Родительское открытие одарённости собственного ребёнка

Предпросмотр материала:

Родительское открытие одаренности собственного ребенка

Каждая семья, в которой есть необычные дети, сталкивается индивидуально с феноменом одарённости и теми проблемами, которые стоят за ними. Каковы отличительные особенности у талантливых детей? Несомненно, у вас растёт гений, если ребёнок:

· Очень любознательный – ненасытное любопытство - внимательно и подолгу рассматривает различные предметы, старается во всём дойти до сути, детально расспрашивая об интересующем предмете, активно исследует окружающий мир;

· Ранняя речь, богатый словарный запас – способен строить сложные синтаксические конструкции, ставить вопросы;

· Отличная память, активно использует накопленные знания;

· Устойчивая концентрация внимания и большое упорство в решении различных задач;

· Склонен к самостоятельному мышлению, любую задачу он решает, проявляя яркое воображение и фантазию, выводы его интересны и оригинальны;

· Особо развито чувство справедливости, предъявляет повышенные требования к себе и окружающим, умеет сопереживать, сочувствуя сказочным героям – не может сдержать слёз;

· У него хорошо развита интуиция, часто он видит и слышит события, понимает и чувствует проблемы, которые способен объяснить далеко не каждый взрослый.

Ребёнок проявляет явные способности в какой-то области – творческие или интеллектуальные - значит у родителей особая миссия: быть мамой вундеркинда! В переводе с немецкого слово «вундеркинд» означает «чудо-ребёнок». Такие дети преимущественно встречаются в дошкольном и младшем школьном возрасте. Если у ребёнка есть задатки гения, родители должны помочь своему ребёнку. По утверждению специалистов талант на 50% состоит из способностей и ещё на 50% - из трудолюбия. Чтобы талант ребёнка раскрылся полнее, нужно:

· Быть позитивно настроенным на одарённость: талант – нелёгкий дар, как для малыша, так и для его родителей.

· Позволяйте ребенку, как можно более активно двигаться – это способствует развитию мышления, воображения, чувств;

· Больше читайте ему, предлагайте книги для самостоятельного чтения, показывайте альбомы с репродукциями художников, рассказывайте о научных достижениях, словом делайте всё то, что, по вашему мнению, будет интересно вашему ребёнку. Но не навязывайте ему то, к чему у него не возникает собственных побуждений, прислушивайтесь к его желаниям и потребностям;

· Не отмахивайтесь от вопросов маленького «почемучки» - уважайте любопытство, отвечайте на них как можно более подробно! Поиски ответов увлекут и вас тоже!

· Развивайте эмоциональный интеллект ребёнка – научите его сопереживать, понимать и принимать других людей, поощряйте желание помочь другим.

· Способствуйте развитию творческих способностей - поощряйте фантазию выдумщика.

· Приучайте ребёнка к усидчивости, воспитывайте трудолюбие. Это пойдёт ему на пользу, независимо от того, станет ли он гением.

Для развития суперспособных детей нужны особые условия, при которых талант будет развиваться, а не исчезнет. Родительские ошибки способны загубить эти ростки гениальности. Возможности детского организма не беспредельны – не увлекайтесь гонкой за успехами. В душе он остаётся ребёнком, даже если начал читать в два года, в три решать уравнения и т.д. Ему будет сложно вписаться в социум, если предъявлять высокие требования. Не спешите принимать решение о выращивании вундеркинда. Проконсультируйтесь с психологом: оцените степень одарённости ребёнка, пойдёт ли это ему на пользу. Родительское открытие одаренности собственного ребенка должно рождать радостное ожидание и готовность решать связанные с этим проблемы, а не обезоруживающую озабоченность, которая стреноживает живость самой важной для растущего человека связи - связи между родителями и детьми. Поэтому родителям необходимо с самого раннего детства уважать ребенка, тактично, в меру подчеркивать в нем его индивидуальность, позволять детям как можно чаще высказывать свои творческие идеи, быть восприимчивым слушателем, одним словом - понять своего неординарного ребенка, быть для него примером и подражанием во всем.

Сберегите этот хрупкий дар!

Список использованных источников

1. Белова Е.С. «Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать» - М; 1998 г.

2. Панов В.И. Если одаренность - явление, то одаренные дети - это проблема // Начальная школа: плюс - минус. - 2000. - № 3. - С. 3-11.

Краткое описание материала

Родительское открытие одарённости собственного ребёнка

DOCX

21.04.2015

816

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Баязитова Ольга Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 70785
Подписчики: 2
Всего материалов: 25

70785
просмотров
25
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Баязитова Ольга Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.