883168
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Родительское собрание "Дети цветы жизни"

Родительское собрание "Дети цветы жизни"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

- Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня наша встреча посвящена психологической готовности ребёнка к школьному обучению.

- Поступление в школу - это очень важный и ответственный момент в жизни ребёнка. Начало школьной жизни - серьёзное испытание для детей, т.к. связано с резким изменением всего образа жизни. И каждый без исключения ребёнок переживает процесс приспособления к школе – процесс адаптации. И совершенно естественно, чем больше у ребёнка нужных умений, качеств, знаний и навыков, тем быстрее и безболезненнее он адаптируется к школе.

- Вот сегодня давайте вместе и попробуем разобраться КАК И ЧЕМ мы можем помочь нашим детям.

Задание № 1.

Инструкция. Возьмите белый цветок и раскрасьте его.

- Давайте посмотрим, что у нас получилось. Все цветы были одинаковой формы, размера, цвета. Теперь, когда мы их раскрасили, можно ли найти 2 одинаковых цветка. Нет все цветы разные – так же и дети все разные. Поэтому давайте сформулируем первое правило.

Правило 1. Все дети разные, у каждого ребёнка свои индивидуальные возможности и способности.

Задание № 2.

Инструкция. Давайте вспомним известное выражение «Дети – цветы жизни».

У каждого из вас уже есть свой цветок. А мы с вами знаем, что для хорошего роста и развития цветку необходимы благодатная почва и сильная корневая система.

В нашем случаи корневая система – это психологические процессы.

  • Память

  • Внимание

  • Мышление -воображение, логическое мышление;

  • Речь – звукопроизношение, словарный запас, связная речь;







Берём каждый свой цветок и наклеиваем его на лист бумаги.

Теперь возьмите корешки (максимум 3) и наклейте в низу листа. На корешках напишите те психологические процессы, которые на ваш взгляд, наиболее развиты у вашего ребёнка. Тем самым мы формируем самое главное базу, предпосылки к обучению.

Что бы вывести второе важное правило, мы сейчас проведём небольшой опыт.

Я прошу помочь одного из родителей.

Задание «Прокатить шар по наклонной плоскости».

У вас получилось? Что этому способствовало?

Вывод: Правильно, вы всё время подталкивали мяч и направляли его. В противном случаи он стал бы двигаться назад.

Правило 2. В развитии интеллекта нет стоячего положения. Если мы не движемся, то неизбежно скатываемся назад. Следовательно развитие и обучение должны быть стабильными и постоянными .Стоит на время сделать перерыв и наверстать упущенное будет очень сложно.

Задание № 3.

Инструкция. Сейчас мы выведем третье правило, а для этого выполним третье задание.

Почвой питающей корни и способствующей росту цветка является МОТИВАЦИЯ.

Давайте подумаем желание идти в школу и желание учиться это одно и тоже?

Главное, что должно быть сформировано – это желание учиться! Ребёнка не надо запугивать школой или наоборот настраивать на лёгкое учение. Лучше мотивировать такими фразами «В школе будет не легко, но очень интересно» и совсем незачем, но это часто бывает, запугивать такими фразами «Вот пойдёшь в школу тогда узнаешь…»

А как Вы формируете желание учиться у ваших детей?

Возьмите полоски зелёного цвета и наклейте на листок чуть выше корешков.

На этой полоске напишите 1-3 фразы, которыми вы мотивируете своего ребёнка к обучению в школе.



Таким образом, формулируем 3 правило.

Правило 3. В детях надо развивать самостоятельность, поощрять инициативу, замечать их успехи и помогать учиться новому, а не делать всё за них.



Задание № 4.

Мы с вами хорошо знаем, что для хорошего роста цветы надо поливать и подкармливать.

Вот и деток наших тоже надо хвалить и поощрять.

Возьмите капельки 1-3 , приклейте их над зелёной полоской и напишите на них те слова, которыми вы готовы подбадривать своего ребёнка.

Задание № 5.

Смотрите -мы цветок посадили, укоренили, полили.

Чего же ещё не хватает для активного роста цветка? Конечно солнышка, ведь всем известно утверждение «Ученье – свет».

Возьмите солнышко и в верхнем углу приклейте, а на лучах напишите «чего вы ждёте от обучения своего ребёнка в школе, что должна дать школа, чтобы процесс обучения был успешным».



Задание № 6.

А сейчас в центре цветка напишите имя своего ребёнка.

Мы с вами вырастили замечательные. Цветам, так же как и детям необходимо доброжелательное окружение, которое будет способствовать их развитию и росту.

Приклейте свои цветочки на ватман. Смотрите какой у нас получился класс-цветник.

Задание № 7.

Сейчас мы с вами пройдём небольшой тест «Насколько мой ребёнок готов к обучению в школе»

За каждый утвердительный ответ ставьте 1 балл.

Интерпретацию результатов теста мы проведём прямо сейчас.



Задание № 8.

В завершении хотелось бы сказать. Мы с вами проделали большую работу и теперь вы знаете на сколько готовы наши дети.

Знайте, что с 1 сентября в школу идут не только ваши дети ,но и вы. Теперь мы с вами один большой коллектив, нам предстоит вместе радоваться успехам и преодолевать трудности.

Давайте похлопаем в ладоши друг другу! Спасибо!

А теперь спрячьте одну руку за спину и попробуйте похлопать одной рукой

Получается? Нет! Потому что хлопок – это действие двух ладоней.

Учитель -это только одна ладошка, какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки, т.е. без вас дорогие родители, учитель бессилен.

Отсюда можно вывести главное правило:

Правило 4. Только сообща и все вместе, мы сможем преодолеть все трудности в воспитании и обучении детей.





























Насколько мой ребёнок готов к обучению в школе

  1. Хочет ли ребёнок идти в первый класс?

  2. Считает ли ребёнок, что в школе узнает много нового и интересного?

  3. Может ли ребёнок в течении 20-25 минут самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить и т.д.)

  4. Можете ли Вы сказать, что ваш ребёнок не стесняется в присутствии посторонних людей?

  5. Умеет ли ребёнок связно описать картинку и составить по ней рассказ из 5 предложений?

  6. Знает ли ребёнок стихи наизусть?

  7. Может ли ребёнок назвать заданное существительное во множественном числе?

  8. Умеет ли ребёнок читать хотя бы по слогам?

  9. Считает ли ребёнок до 10 в прямом и обратном порядке?

  10. Умеет ли ребёнок прибавлять и отнимать хотя бы единицу от чисел первого десятка?

  11. Может ли ребёнок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?

  12. Любит ли ребёнок рисовать, раскрашивать картинки?

  13. Умеет ли ребёнок работать с ножницами и клеем?

  14. Может ли ребёнок из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок?

  15. Знает ли ребёнок названия диких и домашних животных?

  16. Есть ли у ребёнка навыки обобщения (может ли назвать одним словом группу предметов «фрукты», «мебель» и т.д.)

  17. Любит ли ребёнок самостоятельно проводить время за каким – либо занятием (лепка, вязание, конструктор и т.п.)









Краткое описание документа:

Поступление в школу  - это очень важный и ответственный момент в жизни ребёнка. Начало школьной жизни  - серьёзное испытание для детей, т.к. связано с резким изменением  всего образа жизни. И каждый без исключения ребёнок переживает  процесс приспособления к школе – процесс  адаптации. И совершенно естественно, чем больше у ребёнка нужных умений, качеств, знаний и навыков, тем быстрее  и безболезненнее он адаптируется к школе.

Родительское собрание посвящено психологической готовности ребёнка к школьному обучению.

Общая информация

Номер материала: 324289



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.