Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Родительское собрание" Как помочь ребенку стать внимательным"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Родительское собрание" Как помочь ребенку стать внимательным"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ vnimanie_rs.ppt

библиотека
материалов
Родительское собрание по теме: « Как помочь ребенку стать внимательным» Созда...
1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 12 ч...
2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да - 6 чел. -...
3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным? - Да 17чел. - Трудно с...
4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание? - За...
5. Считаете ли Вы, что такие собрания необходимо посещать всей семьёй? - Да 8...
Продолжите фразу «Внимательный ребёнок – это ……..»
«Что такое внимание и каковы его свойства?»
Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и...
«Cлушаю» - не обязательно «слышу», «смотрю» - не обязательно «вижу». При пол...
«Особенность внимания»: Внимание не существует самостоятельно, без восприятия...
Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия). Прои...
 Упражнения по развитию произвольного внимания.
«Запоминай порядок»
«Заметить всё»
«Ищи безостановочно»
Тест. Ключ к тесту: «А» - 3 очка «Б» - 2 очка «В» - 1 очко
У внимания, как и у других психических процессов, есть свои свойства, которы...
Объём внимания Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и у...
Устойчивость внимания - Это возможность длительного сосредоточения на одном и...
Переключение внимания это перемещение внимания с одного объекта на другой или...
Распределение внимания это одновременное внимание к одному или нескольким объ...
Концентрация внимания это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных...
Внимание – это не раз и навсегда данное качество! Внимание можно и нужно разв...
Индивидуальные особенности внимания: Устойчивое, но слабо переключаемое внима...
Индивидуальные особенности внимания 2. Легко переключаемое внимание в процесс...
Индивидуальные особенности внимания 3. Хорошо организованное внимание сочетае...
Индивидуальные особенности внимания 5. Устойчивое непроизвольное внимание: Де...
Если у детей не сформировано произвольное внимание, то - Они будут заменять б...
Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут: Пропус...
Если ребёнок переставляет слоги в словах, то: - это связано с неустойчивостью...
Если ребёнок добавляет в слова гласные, то - это связано с неустойчивостью пр...
Рекомендации родителям: Помогите вашим детям стать внимательными. Приобретайт...
 С П А С И Б О ЗА ВНИМАНИЕ!
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание по теме: « Как помочь ребенку стать внимательным» Созда
Описание слайда:

Родительское собрание по теме: « Как помочь ребенку стать внимательным» Создала учитель высшей категории Кармазина А.В. МБОУ «Еланская СОШ№2»

№ слайда 2 1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 12 ч
Описание слайда:

1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 12 чел. - Трудно сказать - 1 чел. - Нет - 4 чел.

№ слайда 3 2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да - 6 чел. -
Описание слайда:

2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да - 6 чел. - Трудно сказать - 5 чел. - Нет - 6 чел.

№ слайда 4 3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным? - Да 17чел. - Трудно с
Описание слайда:

3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным? - Да 17чел. - Трудно сказать - - Нет -

№ слайда 5 4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание? - За
Описание слайда:

4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание? - Занимаемся 14 чел. - Затрудняюсь ответить 3 чел. - Не знаем - чел.

№ слайда 6 5. Считаете ли Вы, что такие собрания необходимо посещать всей семьёй? - Да 8
Описание слайда:

5. Считаете ли Вы, что такие собрания необходимо посещать всей семьёй? - Да 8 чел. - Да, но не всегда получается 6 чел. - Необязательно 3 чел.

№ слайда 7 Продолжите фразу «Внимательный ребёнок – это ……..»
Описание слайда:

Продолжите фразу «Внимательный ребёнок – это ……..»

№ слайда 8 «Что такое внимание и каковы его свойства?»
Описание слайда:

«Что такое внимание и каковы его свойства?»

№ слайда 9 Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и
Описание слайда:

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и явлениях. Основные свойства: концентрация, объём, устойчивость, распределение и переключение.

№ слайда 10 «Cлушаю» - не обязательно «слышу», «смотрю» - не обязательно «вижу». При пол
Описание слайда:

«Cлушаю» - не обязательно «слышу», «смотрю» - не обязательно «вижу». При получении соответствующего сигнала (в нашем случае это звучание фамилии) чувствительность возрастает (лучше слышу, лучше вижу, яснее мыслю).

№ слайда 11 «Особенность внимания»: Внимание не существует самостоятельно, без восприятия
Описание слайда:

«Особенность внимания»: Внимание не существует самостоятельно, без восприятия, запоминания, мышления. То есть, чтобы быть внимательным, надо хорошо ощущать, хорошо запоминать, хорошо мыслить.

№ слайда 12 Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия). Прои
Описание слайда:

Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия). Произвольным (наличие цели и активное её поддержание посредством силы воли).

№ слайда 13  Упражнения по развитию произвольного внимания.
Описание слайда:

Упражнения по развитию произвольного внимания.

№ слайда 14 «Запоминай порядок»
Описание слайда:

«Запоминай порядок»

№ слайда 15 «Заметить всё»
Описание слайда:

«Заметить всё»

№ слайда 16 «Ищи безостановочно»
Описание слайда:

«Ищи безостановочно»

№ слайда 17 Тест. Ключ к тесту: «А» - 3 очка «Б» - 2 очка «В» - 1 очко
Описание слайда:

Тест. Ключ к тесту: «А» - 3 очка «Б» - 2 очка «В» - 1 очко

№ слайда 18 У внимания, как и у других психических процессов, есть свои свойства, которы
Описание слайда:

У внимания, как и у других психических процессов, есть свои свойства, которые нужно знать родителям.

№ слайда 19 Объём внимания Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и у
Описание слайда:

Объём внимания Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.

№ слайда 20 Устойчивость внимания - Это возможность длительного сосредоточения на одном и
Описание слайда:

Устойчивость внимания - Это возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте, одной и той же проблеме.

№ слайда 21 Переключение внимания это перемещение внимания с одного объекта на другой или
Описание слайда:

Переключение внимания это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одного вида деятельности на другой в связи с постановкой новой задачи

№ слайда 22 Распределение внимания это одновременное внимание к одному или нескольким объ
Описание слайда:

Распределение внимания это одновременное внимание к одному или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдений за ними.

№ слайда 23 Концентрация внимания это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных
Описание слайда:

Концентрация внимания это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу.

№ слайда 24 Внимание – это не раз и навсегда данное качество! Внимание можно и нужно разв
Описание слайда:

Внимание – это не раз и навсегда данное качество! Внимание можно и нужно развивать! Самому ребёнку это сделать трудно. Ему необходимо помочь научиться управлять своим вниманием. И главным помощниками ребёнку могут стать мама и папа, бабушка и дедушка. А теперь освоим еще несколько приемов развития внимания у детей.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Индивидуальные особенности внимания: Устойчивое, но слабо переключаемое внима
Описание слайда:

Индивидуальные особенности внимания: Устойчивое, но слабо переключаемое внимание: дети могут долго и старательно решать одну задачу, но с трудом переходят к следующей.

№ слайда 31 Индивидуальные особенности внимания 2. Легко переключаемое внимание в процесс
Описание слайда:

Индивидуальные особенности внимания 2. Легко переключаемое внимание в процессе работы, но так же и легко отвлекаемое на посторонние моменты.

№ слайда 32 Индивидуальные особенности внимания 3. Хорошо организованное внимание сочетае
Описание слайда:

Индивидуальные особенности внимания 3. Хорошо организованное внимание сочетается с малым объёмом. 4. Легко отвлекаемое внимание.

№ слайда 33 Индивидуальные особенности внимания 5. Устойчивое непроизвольное внимание: Де
Описание слайда:

Индивидуальные особенности внимания 5. Устойчивое непроизвольное внимание: Дети сосредотачивают внимание на интересных особенностях изучаемого материала.

№ слайда 34 Если у детей не сформировано произвольное внимание, то - Они будут заменять б
Описание слайда:

Если у детей не сформировано произвольное внимание, то - Они будут заменять буквы – гласные или согласные, близкие по акустическим признакам: дети –теди, дети – бети, звуки – жвуки.

№ слайда 35 Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут: Пропус
Описание слайда:

Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут: Пропускать буквы в словах – тава –трава, трва – трава; В примерах пропускают цифры и знаки: 12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;

№ слайда 36 Если ребёнок переставляет слоги в словах, то: - это связано с неустойчивостью
Описание слайда:

Если ребёнок переставляет слоги в словах, то: - это связано с неустойчивостью внимания, например, стройка – сытыройка, проходили – прохолиди, собрались – собрасьли, трава - твара.

№ слайда 37 Если ребёнок добавляет в слова гласные, то - это связано с неустойчивостью пр
Описание слайда:

Если ребёнок добавляет в слова гласные, то - это связано с неустойчивостью произвольного внимания, например, дрова –дорова, стройка – сытыройка.

№ слайда 38 Рекомендации родителям: Помогите вашим детям стать внимательными. Приобретайт
Описание слайда:

Рекомендации родителям: Помогите вашим детям стать внимательными. Приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания. В основе внимания лежит интерес. Играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания. Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «Школой внимания». Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления. Учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое- в знакомом. Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность. Стимулируйте интерес к развитию внимания собственными примерами и примерами из жизни других людей. В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию собственного внимания. Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.

№ слайда 39  С П А С И Б О ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

С П А С И Б О ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

          В течение многих лет я работаю над проблемой «Развитие внимания обучающихся в учебной деятельности»

        Сегодня вопрос о развитии внимания обучающихся в учебной деятельности  стоит особенно актуально.  Количество слабоуспевающих и неуспевающих школьников не уменьшается и это относится к разным уровням обучения, но особенно к начальному звену обучения детей. Ключевой проблемой в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса является развитие внимания. Поэтому ранняя диагностика уровня  внимания обучающихся  является наиболее значимой для профилактики последующих нарушений в процессе учебной деятельности.

 

      Основной вид деятельности ребенка после 7 лет — учение в школе. Эта деятельность вносит существенные изменения в протекание всех психических процессов. Изменяется и внимание детей, к которому учебная деятельность предъявляет новые высокие требования. Не случайно отсутствие необходимой подготовленности старших дошкольников к работе в классе прежде всего выражается в их неумении сосредоточиваться на содержании урока, на требованиях учителя и на собственных действиях, что и вызывает наиболее частые и серьезные замечания педагога. Но качества внимания, необходимые для успешной работы в классе и дома, лишь частично могут быть развиты и подготовлены в детском саду или в семье. Они формируются в самой учебной деятельности маленького школьника.

 

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров264
Номер материала 345753
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх