Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Родительское собрание в 5 классе на тему "Адаптация пятиклассника"

Родительское собрание в 5 классе на тему "Адаптация пятиклассника"


библиотека
материалов
Ученик и учитель –союзники. Обучение должно быть бесконфликтным Родительское...
Процесс обучения -это не только и не столько усвоение системы знаний, но в пе...
Приоритетное формирование учебных навыков: Формирование речевых, коммуникатив...
Единые дисциплинарные требования к учащимся 5 классов Начинать урок со звонко...
Требования к учителю-предметнику Особое внимание уделять организации учебного...
5 класс- это переход из начального модуля в средний и из-за смены структуры...
Ведущая деятельность в обучении: На 1 ступени обучения – И –Т –О –П На 2 сту...
Степени обученности ученика Различение (отличие существенного от несущественн...
Анкета для родителей 1. Какие формы совместной работы вы считаете наиболее эф...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ученик и учитель –союзники. Обучение должно быть бесконфликтным Родительское
Описание слайда:

Ученик и учитель –союзники. Обучение должно быть бесконфликтным Родительское собрание

№ слайда 2 Процесс обучения -это не только и не столько усвоение системы знаний, но в пе
Описание слайда:

Процесс обучения -это не только и не столько усвоение системы знаний, но в первую очередь становление общеучебных и интелектуальных умений Этому помогает развитие познавательных процессов: Внимания Памяти Мышления

№ слайда 3 Приоритетное формирование учебных навыков: Формирование речевых, коммуникатив
Описание слайда:

Приоритетное формирование учебных навыков: Формирование речевых, коммуникативных умений Формирование умений работать с текстом Коррекционная деятельность по развитию устной речи Работа над докладом, рефератом

№ слайда 4 Единые дисциплинарные требования к учащимся 5 классов Начинать урок со звонко
Описание слайда:

Единые дисциплинарные требования к учащимся 5 классов Начинать урок со звонком Готовиться к уроку на перемене Прививать культуру диалога, не перебивать ни учителя, ни ученика Поднятая рука – это сигнал вопроса или ответа Отвечаем, выйдя из-за парты; для развернутого ответа выходим к доске Единые требования по ведению дневника, тетрадей

№ слайда 5 Требования к учителю-предметнику Особое внимание уделять организации учебного
Описание слайда:

Требования к учителю-предметнику Особое внимание уделять организации учебного процесса Урок в 5 классе должен быть с частой сменой видов деятельности На уроках не должна превышаться норма письма, на всех уроках главная учебная задача формирование речевых, коммуникативных умений Новые виды деятельности должны сопровождаться четкими инструкциями Особое внимание на всех уроках уделять развитию поэтапно навыков работы с текстом Задача учителя – знать затруднения в усвоении учебного материала, своевременно прийти на помощь

№ слайда 6 5 класс- это переход из начального модуля в средний и из-за смены структуры
Описание слайда:

5 класс- это переход из начального модуля в средний и из-за смены структуры, содержания обучения у детей этого возраста происходят изменения психологического и деятельностного характера: Возникает состояние стресса Увеличивается кол-во изучаемых предметов Кабинетная система и много учителей предметников Сложность адаптации к учителям Переутомление Многообразие и отличие от начальной школы приемов работы на уроке Анонимность в первые месяцы способствует негативным проявлениям личности Все эти причины приводят приводят к снижению качества успеваемости. Необходима коррекционная деятельность учителей и психолога школы

№ слайда 7 Ведущая деятельность в обучении: На 1 ступени обучения – И –Т –О –П На 2 сту
Описание слайда:

Ведущая деятельность в обучении: На 1 ступени обучения – И –Т –О –П На 2 ступени обучения - Т – И- О- П На 3 ступени обучения – О- Т - П - И ,где И - игра, Т - труд, О – общение, П- проектная деятельность

№ слайда 8 Степени обученности ученика Различение (отличие существенного от несущественн
Описание слайда:

Степени обученности ученика Различение (отличие существенного от несущественного Запоминание (воспроизводит материал, но это не является доказательством его понимания) Понимание (свободно устанавливает причинно-следственные связи) Умения (знания, закрепленные на практике) Перенос (навыки, знания и первичные умения могут применяться в новых, нестандартных ситуациях)

№ слайда 9 Анкета для родителей 1. Какие формы совместной работы вы считаете наиболее эф
Описание слайда:

Анкета для родителей 1. Какие формы совместной работы вы считаете наиболее эффективными? Родительское собрание Открытые уроки Посещение семей учителями, социальным педагогом Беседы с родителями Совместные дела детского и родительского коллективов Педагогические конференции в школе, классе Другие формы 2.Какие формы работы Вас затрудняют? 3.Каких форм взаимодействия нет в вашей школе? 4.Какие формы взаимодействия вы хотели бы ввести в практику? 5.Встречаете ли вы трудности в воспитании и какие? 6.Какие пути их разрешения возможны? 7.Готовы ли Вы к совместной работе для преодоления этих трудностей?

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

  • 5 класс- это переход из начального модуля в средний и из-за смены структуры, содержания обучения у детей этого возраста происходят изменения психологического и деятельностного характера:
  • Возникает состояние стресса
  • Увеличивается кол-во изучаемых предметов
  • Кабинетная система и много учителей предметников
  • Сложность адаптации к учителям
  • Переутомление
  •  Многообразие и отличие от начальной школы приемов работы на уроке
  •  Анонимность в первые месяцы способствует негативным проявлениям личности
  • Все эти причины приводят приводят к снижению качества успеваемости. Необходима коррекционная деятельность учителей и психолога школы 

На данном  собрании рассматриваются единые дисциплинарные требования к учащимся 5 классов, к учителям предметникам.Даны конкретные рекомендации и советы для родителей

Общая информация

Номер материала: 291522

Похожие материалы