345663
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыРодительское собрание «Как помочь ребёнку любить чтение»

Родительское собрание «Как помочь ребёнку любить чтение»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Родительское собрание «Как помочь ребёнку любить чтение»


Тест – анкета «Читательские умения ребёнка»


п/п

Вопрос

Выбрать вариант ответа:

Да


Нет

1

Любит ли ваш ребёнок слушать сказки и рассказы?



2

Способен ли их пересказать?



3

Возникает ли у ребёнка желание читать книги самостоятельно?



4

Вашего ребёнка больше интересует содержание, чем картинки в книге?



5

Имитирует ли он чтение вслух, подобно взрослым?



6

Интересуют ли его книги познавательного характера (о животных, кораблях, странах)?



7

Пытается ли ваш ребёнок «писать» собственные книги?



8

Внимателен ли ваш ребёнок (в течение 20 – 40 минут) во время вашего чтения ему?



9

Он аккуратно хранит свои любимые книги?



10

Ваш ребёнок имеет хороший словарный запас и довольно успешно им пользуется?



11

Он понимает смысл большинства сложных слов?



12

Чтение для него приносит удовольствие?



13

В разговоре он оперирует развёрнутыми односложными предложениями?



14

Ваш ребёнок способен пересказать то, что прочитал или услышал сам (в своём темпе)?



15

Ваш ребёнок с радостью учится читать?



16

Ваш ребёнок знает много стихов и песен?




Памятка для родителей

Читайте вслух с ребёнком не менее 10 – 15 минут в день.

Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.

Если ребёнок устал, проведите физкультминутку.

Во время чтения книги выясняйте значения трудных слов, рассматривайте иллюстрации.

Беседуйте о прочитанном, о том, чему учит книга, что нового ребёнок узнал.

Предложите ребёнку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.

Памятка для детей

При знакомстве с новой книгой рассмотри сначала обложку, прочитай фамилию и инициалы автора, название книги.

Читай вслух правильно, обращай внимание на каждый слог и каждое слово.

Читай вслух выразительно – соблюдай правильный темп, меняй высоту голоса, интонацию согласуй знаками препинания, делай паузы.

Читай вслух бегло – произнося первый слог, смотри на второй.

Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай медленнее, перечитывай несколько раз.

Читай книгу постепенно. По страницам, по главам.

Помни: хорошая книга – твой лучший друг.


Условные обозначения.

Слова, на которые падает логическое ударение –

Соединение строчек, интонационный перенос +

Повышение тона

Понижение тона

В – вывод, умозаключение по произведению.

2. Паузы: – малая; – большая; – очень большая.

3. Темп: б. – быстрый; уб. – убыстрённый; н. – нормальный; ум. – умеренный; м. – медленный; зм. – замедленный.

4. Название – счёт до пяти

Красная строка – пауза, на счёт четыре

, – счёт один раз

. : ; – 1, 2

! ? – 1, 2, 3

_______________________________________________________________________________________


Вопросы для дискуссии с родителями - взрослыми.


  1. Мы привыкли винить цивилизацию, технический прогресс в том, что люди, не только дети, но и взрослые, стали читать меньше, что очень много искушений появилось помимо книги в виде телевизора, видео, компьютера. Не выходя из дома, можно получить порцию удовольствий и развлечений.

Действительно ли эти удивительные открытия отвлекают человека от книги, или одно с другим не связано?


  1. Уместен ли торг между родителями и ребёнком? «Ты не прочитал книгу, поэтому компьютера и телевизора не будет». Насколько оправдан и эффективен этот приём?


  1. Почему ребёнок до поступления в школу охотно проводил время в обществе с книгой, а, став школьником, изменил своё отношение?



  1. Какую заповедь общения с книгой нужно обязательно соблюдать?


  1. Важно ли читать с детьми вслух?



  1. Всякая ли литература полезна? Нужно «подсовывать» или отбирать книги?


  1. Как нужно относиться к комиксам?


Посвящение в читателей – школьников.


Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители!

Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам!

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Если скуку ты оставил,

И сомненья позади.

Если с другом не лукавил, - заходи.

Если лень свою оставил,

Нарушенья позади,

То смелей, скорее в двери заходи!

Если всё у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда, -

Приглашаем вас сюда!

Гордые, нарядные мы идём по улице.

С добрыми улыбками все на нас любуются.

Провожать не надо нас! – мы сказали маме.

А в какой мы ходим класс, догадайтесь сами.

Посмотрите на меня!

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу.

И с ребятами дружу.


Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

Мне теперь не до игрушек:

Я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки и детсаду подарю.

9. Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник – «Посвящение в первоклассники». Месяц назад вы пришли к нам в школу, не зная её правил и законов. А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности. И не дрогнули, не запросились домой.

10. День погожий, день весёлый,

Небо – золото и синь.

Белокаменная школа

Среди ёлок и осин.

Рядом – роща, рядом – поле.

Знают заяц и сурок,

Если тихо в нашей школе,

Значит, там идёт… (урок)


Стук в дверь. – Входите!


Входят Зайчонок, Бельчонок, Медвежонок.

- Здравствуйте, зверята!

- Здравствуйте, ребята!


Зайчонок: - А нельзя ли будет нас взять с собою в первый класс?


- Ну, если вы хотите…

- Хотим! Хотим!

- Мы проверим ваши знания.

- Согласны! Согласны!


Зайчонок: - Мы выучили все цифры. Хотите послушать?


- Конечно, очень хотим.


Лисенок: - Похожа единица на крюк, а может на сломанный сук.


Бельчонок: - 2 – похожа на гусёнка с шеей длинной, клювом тонким.


Медвежонок: Цифра 3 – словно ласточка, смотри!


Зайчонок: - Гляди, 4 – это стул, который я перевернул.


Лисёнок: - На что похожа цифра 5? На серп, конечно, как не знать?!


Бельчонок: - Семь – точно острая коса. Коси, коса, пока роса!


Медв.: - Цифра 8 так вкусна – из двух бубликов она.


Зайч.: - А теперь пусть ребята скажут, на что похожи цифры 0, 6, 9.


Учитель: Молодцы, зверята! Цифры вы знаете, а считать умеете?

- это мы сейчас проверим. Кто будет решать задачу первым?


Зайч. – Я!

- Тогда слушай внимательно. Представь себе, что тебе дали 5 морковок. Одну морковку ты отдал Бельчонку. Сколько морковок у тебя осталось?


Зайч. – 5!

- 5?

- да 5!

- но почему 5? Ты же отдал одну Бельчонку?

- Я никому не отдам! Я сам морковку люблю!


- Ребята, правильно решил задачу? А сколько морковок должно у него остаться?

- Правильно, 4. С друзьями надо делиться. А тебе, Зайчонок, должно быть стыдно. А хотите послушать, как ребята научились решать задачи?


1.Пять ворон на крышу сели.

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?

2.На поляне у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать,

Кто успел их сосчитать?

3.На поляне у дубка

Крот увидел 2 грибка.

А подальше у осин он нашел еще один.

Ну – ка, кто сказать готов,

сколько крот нашел грибов?

4.Три ромашки – желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?


- молодцы, ребята. Вот так надо решать задачи, зверята, быстро, четко!

Я возьму вот эти буквы и из них сложу я слово. Вот уже и все готово.

Ну, Бельчонок, посмотри – что написано? Прочти!


Бельчонок: - хоть я маленький Бельчонок, даже утром и спросонок прочитаю лучше всех слово сладкое – «орех»!


Лисёнок: - каждый братец мой лисёнок слово вкусное такое… прочитает без ошибки.

Ну, конечно, это – «рыбка»!


Медвежонок: - ха – ха – ха! Аж смех берёт. Где тут рыбка? Это – «мёд»!


- успокойтесь, успокойтесь! И пожалуйста, не ссорьтесь. Ребятишки, помогите, слово правильно прочтите (ШКОЛА)

- ну, что, зверята. Пора браться за учебу. Пойдете в лесную школу?

Игра на внимание: «Пожалуйста»!

Встаньте (пожалуйста), хлопните в ладоши, поднимите руки вверх, положите руки на плечи, улыбнитесь друг другу, садитесь.

- а сейчас расскажем всем, как научиться читать, что для этого надо знать.


1. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз.

А учитель учит нас.

2. Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

3. Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку баюкать.

4. А согласные согласны шелестеть,

Шептать, свистеть,

Даже фыркать и пыхтеть,

Но не хочется им петь.

5. Мы знаем буквы, знаем слоги –

Умеем мы читать, считать.

И постепенно, понемногу

Мы все научимся писать.

6. Пра-пра-прадедовской порой

Встали буквы в чёткий строй,

Он зовётся Азбукой.

7. Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

8. В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку,-

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

9. Прочтёшь ты книгу о зверях,

Растениях, машинах,

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах

10. Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.


- отгадайте загадку: знаю я чудесный дом, жильцов занятных много в нём.

Дом тот, друг мой, не простой: ходит в школу он с тобой.

Проживают в доме том карандаши и книжки.

Дружат и не тужат в нём и тетради, и альбом, и краски – шалунишки.

Этот дом вам всем знаком. Что такое этот дом?


Сегодня у нас сам портфель в гостях вместе со своими жильцами. Приветствуем их!


Я – портфель, чудесный дом!

Дружить я буду с вами.

Ну а мои друзья – жильцы

Пусть о себе расскажут сами.

Я – азбука. Учу читать.

Меня не надо забывать.

Меня изучишь и тогда

Ты безо всякого труда

Прочтёшь любую книжку.

Математика

Учись считать, учись решать,

И думать, и соображать.

Берись с умом за дело –

Решай задачи смело.

Пенал.

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки –

Что угодно для души.

Тетради бывают в линейку и в клетку,

Возьмите, ребята, себе на заметку.

Пишите в них ровно, опрятно,

Ведь это тетрадкам приятно.

Карандаш

Я родился длинный очень,

А подрос и стал короче!

Я товарищ верный ваш

Ваш помощник – карандаш.


- а вы умеете собирать портфель?

Проверим в игре «Собери портфель» (тетрадь, кукла, азбука, коньки, карандаш, ручка, игрушка, альбом, подушка…)


- а помните свой первый урок в школе? Какие воспоминания остались?

Девочка расскажет о своём первом уроке и попробует оценить себя.


Я на уроке в первый раз.

Теперь я – ученица.

Вошла учительница в класс –

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске!» -

Я руку поднимаю.

А ручку как держать в руке?

Совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз.

Теперь я ученица!

За партой правильно сижу,

Хоть мне и не сидится.


В самые первые дни вы узнали и первые школьные правила:

Парта – это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроках не болтай как заморский попугай.

Вставайте дружно всякий раз

Когда учитель входит в класс!

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними!

Но иногда бывает, к большому сожалению, и такое:


Ученик Петров Кирилл

Всех сегодня уморил:

Стал животным подражать – кукарекать и визжать.

Вот пришёл учитель в класс:

Кто к доске пойдёт сейчас?

А Кирилл Петров: «Ку – ку!

Гав – гав – гав! Кукареку!»

- кто кричит там, не пойму?

А Кирилл на это: «Му – у!»

Это ты, Кирилл Петров?

Ты сегодня не здоров?

Может, нужен врач тебе?

А Кирилл на это: «Бе –ее!»


Частушки на школьную тему.


- в школе самое главное – быть внимательным и дисциплинированным, помогать одноклассникам, быть дружными.

Вот мы сейчас проверим ваше внимание с помощью игры

«Это я, это я, это все мои друзья»


Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте, если согласны, а если нет, то хлопайте в ладоши.

- кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

- знает кто, что красный цвет – это значит, хода нет?

- кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- кто из вас не ходит хмурый, любит труд и физкультуру?

- кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?


Дорогие ребята, первоклассники! Вы сейчас показали, как вы много знаете, много умеете. Можете быть внимательными, дружными.

Я думаю, что вы достойны, быть посвящёнными в ученики и гордо нести это звание все 10 лет.

Наступает торжественный момент – принятие присяги.


Присяга:

Мы – первоклассники школы №5 клянёмся любить Родину (клянёмся)


Быть умными, добрыми, честными (клянёмся)


Быть активными и внимательными учениками (клянёмся)


Любить и беречь свою родную школу (клянёмся)


Стать хорошими людьми!

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!


Слово для приветствия предоставляется родителям.

Детям вручаются дипломы.


А теперь мы не просто дети

Мы теперь ученики!

Звенит звонок всё громче, всё слышней.

И радостью душа переполняется.

Ты думаешь – распелся соловей?

А вот и нет – уроки начинаются.

Звенеть он будет 10 лет подряд

Его услышав, люди улыбаются,

И расцветают лица у ребят,

Пришла пора, уроки начинаются.



Наказ родителей – взрослых детям – читателям.

Краткое описание документа:

родительское собрание содержит:

  1. тест - анкету "Читательские умения ребенка",
  2. памятку для родетелей,
  3. памятку для детей,
  4. условные обозначения для выработки выразительного чтения,
  5. вопросы для дискуссии с родителями и взрослыми,
  6. сценарий посвящения детей в читателей - школьников.
  7. Читайте вслух с ребёнком не менее 10 – 15 минут в день.

    Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.

    Если ребёнок устал, проведите физкультминутку.

    Во время чтения книги выясняйте значения трудных слов, рассматривайте иллюстрации.

    Беседуйте о прочитанном, о том, чему учит книга, что нового ребёнок узнал.

    Предложите ребёнку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.

Общая информация

Номер материала: 507105

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Комментарии:

9 месяцев назад

Полезно, интересно.

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.