Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Родительское собрание "Не хочу делать уроки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Родительское собрание "Не хочу делать уроки"

библиотека
материалов
Родительское собрание Разработала и провела учитель нач. классов МБОУ СОШ № 9...
«... занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чуж...
Учёба вряд ли относится к числу занятий, приводящих ребёнка в восторг. Но ес...
Детей школьного возраста можно поделить условно на четыре группы: Первая груп...
Третья группа – дети, условно бездельники и лоботрясы, у которых при словах «...
Почему ребёнку трудно учиться? ВОПРОСЫ Есть ли какие-то объяснения этому, кро...
Причины: трудно; желание привлечь к себе внимание взрослых; избалованность; п...
По советам психологов приступить к выполнению домашнего задания лучше всего ч...
Второе правило – время Золотое правило: превратить выполнение домашних задани...
Третье правило Внушить ребенку, что уроки – это его дело, ибо учится он не дл...
Четвертое правило По совету психологов и опытных педагогов начинать лучше с ч...
Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнк...
Ребенку необходимо знать, что взрослые присутствуют не для того, чтобы за не...
1. Если у вас нет возможности быть рядом каждый день, договоритесь о правилах...
3. Не заставляйте ребенка переписывать все, если в работе обнаружились какие-...
Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Выполняйте с...
Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно. Для...
1. Выучите или повторите заданное правило. 2. Придумайте свои примеры на это...
1.Откройте книгу на нужной странице. 2. Вспомните, что узнали на уроке. 3. Пр...
1. Прочитайте задачу. Представьте себе то, о чем в ней говорится. 2. Докажите...
1. Вспомните, не открывая учебник, о чем узнали на прошлом уроке. 2. Прочитай...
Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления пробл...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание Разработала и провела учитель нач. классов МБОУ СОШ № 9
Описание слайда:

Родительское собрание Разработала и провела учитель нач. классов МБОУ СОШ № 93 г. Красноярска

№ слайда 2 «... занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чуж
Описание слайда:

«... занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд.» Иммануил Кант

№ слайда 3 Учёба вряд ли относится к числу занятий, приводящих ребёнка в восторг. Но ес
Описание слайда:

Учёба вряд ли относится к числу занятий, приводящих ребёнка в восторг. Но если с необходимостью ежедневного пребывания в школе он готов смириться, то домашние задания вызывают обычно бурные протесты.

№ слайда 4 Детей школьного возраста можно поделить условно на четыре группы: Первая груп
Описание слайда:

Детей школьного возраста можно поделить условно на четыре группы: Первая группа – дети, которые любят делать уроки (инопланетяне). Вторая группа – дети, которые не любят делать уроки. Но ответственные и организованные.

№ слайда 5 Третья группа – дети, условно бездельники и лоботрясы, у которых при словах «
Описание слайда:

Третья группа – дети, условно бездельники и лоботрясы, у которых при словах «делай уроки» начинается целый ряд болезненных ощущений… Но после неравных боев уроки всё таки делают… Четвертая группа - ПЕРВОКЛАССНИКИ, которым нельзя задавать уроки.

№ слайда 6 Почему ребёнку трудно учиться? ВОПРОСЫ Есть ли какие-то объяснения этому, кро
Описание слайда:

Почему ребёнку трудно учиться? ВОПРОСЫ Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности? Как помочь ребёнку учиться? Что делать?

№ слайда 7 Причины: трудно; желание привлечь к себе внимание взрослых; избалованность; п
Описание слайда:

Причины: трудно; желание привлечь к себе внимание взрослых; избалованность; попустительство в воспитании.

№ слайда 8 По советам психологов приступить к выполнению домашнего задания лучше всего ч
Описание слайда:

По советам психологов приступить к выполнению домашнего задания лучше всего через час-полтора после возвращения из школы, чтобы ребенок успел отдохнуть от занятий. Первое правило – время

№ слайда 9 Второе правило – время Золотое правило: превратить выполнение домашних задани
Описание слайда:

Второе правило – время Золотое правило: превратить выполнение домашних заданий в ежедневный ритуал, происходящий в определенный час, в одном и том же месте. Наиболее благоприятное время для выполнения домашних заданий – с 16 до 19 часов. Для того, чтобы вам не приходилось ежедневно напоминать ребенку, что уже пора садиться делать домашнее задание, нужно помочь ему выработать такую привычку.

№ слайда 10 Третье правило Внушить ребенку, что уроки – это его дело, ибо учится он не дл
Описание слайда:

Третье правило Внушить ребенку, что уроки – это его дело, ибо учится он не для мамы с папой и не для бабушки с дедушкой. В вопросе приготовления уроков жестко придерживайтесь принципа «единственной альтернативы» - УРОКИ ДЕЛАТЬ !!!

№ слайда 11 Четвертое правило По совету психологов и опытных педагогов начинать лучше с ч
Описание слайда:

Четвертое правило По совету психологов и опытных педагогов начинать лучше с чтения, оно "включает" ребенка в работу, зрительный образ слова подготавливает его к письменной работе. Следите, чтобы ребенок не зачах над учебниками. Обязательно делайте 10-ти минутный перерыв между заданиями по разным предметам. Не заставляйте сидеть за учебниками более 30 минут без перерыва.

№ слайда 12 Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнк
Описание слайда:

Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнка. Вот почему очень важно знать, как правильно помочь детям.

№ слайда 13 Ребенку необходимо знать, что взрослые присутствуют не для того, чтобы за не
Описание слайда:

Ребенку необходимо знать, что взрослые присутствуют не для того, чтобы за него делать уроки. Вы можете вместе посмотреть, что задано, спланировать работу, помочь ее начать и… заняться своими делами, уточнив, что будете рядом, если ему понадобится помощь. Присутствие взрослого (не обязательно папы или мамы – важно, чтобы это был человек, которому ребенок доверяет) успокаивает их и подпитывает веру в собственные силы.

№ слайда 14 1. Если у вас нет возможности быть рядом каждый день, договоритесь о правилах
Описание слайда:

1. Если у вас нет возможности быть рядом каждый день, договоритесь о правилах выполнения домашних заданий. Например, ребенок самостоятельно делает чтение и простые упражнения, а вы, вернувшись с работы, проверите сделанное и будете рядом, пока он доделает остальное. 2. Не стоит сидеть с ребенком и следить за каждым движением его руки. Контролируя любой его шаг, мы лишаем его возможности стать самостоятельнее, снимаем с него ответственность. Именно поэтому так много 11–12-летних детей не умеют делать уроки без участия взрослых.

№ слайда 15 3. Не заставляйте ребенка переписывать все, если в работе обнаружились какие-
Описание слайда:

3. Не заставляйте ребенка переписывать все, если в работе обнаружились какие-то непринципиальные ошибки. Просто научите его аккуратно их исправлять в уже выполненном задании. 4. Нет ничего хуже тупого механического переписывания. На черновике можно потренироваться в написании отдельных букв и слов, решить задачу. Но не нужно, например, выполнять начерно все упражнение по русскому языку, чтобы потом переписывать его в тетрадь.

№ слайда 16 Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Выполняйте с
Описание слайда:

Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.

№ слайда 17 Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно. Для
Описание слайда:

Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно. Для того, чтобы работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической.

№ слайда 18 1. Выучите или повторите заданное правило. 2. Придумайте свои примеры на это
Описание слайда:

1. Выучите или повторите заданное правило. 2. Придумайте свои примеры на это правило. 3. Прочитайте задание для упражнения. 4. Прочитайте все упражнение. 5. Не забудьте выполнить за­дания к нему. 6. Выполните упражнение письменно. 7. Проверьте всю работу.

№ слайда 19 1.Откройте книгу на нужной странице. 2. Вспомните, что узнали на уроке. 3. Пр
Описание слайда:

1.Откройте книгу на нужной странице. 2. Вспомните, что узнали на уроке. 3. Прочитайте рассказ вслух, не торопясь. Ставьте знаки ударения. 4. Отметьте непонятные слова, постарайтесь объяснить их значение. 5. Подумайте, какова главная мысль этого рассказа. 6. Ответьте на вопросы и выполните задания после текста. 7. Прочитайте текст еще раз выразительно

№ слайда 20 1. Прочитайте задачу. Представьте себе то, о чем в ней говорится. 2. Докажите
Описание слайда:

1. Прочитайте задачу. Представьте себе то, о чем в ней говорится. 2. Докажите, что это задача (выделите условие и воп­рос). 3. Запишите задачу кратко или выполните чертеж. 4. Если задача составная (то есть сразу ответить на вопрос задачи нельзя), определите, что нужно узнать в первую очередь, а что — потом. 5.Составьте план решения задачи и решите ее в соответствии с планом. 6. Запишите решение задачи. 7. Запишите ответ на вопрос задачи

№ слайда 21 1. Вспомните, не открывая учебник, о чем узнали на прошлом уроке. 2. Прочитай
Описание слайда:

1. Вспомните, не открывая учебник, о чем узнали на прошлом уроке. 2. Прочитайте в учебнике вопросы перед параграфом, ответьте на них. 3. Прочитайте текст заданного параграфа учебника, постарайтесь не просто пересказать текст учебника, но и привести примеры наблюдений, опытов, примеры из своей жизни, из просмотренных передач, прочитанных книг. 4. Выполните задания учебника в конце параграфа.

№ слайда 22 Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления пробл
Описание слайда:

Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления проблем, в это должны поверить мы, взрослые.

№ слайда 23
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила,

добытые чужим пониманием,

но способность правильно пользоваться ими

                                     разовьет только домашний самостоятельный труд.                                    Иммануил Кант

Учёба вряд ли относится к числу занятий, приводящих ребёнка в восторг.

 

Но если с необходимостью ежедневного пребывания в школе он готов смириться, то домашние задания вызывают обычно бурные протесты.

 

Цель: 

  • выявить представление родителей об организации учебной работы детей дома;
  • дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно;
  • познакомить с требованиями к приготовлению домашнего задания.
  • дать рекомендации родителям по оказанию помощи детям в деятельности по выполнению домашних заданий.

 

 

Автор
Дата добавления 06.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров354
Номер материала 475450
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх