Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Родительское собрание на тему «Всегда ли мы понимаем своих детей».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Родительское собрание на тему «Всегда ли мы понимаем своих детей».

Выбранный для просмотра документ ВСЕГДА ЛИ МЫ ПОНИМАЕМ СВОИХ ДЕТЕЙ.ppt

библиотека
материалов
1. Дети вдруг становятся сметливыми, они знают буквально все. 2. Чрезвычайно...
а) в семье – 0 б) в школе – 4 (22%) в) на улице – 1 (5,5%) Другие ответы: - н...
а) родители – 0 б) учителя - 0 в) одноклассники – 10 (55,5%) г) друзья – 4 (2...
а) ответное оскорбление – 6 (33,3%) б) ответные физические действия (агрессия...
а) способствуют становлению характера – 2 (11%) б) выбивают из колеи – 1 (5,5...
а) в семье – 12 (66,6%) б) у учителей - 0 в) у товарищей – 4 (22,2%) г) у одн...
а) да – 14 (77,8%) б) нет - 3 (16,6%)
ж) непонимание – 3 (16,6%)
а) при покупке вещей – 6 (33,3%) б) по школьным проблемам – 9 (50%) в) при вы...
Завтра я…………….. Когда я закончу школу……………………… Наступит день, когда я……………………...
Счастье – это когда тебя понимают
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 1. Дети вдруг становятся сметливыми, они знают буквально все. 2. Чрезвычайно
Описание слайда:

1. Дети вдруг становятся сметливыми, они знают буквально все. 2. Чрезвычайно важным становится общение со сверстниками. 3. Подросток начинает проводить большую часть времени у себя в комнате, куда нам входить запрещено, как запрещено трогать его вещи. 4. Свойственны перепады настроения. 5. В поведении присутствует злоба, неприязнь, агрессия. 6. Склонность к упрямству и своенравию. 7. Изменяется отношение к учебе, ухудшаются оценки, незаитересованность в школьных знаниях.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 а) в семье – 0 б) в школе – 4 (22%) в) на улице – 1 (5,5%) Другие ответы: - н
Описание слайда:

а) в семье – 0 б) в школе – 4 (22%) в) на улице – 1 (5,5%) Другие ответы: - нигде – 12 (66,6%)

№ слайда 8 а) родители – 0 б) учителя - 0 в) одноклассники – 10 (55,5%) г) друзья – 4 (2
Описание слайда:

а) родители – 0 б) учителя - 0 в) одноклассники – 10 (55,5%) г) друзья – 4 (22,2%) Другие ответы: - никто – 3 (16,7%)

№ слайда 9 а) ответное оскорбление – 6 (33,3%) б) ответные физические действия (агрессия
Описание слайда:

а) ответное оскорбление – 6 (33,3%) б) ответные физические действия (агрессия) – 4 (22%) в) затаенная обида – 5 (27,7%) г) уход в алкоголь и наркотики – 0 Другие ответы: - никакие действия – 1 (5,5%) - промолчать – 2 (11%)

№ слайда 10 а) способствуют становлению характера – 2 (11%) б) выбивают из колеи – 1 (5,5
Описание слайда:

а) способствуют становлению характера – 2 (11%) б) выбивают из колеи – 1 (5,5%) в) ведут к депрессии – 3 (16,7%) г) появляется апатия – 2 (11%) д) хочется уйти из жизни - 0 Другие ответы: - никакие последствия – 8 (44,4%)

№ слайда 11 а) в семье – 12 (66,6%) б) у учителей - 0 в) у товарищей – 4 (22,2%) г) у одн
Описание слайда:

а) в семье – 12 (66,6%) б) у учителей - 0 в) у товарищей – 4 (22,2%) г) у одноклассников – 0 д) у социального педагога – 0 е) в религии - 0 Другие ответы: - нигде – 1 (5,5%)

№ слайда 12 а) да – 14 (77,8%) б) нет - 3 (16,6%)
Описание слайда:

а) да – 14 (77,8%) б) нет - 3 (16,6%)

№ слайда 13 ж) непонимание – 3 (16,6%)
Описание слайда:

ж) непонимание – 3 (16,6%)

№ слайда 14 а) при покупке вещей – 6 (33,3%) б) по школьным проблемам – 9 (50%) в) при вы
Описание слайда:

а) при покупке вещей – 6 (33,3%) б) по школьным проблемам – 9 (50%) в) при выборе наряда – 0 г) при выборе друзей – 3 (16,6%) д) по другим вопросам (по всем вопросам) – 1 (5,5%)

№ слайда 15 Завтра я…………….. Когда я закончу школу……………………… Наступит день, когда я……………………
Описание слайда:

Завтра я…………….. Когда я закончу школу……………………… Наступит день, когда я………………………………… Я хочу жить, потому что…………………………….. Я буду счастлив только тогда, когда………………………… Когда мне плохо и нужна помощь, я надеюсь на……………………………………………….

№ слайда 16 Счастье – это когда тебя понимают
Описание слайда:

Счастье – это когда тебя понимают

№ слайда 17
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект собрания.doc

библиотека
материалов

Родительское собрание на тему «Всегда ли мы понимаем своих детей».


Добрый день, уважаемые родители! У вас уставшие лица. Многие, наверное, пришли после рабочего дня или домашних дел. Я постараюсь, чтобы беседа была для вас полезной и интересной. Давайте создадим себе бодрое настроение (родителям предлагается тарелка с нарезанным апельсином – каждому по дольке). Медики утверждают, что запах цитрусовых повышает работоспособность, снижает сонливость, улучшает настроение и самочувствие.

Проблема: однажды к мудрецу из далекой деревни пришли молодые люди:

- Мудрец, мы слышали, что ты даешь всем мудрые советы, указываешь правильный путь. Помоги и нам. Старшее поколение нашей деревни перестало нас понимать, а с этим нам очень трудно жить. Что нам делать?

Мудрец посмотрел на них и спросил:

- А на каком языке вы говорите?

- Все молодое поколение говорит на тарабарском.

- А старшие жители?

Задумались молодые люди и признались:

- А мы не спрашивали.

- Именно поэтому у вас получается их только слушать, но не понимать.


В чем смысл притчи?

Наши дети не всегда нас понимают, а всегда ли мы понимаем своих детей7

Это и будет темой беседы. Чем она вам интересна?


Обсуждение.

В какой возрастной период дети и взрослые сталкиваются с проблемой непонимания? С чем это связано?

Я предлагаю обсудить проблему непонимания именно в подростковом возрасте, т.к. ваши дети учатся в старших классах и проходят именно этот период.

Подростковый период занимает особое место именно потому, что является переходом от детства к взрослости. А это две разные жизни. Для ребенка это грандиозное событие. А мы – взрослые – не всегда можем увидеть и понять первые ростки взрослости. В чем же они проявляются?

Что характерно для поведения подростка?

Итак, вы правы, что:

  1. дети вдруг становятся сметливыми, они знают буквально все;

  2. чрезвычайно важным становится общение со сверстниками;

  3. подросток начинает проводить большую часть времени у себя у себя в комнате, куда нам входить запрещено, как запрещено трогать его вещи;

  4. свойственны перепады настроения;

  5. в поведении присутствует злоба, неприязнь, агрессия;

  6. склонность к упрямству и своенравию;

  7. изменяется отношение к учебе, ухудшаются оценки, растет незаинтересованность в школьных знаниях.


Всегда ли мы понимаем и принимаем эти изменения?

Как чаще всего мы на них реагируем?

Поэтому в семье начинают возникать конфликты. Но такое поведение нормально. Это типичное поведение обычного подростка. Не нужно видеть в этом проблему. Нужно научиться понимать детей. Это сложно, но вполне реально. Давайте попробуем и начнем с себя.


Задание 1.

Посмотрите на рисунок (слайд с различным выражением лица). И для себя мысленно ответьте на вопросы:

  1. с каким выражением лица вы чаще всего общаетесь со своим ребенком?

  2. с каким выражением лица общается ваш ребенок с вами?

  3. каким, по вашему мнению, должно быть выражение лица вашего ребенка при общении с вами?

  4. а выражение вашего лица?


Встретились знакомые выражения? Вы задумались? Значит, первый шаг к пониманию сделан.


Задание 2.

А теперь возьмите лист бумаги. Вы когда-нибудь ругали своих детей злобно, несдержанно? Сгибайте лист так как вам хочется. При каждом сгибе вспомните все негативные, обидные слова, сказанные в адрес ребенка.

А сейчас начните разгибать лист. И с каждым отгибом вспоминайте то хорошее, что вы говорили детям.

Вы расправили листок, но на нем так и остались линии сгиба. Так и в душе ребенка на всю жизнь остаются травмы от непонимания и несправедливости к ним. Не забывайте об этом. Это второй шаг к пониманию.


Задание 3.

Давайте попробуем дать советы родителям, которые столкнулись с проблемой непонимания.

Ситуация 1.

Мама 14-летней девочки заметила, что дочь в последнее время стала хуже себя вести, грубит, отдалилась от нее. Отчуждение мучает маму, но она не знает, как себя вести. Помогите маме советом. Как ей поступить в этой ситуации.

Ситуация 2.

В 9 классе у сына появились плохие оценки, он стал мало времени уделять подготовке к урокам, выяснилось, что некоторые уроки он вообще прогуливает. Что предпринять маме?

Спасибо. Я думаю, ваши советы пригодятся этим родителям.


Герой известного фильма – старшеклассник – написал в своем сочинении: «Счастье – это, когда тебя понимают». Что же мы должны сделать, что бы наши дети были счастливы? Давайте попробуем составить кодекс «Три правила понимания».


Рефлексия.

Вы не зря потратили время?

Что дала вам беседа?

Большое спасибо за помощь и сотрудничество.


Действие, как известно, равно противодействию. Если крепкий орех пытаться разгрызть зубами, можно и без зубов остаться. А не лучше ли, как учили нас в школе: завернуть орех тряпочку, полить его водой, в тепло положить, да подождать. Вдруг он не то, что раскроется, а даже прорастет. Всем на радость. Может, и с подростками надо поступать так, чтобы дурной характер дал трещину, и личность могла спокойно прорасти? Если, конечно, хватит терпения, находчивости и мужества, чтобы этого дождаться!

Выбранный для просмотра документ памятка родителям.doc

библиотека
материалов

Памятка для родителей

Рекомендации для родителей шестиклассников.


Первое условие школьного успеха шестиклассника - безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.

  • обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.

  • обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы.

  • недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).

  • исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания.

  • учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость. 

  • предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.

  • поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.

  • развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка.


Правила подготовки ребенка к самостоятельной жизни.

  • Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

  • Попросили - дай, пытаются отнять - старайся защищаться.

  • Не дерись без причины.

  • Зовут играть - иди, не зовут, - спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.

  •  Играй честно, не подводи своих товарищей.

  • Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

  • Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность.

  • Из-за отметок не плачь, будь гордым.

  • С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

  • Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

  •  Старайся быть аккуратным.

  • Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.

Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты - неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!



Памятка родителям, чьи дети учат английский язык.

Я советую родителям, не владеющим английским языком, не касаться «выполнения домашних заданий»: дети обучаются английскому естественным путем без вмешательства русского языка и, тем более, стремления некоторых родителей все переводить с языка на язык. Это ВАМ кажется, что ребенку трудно и он ничего не понимает, а на самом деле, слушая аудиоуроки, вы, не понимая смысла, автоматически приписываете свое непонимание ребенку, который на самом деле, если к нему обращаются по-английски, адекватно реагирует на собеседника без тени каких-либо трудностей. Часто родители делают подобные выводы (ребенок не понимает что там на диске), когда спрашивают детей «как это переводится», а ребенок молчит или говорит не знаю – вы его просто озадачили таким вопросом, это все равно что у вас спросить что означает фраза «уже утро, пора вставать», для ребенка все понятно и без перевода, а лишняя и ненужная мыслительная деятельность лишь затрудняет процесс обучения.

Уважаемые родители! Единственная ваша задача – это проконтролировать, чтобы ребенок ежедневно (или регулярно) слушал дома аудиоуроки и выполнял задания только перед контрольным уроком, также самостоятельно, Ваша помощь здесь не нужна, иначе – это вы «учитесь», а не ваш ребенок и часто такая помощь превращается в далеко неприятное времяпрепровождение со своим ребенком, что лишний раз способствует потере интереса ребенка к учебе. Если ваш педагог соблюдает все методические принципы, то ваши дети не должны испытывать никаких трудностей, им просто легче общаться по-английски, чем отвечать на русские вопросы родителей по-английски.

Я хотела бы посоветовать вам не мешать детям обучаться иностранному языку естественным путем и задания вместе с ребенком делать не нужно. Если вы все же желаете избавиться от «своих трудностей» при совместном выполнении домашних заданий, то вам придется обучаться вместе с детьми (некоторые учителя идут на это, проводя уроки для детей совместно с родителями), чтобы научиться разговаривать с ребенком на одном языке. Только, если вы на это пойдете, настоятельно рекомендуем вам не пропускать занятия иначе очень быстро отстанете от разговорных умений вашего чада.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В какой возрастной период дети и взрослые сталкиваются с проблемой непонимания? С чем это связано?

Я предлагаю обсудить проблему непонимания именно в подростковом возрасте, т.к. ваши дети учатся в старших классах и проходят именно этот период.

Подростковый период занимает особое место именно потому, что является переходом от детства к взрослости. А это две разные жизни. Для ребенка это грандиозное событие. А мы – взрослые – не всегда можем увидеть и понять первые ростки взрослости. В чем же они проявляются?

 

Что характерно для поведения подростка?Всегда ли мы понимаем и принимаем эти изменения?

Как чаще всего мы на них реагируем?

Поэтому в семье начинают возникать конфликты. Но такое поведение нормально. Это типичное поведение обычного подростка. Не нужно видеть в этом проблему. Нужно научиться понимать детей. Это сложно, но вполне реально. Давайте попробуем и начнем с себя.

Общая информация

Номер материала: 424535

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"