Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Родительское собрание "До 1 сентября осталось чуть-чуть"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Родительское собрание "До 1 сентября осталось чуть-чуть"

библиотека
материалов
ДО 1 КЛАССА ОСТАЛОСЬ ЧУТЬ-ЧУТЬ
Поступление ребенка в школу подводит итог его дошкольному детству. Вопрос под...
Психологическая готовность к школе – это достижение ребёнком такого уровня пс...
ФОРМУЛА ПГШ желание + возможности (хочу) + (могу) Мотивационная сфера (хочу)...
К семи годам ребёнок: Социальное развитие Спокойно идёт на контакт со взросл...
Зрительно – пространственное восприятие и зрительно-моторные координации Дифф...
Навыки и умения, необходимые для успешной учебной деятельности Умение слушать...
Портрет родителя первоклассника 	Мне нравится мой малыш. 	Слушаю то, что гово...
Атрибуты школьной жизни - лёгкая, мягкая, рационально сконструирована - ткани...
- легкие, не более 10 гр. - из пластика, могут иметь резиновую накладку - дл...
Думаем о здоровье Парта – трансформер (Деми) - быстро и легко регулируется по...
Возможности лета В первую очередь необходимо позаботиться о здоровье. Плавани...
Рекомендации к организации развивающих занятий На свежем воздухе Следует зна...
Ваш ребёнок идет в школу с удовольствием, когда Вы: Говорите о школе, избегае...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДО 1 КЛАССА ОСТАЛОСЬ ЧУТЬ-ЧУТЬ
Описание слайда:

ДО 1 КЛАССА ОСТАЛОСЬ ЧУТЬ-ЧУТЬ

№ слайда 2 Поступление ребенка в школу подводит итог его дошкольному детству. Вопрос под
Описание слайда:

Поступление ребенка в школу подводит итог его дошкольному детству. Вопрос подготовки детей к обучению в школе сохраняет свою актуальность в связи с тем, что обучение в современной школе предполагает: владения детьми определенными представлениями и знаниями, обладания надлежащим уровнем сформированности психики. СЕГОДНЯ:

№ слайда 3 Психологическая готовность к школе – это достижение ребёнком такого уровня пс
Описание слайда:

Психологическая готовность к школе – это достижение ребёнком такого уровня психического развития, когда он оказывается способным принимать участие в школьном обучении

№ слайда 4 ФОРМУЛА ПГШ желание + возможности (хочу) + (могу) Мотивационная сфера (хочу)
Описание слайда:

ФОРМУЛА ПГШ желание + возможности (хочу) + (могу) Мотивационная сфера (хочу) Возможности (могу) развитость психических процессов - Познавательный мотив (получение новых знаний) - Оценочный (сильное желание получать высокие отметки) - Социальный (потому что все дети учатся) Внешние атрибуты школьной жизни - Игровой мотив (школа как место для новой игры) Психологически готовым к школе в мотивационно- потребностном плане считается ребенок, у которого присутствуют любые из мотивов при доминировании познавательного и социального (внутренняя позиция школьника). Восприятие (способность к познанию качеств и свойств окружающего мира) Мышление (средство познания и осмысления причинно-следственных связей между предметами и явлениями окружающего мира) Память (процесс запоминания, сохранения, восстановления и забывания информации) Воображение (способность придумывать что-то новое на основе прошлого опыта) Внимание (сосредоточенность на объекте)

№ слайда 5 К семи годам ребёнок: Социальное развитие Спокойно идёт на контакт со взросл
Описание слайда:

К семи годам ребёнок: Социальное развитие Спокойно идёт на контакт со взрослыми и сверстниками. Знает правила общения, управляет своим поведением. Умеет общаться с чужими взрослыми, тактичен. Хорошо адаптируется к новой обстановке. Организация деятельности Может планировать свою деятельность. Выполняет задание до конца, умеет оценить качество своей работы. Самостоятельно находит и исправляет ошибки. Может сосредоточенно, не отвлекаясь выполнять задание 10-15 мин. Не торопится, не суетится, не требует постоянного внимания взрослых. Принимает задание. При неудаче не сердится, принимает помощь взрослых. Речевое развитие Правильно произносит звуки родного языка. Может выделить звук в начале, середине и конце слова. Обладает словарным запасом, позволяющим выразить мысль, описать событие, задать вопрос и ответить на него. Правильно использует предлоги, приставки, союзы, строит предложения. Может самостоятельно рассказать сказку или составить рассказ по картинке. Развитие движений и пространственная ориентация Хорошо ориентируется в пространстве (способен выполнить движения руками, ногами, туловищем вперёд, назад, вверх, вниз, налево, направо). Не испытывает затруднения при работе с мозаикой, хорошо манипулирует мелкими деталями. Стремиться научиться лепить. Не испытывает затруднений при рисовании, выполнении графических движений (умение чертить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать круг, квадрат и т.д.)

№ слайда 6 Зрительно – пространственное восприятие и зрительно-моторные координации Дифф
Описание слайда:

Зрительно – пространственное восприятие и зрительно-моторные координации Дифференцирует различные фигуры, буквы, цифры, выделяет их характерные признаки. Классифицирует фигуры по форме, размерам, направлению штрихов и другим признакам. Различает расположение фигур (над - под, на - за, перед - возле, сверху - снизу и т.п.). Срисовывает простые геометрические фигуры, а также сочетания фигур, пересекающиеся линии, соблюдая размеры, соотношение и направление всех штрихов и элементов. Находит часть всей фигуры, конструирует фигуры из деталей по образцу-схеме. Дорисовывает элементы, детали, части фигур по образцу. Личностное развитие Осознаёт как вести себя со сверстниками и со взрослыми. Стремится установить и сохранить позитивные отношения в ходе общения со взрослыми, и со сверстниками. Может работать самостоятельно без взрослого. Стремиться к успеху в тех простых видах деятельности, которые выполняет, способен достаточно объективно оценить результат. Проявляет активный познавательный интерес к новым видам деятельности, к миру взрослых и т.п. Стремиться к личным достижениям, самоутверждению, признанию (я уже знаю, умею…) Развитие внимания и памяти Удерживает внимание в течении 10-15 минут, не отвлекается, даже когда деятельность ему не интересна (или трудна). Переключается с одного вида деятельности на другой, не отвлекается на внешние раздражители. Может запоминать 10 не связанных между собой слов при 3-4 кратном повторении. Правильно запоминает 10-12 слов при подкреплении наглядными образами. После нескольких повторений запоминает стихотворение в 4-8 строк. Мышление Определяет предметы в группы по определённым признакам Выстраивает логический ряд из определённой группы фигур или предметов Сравнивает предметы друг с другом, выявляет несоответствия между ними Здоровье Не подвержен частым простудным заболеваниям (3-4 раза в год). Спокоен, усидчив, нераздражителен. Хорошо засыпает и спокойно спит . Не подвержен страхам .

№ слайда 7 Навыки и умения, необходимые для успешной учебной деятельности Умение слушать
Описание слайда:

Навыки и умения, необходимые для успешной учебной деятельности Умение слушать взрослого и сверстника Выполнение задания в соответствии с устной инструкцией Принятие задачи, поставленной учителем Самостоятельная постановка цели своей деятельности, контроль и оценка её достижения

№ слайда 8 Портрет родителя первоклассника 	Мне нравится мой малыш. 	Слушаю то, что гово
Описание слайда:

Портрет родителя первоклассника Мне нравится мой малыш. Слушаю то, что говорит мой ребенок . Смотрю на дочь (сына), когда он говорит со мной. Стараюсь создать у ребенка ощущение значимости того, о чем он говорит. Поправляю речь малыша. Позволяю ребенку совершать ошибки. Хвалю своего ребенка, обнимаю его. Смеюсь вместе с ним. Отвожу каждый день время для чтения ребенку и для бесед с ним. Играю с малышом в какие-нибудь игры. Поощряю интересы и увлечения ребенка. Покупаю ребенку его собственные книги. Организовываю дома место, которое отведено только ребенку. Стараюсь подать малышу пример, читая газеты, журналы, книги, интересуясь окружающими событиями. Обсуждаю с ребенком и со всей семьей что-то интересное из прочитанного или услышанного. Даю ребенку возможность самостоятельно высказывать свои мысли. Задаю вопросы о смысле увиденного по телевизору. Стараюсь ходить с сыном (дочерью) на прогулки.

№ слайда 9 Атрибуты школьной жизни - лёгкая, мягкая, рационально сконструирована - ткани
Описание слайда:

Атрибуты школьной жизни - лёгкая, мягкая, рационально сконструирована - ткани– хлопчатобумажные, натуральный шёлк и шерсть - обувь не должна сжимать ногу, нарушая крово- и лимфообращение, препятствуя естественному росту ноги - длина следа больше стопы в носочной части на 10 мм. - небольшой каблук обязателен. Его высота до 8 лет 5-10мм, для школьников 8-12 лет – не менее 20мм - лёгкий, прочный, с водоотталкивающей пропиткой или покрытием, свободно вмещающий формат А4 - подкладка из легко моющегося материала - задняя стенка плотная, хорошо прилегающей к спине - плечевые ремни регулируются по длине, ширина не менее 3,5-4 см, поясной ремень

№ слайда 10 - легкие, не более 10 гр. - из пластика, могут иметь резиновую накладку - дл
Описание слайда:

- легкие, не более 10 гр. - из пластика, могут иметь резиновую накладку - длиной не более 150 мм.   - простые, чтобы ничто не отвлекало ученика от письма. Существуют специальные ручки для первоклассников: они пишут только при правильном наклоне пера и школьник сразу учится правильно держать ручку в руке. - деревянными или пластиковыми, лучше гранеными - грифель лучше выбирать средней мягкости "НВ" или "ТМ". Ребенка стоит заранее научить пользоваться точилкой - сертификат качества - бумага не должна иметь идеальную белизну - клетка четко пропечатана, изделия с красной или зеленной клеткой не подходят - может иметь закругленные утлы - удобно укладывается в руке, имеет простую форму - без мелких деталей - мягко вытирает карандаш и не оставляет следов

№ слайда 11 Думаем о здоровье Парта – трансформер (Деми) - быстро и легко регулируется по
Описание слайда:

Думаем о здоровье Парта – трансформер (Деми) - быстро и легко регулируется по высоте в диапазоне от 5-6лет до студента ВУЗа оснащена ступенчатой (9-ти позиционной) системой регулировки угла наклона столешницы от 0 до 28градусов: чтение-письмо-рисование - скругленные накладки- надежная защита от травм - желоб для ручек и карандашей, крючки для портфеля, подставка для книг - сохраняет место в детской и создает условия для занятий

№ слайда 12 Возможности лета В первую очередь необходимо позаботиться о здоровье. Плавани
Описание слайда:

Возможности лета В первую очередь необходимо позаботиться о здоровье. Плавание, прогулки, велосипед – это занятия, способствующие будущему успешному вступлению в школьную жизнь Полезны занятия, которые заставляют работать фантазию, воображение, самостоятельную смекалку: рисование, лепка, конструирование.

№ слайда 13 Рекомендации к организации развивающих занятий На свежем воздухе Следует зна
Описание слайда:

Рекомендации к организации развивающих занятий На свежем воздухе Следует знать чего хочет ребёнок (исходить из интересов ребёнка) Занятие должно быть домашним (отличаться от д/сада, приносить удовольствие) Всё внимание – ребёнку (он должен чувствовать что вы заинтересованы) Активность ребёнка должна быть максимальной (ребёнок должен быть вовлечён в занятие, заинтересован) Правильно оценивать ребёнка (оценивать поступки, а не личность; оценка должна быть адекватной) Помощь ребёнку (поддерживать ребёнка, внушать, что всё получится) Польза от занятий Эмоциональный след в душе ребёнка След на взаимоотношениях взрослого и ребёнка Развивающий эффект

№ слайда 14 Ваш ребёнок идет в школу с удовольствием, когда Вы: Говорите о школе, избегае
Описание слайда:

Ваш ребёнок идет в школу с удовольствием, когда Вы: Говорите о школе, избегаете критики в сторону учителей в присутствии детей. Наблюдайте за работой ребенка над заданиями. Замечайте неправильные приёмы работы и показывайте ему возможные правильные варианты. В случае конфликтной ситуации в школе старайтесь устранить её, не обсуждая подробностей с ребёнком. Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать. Пусть ребёнок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы. Когда ребёнок рассказывает вам о событии, которое произвело на него впечатление, то покажите ему что вам очень важно всё о чём он говорит. Принимайте участие в жизни школы и класса. Ребёнку приятно, когда его школа становится частью вашей жизни. В школе ваш ребёнок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не утратить веры в себя.

№ слайда 15 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Данная презентация представляется в ходе родительского собрания и рассказывает  о психологической готовности к школьному обучению, о важности  создания морально-психологического настроя ребенка на учебу, о правильной организации рабочего места и выборе канцелярских принадлежностей, способствующих сохранению здоровья ребенка.

Материалы подкреплены памятками для родителей: «Особенности Развития ребенка к 7 годам», «Портрет родителя первоклассника» и рекомендациями по выбору школьных принадлежностей, одежды и мебели.

Материалы могут быть использованы учителями-логопедами, воспитателями ДОУ, родителями в процессе подготовки ребенка к школе.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров284
Номер материала 338513
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх