называется мотивацией.

№ слайда 6 Виды мотивов 1. Познавательные 	- Широкие познавательные: ориентация на овлад
Описание слайда:

Виды мотивов 1. Познавательные - Широкие познавательные: ориентация на овладение новыми знаниями, фактами, явлениями, закономерностями. - Учебно-познавательные: ориентация на усвоение способов добывания знаний, приемов самостоятельного приобретения знаний. - Самообразование: ориентация на приобретение дополнительных знаний и на построение специальной программы самосовершенствования.

№ слайда 7 Виды мотивов 2. Социальные - Широкие социальные мотивы. Долг и ответственност
Описание слайда:

Виды мотивов 2. Социальные - Широкие социальные мотивы. Долг и ответственность, понимание социальной значимости учителя. - Узкие социальные мотивы. Стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение. - Мотив социального сотрудничества: ориентация на разные способы взаимодействия с другим человеком.

№ слайда 8 Источники влияющие на становление интереса ребят к учению бывают: внутренние
Описание слайда:

Источники влияющие на становление интереса ребят к учению бывают: внутренние внешние личные 1. Содержание учебного материала. - Новизна материала - Обновление усвоенных знаний - Историзм преподавания - Ознакомление с современными научно-техническими достижениями - Показ практического значения и необходимости знаний

№ слайда 9 Источники влияющие на становление интереса ребят к учению. Организация учебно
Описание слайда:

Источники влияющие на становление интереса ребят к учению. Организация учебной деятельности - Использование различных форм самостоятельных работ. - Проблемное обучение. - Постановка практических работ (исследовательских, творческих)

№ слайда 10 Классификация Н.В.Нижегородцевой Социальные мотивы- («Я хочу в школу, потому
Описание слайда:

Классификация Н.В.Нижегородцевой Социальные мотивы- («Я хочу в школу, потому что все дети должны учиться, это нужно иважно»). 2. Учебно-познавательные мотивы – («Я хочу много знать»). Оценочные мотивы –(«Я хочу в школу, потому что там я буду получать только пятерки). 4.Позиционные мотивы – («Я хочу в школу, потому что мне купят тетради, пенал и портфель»). 5. Внешние по отношению к школе и учению мотивы («Я пойду в школу, потому что мама так сказала). 6.Игровой мотив («Я хочу в школу, потому что там можно играть с друзьями»).

№ слайда 11 Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Использо
Описание слайда:

Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Использование фрагментов литературных произведений (сказки, стихотворения, пословицы).

№ слайда 12 Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Составле
Описание слайда:

Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Составление задач с использованием сказочных персонажей.

№ слайда 13 - Карточки обратной связи (сигнальные карточки) Формы занятий и приемы способ
Описание слайда:

- Карточки обратной связи (сигнальные карточки) Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся

№ слайда 14 Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Создание
Описание слайда:

Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Создание проблемной ситуации с помощью постановки соответствующих вопросов, например: Например, урок «Окружающий мир». Большинство грызунов питаются твердой растительной пищей, которую они отгрызают и перетирают зубами. Зубы должны истачиваться, «снашиваться», но они всегда одного размера. Чем объяснить, что у бобра, который всю жизнь точит стволы деревьев, зубы не уменьшаются и не тупятся на протяжении всей жизни? (Ответ: зубы грызунов растут на протяжении всей жизни.)  

№ слайда 15 Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Тематиче
Описание слайда:

Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся Тематические экскурсии Уроки путешествия Уроки театрализованные КВН Деловые игры Мозговые атаки Уроки-конкурсы

№ слайда 16 Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся - Исполь
Описание слайда:

Формы занятий и приемы способствующие воспитанию интереса у учащихся - Использование примечательных исторических событий и фактов, яркие рассказы о жизни и деятельности ученых. - Ознакомление учащихся с достижениями современной науки.

№ слайда 17 Заключение Необходимо помнить, что средством развития интереса вышеперечислен
Описание слайда:

Заключение Необходимо помнить, что средством развития интереса вышеперечисленные приемы становятся лишь в том случае, если они используются в арсенале средств и методов обучения. В противном случае все эти приемы носят лишь развлекательный характер, не достигают цели, а порой уводят учащихся от необходимости серьезного изучения предмета. Необходимо создавать атмосферу интереса к знаниям, стремление искать, исследовать, творить, вносить техническую смекалку.

№ слайда 18 Для меня, как для педагога, «важно строить учебный процесс так, чтобы учащийс
Описание слайда:

Для меня, как для педагога, «важно строить учебный процесс так, чтобы учащийся с самого первого дня учения видел свое движение вперед, свое ежедневное обогащение знаниями, умениями, свой путь от незнания к знанию.


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров142
Номер материала ДВ-443155
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх