427902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииРодительское собрание «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы»

Родительское собрание «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы»

библиотека
материалов
Родительское собрание в 5 классе «Адаптация пятиклассников к новым условиям у...
Возрастные особенности младшего подростка потребность в достойном положении...
Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и ф...
Критерии готовности к обучению в средней школе сформированность основных ком...
Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла...
Сравнительная таблица 4 класс 5 класс 8 –9 предметов 20 –22часа 1–2учителя 12...
Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; мн...
Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре...
Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ре...
Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности...
Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которы...
Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью Учащимся предла...
Результаты 5 класса No Вопрос Да Нет Не всегда Я иду в школу с радостью В шко...
Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника —безусловное...
Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, кри...
Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведен...
Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддер...
Способы преодоления тревожности: Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверя...
«Открытое письмо родителям» Дорогие _________________________________________...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Родительское собрание в 5 классе «Адаптация пятиклассников к новым условиям у
Описание слайда:

Родительское собрание в 5 классе «Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы» Prezentacii.com

2 слайд Возрастные особенности младшего подростка потребность в достойном положении
Описание слайда:

Возрастные особенности младшего подростка потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение музыкой и киноискусством.

3 слайд Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и ф
Описание слайда:

Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор

4 слайд Критерии готовности к обучению в средней школе сформированность основных ком
Описание слайда:

Критерии готовности к обучению в средней школе сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала; новообразования младшего школьного возраста –произвольность, рефлексия, мышление в понятиях (в соответствующих возрасту формах); более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.  

5 слайд Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла
Описание слайда:

Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

6 слайд Сравнительная таблица 4 класс 5 класс 8 –9 предметов 20 –22часа 1–2учителя 12
Описание слайда:

Сравнительная таблица 4 класс 5 класс 8 –9 предметов 20 –22часа 1–2учителя 12 –14 предметов 25 –27часов 10учителей 1 -2часа 2-3часа

7 слайд Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; мн
Описание слайда:

Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; много новых кабинетов; новый классный руководитель; проблемы со старшеклассниками; возросший темп работы, объем работ в классе и д/з; рассогласованность, даже противоречивость требований отдельных педагогов; необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей; слабое развитие навыков самостоятельной работы; своеобразие подросткового возраста.

8 слайд Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями с одноклассниками и учителем

9 слайд Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ре
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелание выполнять домашнее задание. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие

10 слайд Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности
Описание слайда:

Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников. Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение). Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми. Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка. Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе

11 слайд Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которы
Описание слайда:

Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которые ты наиболее часто испытываешь в школе. Спокойствие Сомнение Усталость Обида Скуку Страх Радость Чувство унижения Уверенность в себе Тревогу за будущее Беспокойство Благодарность Неудовлетворенность собой Симпатию к учителям Раздражение Желание приходить сюда

12 слайд Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью Учащимся предла
Описание слайда:

Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с предложенными утверждениями по следующей шкале: 0 –нет; 1 –не всегда; 2 –да 1. Я иду в школу с радостью 2. В школе у меня обычно хорошее настроение 3. У нас хороший классный руководитель 4. У меня есть любимые школьные предметы 5. Я привык к новым учителям 6. В начальной школе было лучше 7. На летних каникулах я скучал по школе 8. Продолжи предложение: мне не нравится (или нравится) в школе (что?)

13 слайд Результаты 5 класса No Вопрос Да Нет Не всегда Я иду в школу с радостью В шко
Описание слайда:

Результаты 5 класса No Вопрос Да Нет Не всегда Я иду в школу с радостью В школе у меня обычно хорошее настроение У нас хороший классный руководитель У меня есть любимые школьные предметы Я привык к новым учителям В начальной школе было лучше 7 На летних каникулах я скучал по школе

14 слайд Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника —безусловное
Описание слайда:

Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника —безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем. Если в семье произошли какие то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка (развод, рождение еще одного ребенка и тд.) сообщите об этом классному руководителю. Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Помогите ребенку выучить имена новых учителей. Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю. Приучайте его к самостоятельности постепенно

15 слайд Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, кри
Описание слайда:

Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (сверстников). Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость. Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью. Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка. Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребенка

16 слайд Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведен
Описание слайда:

Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность. Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни. Для пятиклассника учитель–уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя. Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.

17 слайд Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддер
Описание слайда:

Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддержки: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования: Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю

18 слайд Способы преодоления тревожности: Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверя
Описание слайда:

Способы преодоления тревожности: Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!». Помогите ему найти дело по душе

19 слайд «Открытое письмо родителям» Дорогие _________________________________________
Описание слайда:

«Открытое письмо родителям» Дорогие ____________________________________________ Вот я и учусь в 5 классе. Прежде всего, хочу сообщить, что я ___________________________ Если сравнивать с учёбой в 4 классе, то сейчас __________________________ Иногда я _______________________________________________ Самый интересный для меня предмет _________________________________. А ещё я ______________________________________________________ Но кроме этого я хочу рассказать о ______________________________________ Самым трудным для меня в 5 классе ___________________________________ Больше всего я хочу _________________________________________________ А в большинстве случаев настроение у меня _____________________________. Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5 классе _____________ А наш классный руководитель _________________________. Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на _______________________ Но вот то, что заинтересовало меня, так это ___________________________________ В 5 классе меня удивило ______________________________________________ Но я с гордостью могу сказать, что теперь умею ________________________________ Жаль, но меня торопят _______________________________________________. Крепко ___________________Дата _________________Имя __________________

20 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Подростковый возраст иногда называют трудным. Это утверждение и верно, и не верно. Верно, что усложнение деятельности, поведения и сознания подростков создает до­полнительные трудности в их воспитании. 

Любые переходные периоды в жизни человека всегда свя­заны с проблемами. Переход учеников из начальной школы — это сложный и ответственный период; от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школь­ная жизнь ребенка. Наша задача — разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам

Общая информация

Номер материала: 503375

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.