РАЗРАБОТКА РОДИТЕЛЬСКОГО
СОБРАНИЯ В 1 КЛАССЕ
НА ТЕМУ:
«ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ КАК
ОСНОВА ВЗАИМОПОНИМАНИЯ»
Учитель: Бончукова Лариса Юрьевна
Родительское
собрание
Класс: 1 класс
Форма
проведения: круглый стол
Тема: Отношения в
семье как основа взаимопонимания
Задачи:
Обсудить с родителями
проблему отношения в семье как основа взаимопонимания; формировать у родителей
культуру понимания проблемы и путей её преодоления; дать рекомендации; развивать
умения поиска выхода в сложных ситуациях.
Ход собрания
Вступительное
слово
–
Здравствуйте уважаемые папы, мамы! Сегодня мы с вами собрались за круглым
столом поговорить о чём-то очень важном. Семья – это место приземления для
старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого.
Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам с вами хотелось бы, чтобы проблем
в общении, во взаимодействии с ними становилось меньше, но так не происходит.
Почему? Почему, встречаясь с друзьями, с коллегами по работе, родителями
класса, учителями, мы испытываем за детей тревогу и беспокойство, волнение и
страх? Сегодня мы попытаемся вместе найти причину и решение этой проблемы.
Сейчас я хочу вам прочитать Китайскую притчу, а вы внимательно послушайте.
Работа с
китайской притчей «Ладная семья»
Жила-была
на свете семья, Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой
семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы
скажете: ну и что, мало ли на свете больших семейств, но дело в том, что семья
была особая: мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни
ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки этой
страны. И он решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа
его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям,
спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как люди села добились
такого лада. Пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого
лада и мира в семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго,
видно не силён был в грамоте.
Затем
передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика.
Разобрал с трудом и удивился. Три слова были написаны на бумаге: ЛЮБОВЬ,
ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз ПРОЩЕНИЕ, сто
раз ТЕРПЕНИЕ. Прочёл владыка, почесал, как водится за ухом и спросил: «И это
всё?» - «Да» - ответил старик, - «Это и есть основа жизни всякой хорошей
семьи.» И, подумав, добавил: - «И мира тоже.»
Обсуждение
с родителями притчи
–
Что вы можете сказать об этой притче? (Родители высказывают своё мнение).
–
Какие взаимоотношения должны быть в семье?
–
Что для этого нужно сделать? Какие условия создать?
Родительский практикум-игра «Корзина чувств»
–
Уважаемые родители у меня в руке «Корзина чувств», давайте напишем и назовём те
чувства, которые нас беспокоят при обсуждении данной темы. Родители
называют чувства, которые их переполняют, которые они болезненно переживают.
Слово педагога
Важным условием нормальных взаимоотношений в семье между родителями и детьми
является взаимная информированность родителей и детей, в этом случае будет и
формироваться хорошее отношение к учёбе. Взаимная информированность родителей и
детей даёт возможность прийти к взаимопониманию и уважению мнения друг друга.
В совместных делах не только родители открывают характер детей, но и дети
познают сложный мир взрослых, их образ мыслей и переживаний, лучше узнают своих
родителей. Родители могут больше спрашивать с детей, отдавая им свое время,
чувства, обеспечивая им достойную жизнь.
Если атмосфера в семье доброжелательная и чуткая, то ребёнок, воспитанный на
положительных примерах своих родителей в обстановке взаимной любви, заботы и
помощи, вырастет таким же чутким и отзывчивым.
Родители, которые боятся перегрузки детей в школе, избавляют их от домашних
обязанностей, совершают большую ошибку, т.к. в этом случае ребёнок может
стать эгоистом и пренебрегать трудом вообще.
Для того чтобы правильно оценить мотивы поведения своих детей, нужно понимать
их, знать направленность их личностей, интересы, уровень их знаний, умений.
Если в семье нет подобной информации о детях, в таком случае появятся взаимные
трудности в общении.
Весьма
полезно обсуждать с детьми семейные и общественные проблемы, прислушиваться к
их мнению, уважать, поправлять и направлять их в нужное русло, формируя чувство
ответственности, самоуважение личности, при необходимости признавать свои
ошибки.
Слабая взаимная заинтересованность родителей и детей создаёт у обеих сторон
негативное отношение друг к другу, дети вообще разочаровываются в общении и
переносят своё отношение к родителям на весь мир взрослых людей. Родители
тоже, в свою очередь, испытывают горечь разочарование в своих детях, обиду и
досаду, не верят в них, не уважают.
Взаимоотношения родителей и детей, специфика их общения между собой, во время
которого эти взаимоотношения проявляются, влияют на формирование личности
детей. У родителей, удовлетворяющих лишь потребности детей, и не имеющих с ними
душевного контакта, как правило, возникают проблемы в воспитании и общении с
детьми.
Анкетирование
– Сейчас я хочу
с вами провести анкетирование, которое поможет вам понять какие у вас
взаимоотношения в семье.
Анкета
1. Считаете ли Вы, что в
вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2.
Говорят
ли с вами дети по душам, советуются ли по личным делам?
3.
Интересуются
ли дети вашей работой?
4.
Знаете
ли Вы друзей своих детей?
5.
Участвуют
ли ваши дети с вами в хозяйственных делах?
6.
Есть
ли у вас общие занятия и увлечения?
7.
Участвуют
ли дети в подготовке к праздникам?
8.
Предпочитают
ли дети, чтобы во время праздников Вы были вместе с ними.
9.
Бываете
ли вместе с детьми на выставках, концертах, театрах?
10.
Обсуждаете
ли Вы с детьми телепередачи?
11.
Обсуждаете
ли Вы с детьми прочитанные книги?
12.
Есть
ли у вас общие занятия, увлечения?
13.
Участвуете
ли Вы в экскурсиях, походах, прогулках?
14.
Предпочитаете
ли Вы проводить свободное время с детьми?
Обработка результатов:
За каждый положительный
ответ ставится 2 балла;
За ответ «иногда» - 1
балл;
За отрицательный ответ –
0 баллов.
20 баллов – у Вас
благополучные отношения с детьми.
10 – 19 баллов –
отношения удовлетворительные, но недостаточные, односторонние. Посмотрите,
где стоят у Вас отрицательные ответы.
9 баллов и ниже –
контакт с детьми не налажен.
Практическая работа с
родителями
– А сейчас я хочу вместе
с вами сделать памятку, которая будет помогать наладить и поддерживать в семье бесконфликтную дисциплину,
взаимопонимание в семье.
Родительский тренинг
Вопросы:
1.
Приведите примеры ситуаций
из вашей жизни, из жизни семьи или наблюдаемые ситуации, связанные с взаимоотношениями
в семье.
2.
Перед вами лежат листочки
бумаги. Запишите на них выражения, запрещённые в общении с ребёнком в вашей
семье, а также выражения рекомендуемые и желательные.
Вывод:
При общении с детьми
не следует употреблять такие выражения, как:
· Я тысячу раз говорил тебе, что…
· Сколько раз надо повторять…
· О чём ты только думаешь…
· Неужели тебе трудно запомнить, что…
· Ты становишься…
· Ты такой же, как…
· Отстань, некогда мне…
· Почему Лена (Настя, Вася и т. д.) такая, а ты – нет…
При общении с детьми
желательно употреблять следующие выражения:
· Ты у меня самый умный (красивый и т. д.).
· Как хорошо, что у меня есть ты.
· Ты у меня молодец.
· Я тебя очень люблю.
· Как ты хорошо это сделал, научи меня.
· Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
· Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.
Постарайтесь
использовать перечисленные выражения, как можно чаще.
Рекомендации родителям:
1) Безусловно принимайте своего ребенка.
2) Активно слушайте его переживания, мнения.
3) Как можно чаще общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите друг
другу письма и записки.
4) Не вмешивайтесь в его занятия, которые ему по плечу.
5) Помогайте, когда просит.
6) Поддерживайте и отмечайте его успехи.
7) Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами.
8) Разрешайте конфликты мирно.
9) Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции.
10) Обнимайте и целуйте друг друга не менее четырех раз в день.
11) Не обсуждайте учителя и его поступки при детях.
12) Не разрешайте говорить плохо об учителе, так как ребенок перестанет
стремиться в школу.
13) Если что-то не нравится, лучше прийти в школу и всё узнать.
– Самые главные
слова, которые нужно сказать своему ребёнку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе
и мы всё преодолеем».
На этом наше
родительское собрание подошло к концу. Я думаю, что вы для себя получили много
полезного. До свидания, да новых встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.