Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Родительское собрание "Первая неделя ребёнка в школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание "Первая неделя ребёнка в школе"

библиотека
материалов

Родительское собрание №1.

«Первая неделя ребёнка в школе».

Цель: Ближе познакомиться с родителями. Донести до родителей необходимость помощи в выполнении домашнего задания ребёнком, через ролевую игру.

Отразить в инсценировании значимость родительской помощи в выполнении домашних заданий ребёнком.

Необходимо: «мозайка», задания.

Ход

  1. Орг. момент.

В кругу, взяться за руки.

«Поднимите руку те, кто сегодня смотрелся в зеркало. Теперь те, кто посмотрел и улыбнулся своему отражению. Давайте подарим улыбки друг другу.

Я такая какая я есть и я очень счастлива здесь,

Я могу быть большой , маленькой, толстой –худой,

Но мне это неважно я такая, какая я есть и я очень счастлива здесь!

Я предлагаю вам определить цель своего визита на собрание. Моя цель поближе познакомиться с вами и решить наши классные дела.

Родители по очереди называют свою цель.


  1. Беседа.

Ответьте на вопрос: Зачем дети приходят в школу?

Ответы родителей.

Ваши детки пришли в школу. Как долго они и вы ждали этого? До школы главной их деятельностью была игра. Теперь же им необходимо контролировать себя, работоспособность увеличивается. Только на 5-6 неделе учащиеся могут приспособится к нагрузкам. Моя задача вложить в них определённое количество знаний, умений и навыков, но и спрашивать я буду с них как можно лучше.

Здесь мы встречаемся с определёнными трудностями: большое напряжение, не умение управлять своими чувствами и эмоциями, определённые школьные обязанности.

Школа несёт в себе нечто большее, значимое, необходимое для детей. Просто замечательно, когда ребёнок бежит в школу с радостью, чтобы общаться, узнавать новое, ставить спектакли, участвовать в конкурсах, веселиться на праздниках.

Сегодня я хотела бы поговорить об адаптации детей в школе. Адаптация – привыкание, «вливание» человека в какую-то среду. Для этого нам необходимо понять каково значение родительской помощи. Предлагаю вам разделиться на группы.

Берут части «мозайки». Составляют группы. Каждой группе даётся конверт с заданием.

1 задание. Родители заняты и уверены, что ребёнок после детского сада сможет самостоятельно справиться с выполнением домашнего задания.

2 задание. В выполнении домашнего задания участвует вся семья (мама, папа, бабушка) и у каждого свой подход в выполнении.

3 задание. Систематически и регулярно мама (папа) помогает ребёнку в выполнении домашнего задания.

4 задание. Родители отправляют ребёнка за помощью к старшему брату (сестре), но не всегда контролируют процесс.

5 задание. Родитель недопонимает смысл задания и обращается за помощью к учителю.

Итог: все 5 человек (детей) сидят в школе. Проверка домашнего задания.

  1. Не до конца выполняет задания.

  2. Выполнено не по образцу классной работы.

  3. Молодей! Работы постоянно и стабильно выполняются.

  4. Кто писал работу?

  5. При выполнении работы (имя) столкнулся с затруднениями, но мама нашла выход и в итоге задание выполнено верно.

Вывод: Как стоит выполнять домашнее задание с ребёнком, чтобы он чувствовал себя на уроке комфортно и уверенно?


Памятка для отличной учёбы:

  1. Верит в успех ребенка «Я верю в тебя», «У тебя так хорошо получается работа», «Это же какие умелые пальчики нужно иметь…»

  2. Примерные выражения, помогающие ребенку надеяться на лучшее: «Не бойся, у тебя все получится», «Я тоже не сразу научилась делать хорошо», «Я знаю, ты стараешься, и очень скоро у тебя будет получаться, как надо».

  3. Любовь родителей ребёнок должен чувствовать постоянно. Проявления любви: касания, объятия, улыбки, взгляды, слова: «Как хорошо, что ты у меня есть». 

  4. Важно чётко и однозначно показать ребёнку, что входит в круг его новых обязанностей. Добиться их выполнения – значит, организовать жизнь ребёнка, что поможет в учебном труде.

  5. Обсуждать с ребёнком известные правила: не шуметь на уроках, не разговаривать с соседом, не заниматься посторонними делами, поднимать руку, сидеть прямо, не наклоняться низко при письме.

  6. Спокойный тихий разговор – как это важно и в семье и в школе!


  1. Итог.

Я надеюсь, что всё сказанное нами сегодня и всё увиденное поможет вам принять верное решение для помощи детям. Ведь самое главное, чтобы наши дети были счастливы.


  1. Рефлексия.

Поляна пожеланий.





1 задание. Родители заняты и уверены, что ребёнок после детского сада сможет самостоятельно справиться с выполнением домашнего задания.




2 задание. В выполнении домашнего задания участвует вся семья (мама, папа, бабушка) и у каждого свой подход в выполнении.




3 задание. Систематически и регулярно мама (папа) помогает ребёнку в выполнении домашнего задания.





4 задание. Родители отправляют ребёнка за помощью к старшему брату (сестре), но не всегда контролируют процесс.





5 задание. Родитель недопонимает смысл задания и обращается за помощью к учителю.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Родительское собрание №1.

«Первая неделя ребёнка в школе».

         Цель: Ближе познакомиться с родителями. Донести до родителей необходимость помощи в выполнении домашнего задания ребёнком, через ролевую игру.

         Отразить в инсценировании значимость родительской помощи в выполнении домашних заданий ребёнком.

         Необходимо: «мозайка», задания.

Ход

      I.            Орг. момент.

В кругу, взяться за руки.

«Поднимите руку те, кто сегодня смотрелся в зеркало. Теперь те, кто посмотрел и улыбнулся своему отражению. Давайте подарим улыбки друг другу.

Я такая какая  я есть и я очень счастлива здесь,

Я могу быть большой , маленькой, толстой –худой,

Но мне это неважно я такая, какая  я есть и я очень счастлива здесь!

         Я предлагаю вам определить цель своего визита на собрание. Моя цель поближе познакомиться с вами и решить наши классные дела.

 Родители по очереди называют свою цель.

 

   II.            Беседа.

Ответьте на вопрос: Зачем дети приходят в школу?

         Ответы родителей.

Ваши детки пришли в школу. Как долго они и вы ждали этого?  До школы главной их деятельностью была игра. Теперь же им необходимо контролировать себя, работоспособность увеличивается. Только на 5-6 неделе учащиеся могут приспособится к нагрузкам. Моя задача вложить в них определённое количество знаний, умений и навыков, но и спрашивать я буду с них как можно лучше.

Здесь мы встречаемся с определёнными трудностями: большое напряжение, не умение управлять своими чувствами и эмоциями, определённые школьные обязанности.

         Школа несёт в себе нечто большее, значимое, необходимое для детей. Просто замечательно, когда ребёнок бежит в школу с радостью, чтобы общаться, узнавать новое, ставить спектакли, участвовать в конкурсах, веселиться на праздниках.

         Сегодня я хотела бы поговорить об адаптации детей в школе. Адаптация – привыкание, «вливание» человека в какую-то среду. Для этого нам необходимо понять каково значение родительской помощи. Предлагаю вам разделиться на группы.

         Берут части «мозайки». Составляют группы. Каждой группе даётся конверт с заданием.

         1 задание. Родители заняты и уверены, что ребёнок после детского сада сможет самостоятельно справиться с выполнением домашнего задания.

         2 задание. В выполнении домашнего задания участвует вся семья (мама, папа, бабушка) и у каждого свой подход в выполнении.

         3 задание. Систематически и регулярно мама (папа) помогает ребёнку в выполнении домашнего задания.

         4 задание. Родители отправляют ребёнка за помощью к старшему брату (сестре), но не всегда контролируют процесс.

         5 задание. Родитель недопонимает смысл задания и обращается за помощью к учителю.

Итог: все 5 человек (детей) сидят в школе. Проверка домашнего задания.

1.     Не до конца  выполняет задания.

2.     Выполнено не по образцу классной работы.

3.     Молодей! Работы постоянно и стабильно выполняются.

4.     Кто писал работу?

5.     При выполнении работы  (имя) столкнулся с затруднениями, но мама нашла выход и в итоге задание выполнено верно.

Вывод: Как стоит выполнять домашнее задание с ребёнком, чтобы он чувствовал себя на уроке комфортно и уверенно?

 

Памятка для отличной учёбы:

1.     Верит в успех ребенка «Я верю в тебя», «У тебя так хорошо получается работа», «Это же какие умелые пальчики нужно иметь…»

2.     Примерные выражения, помогающие ребенку надеяться на лучшее: «Не бойся, у тебя все получится», «Я тоже не сразу научилась делать хорошо», «Я знаю, ты стараешься, и очень скоро у тебя будет получаться, как надо».

3.     Любовь родителей ребёнок должен чувствовать постоянно. Проявления любви: касания, объятия, улыбки, взгляды, слова: «Как хорошо, что ты у меня есть». 

4.     Важно чётко и однозначно показать ребёнку, что входит в круг его новых обязанностей. Добиться их выполнения – значит, организовать жизнь ребёнка, что поможет в учебном труде.

5.     Обсуждать с ребёнком известные правила: не шуметь на уроках, не разговаривать с соседом, не заниматься посторонними делами, поднимать руку, сидеть прямо, не наклоняться низко при письме.

6.     Спокойный тихий разговор – как это важно и в семье и в школе!

 

III.            Итог.

Я надеюсь, что всё сказанное нами сегодня и всё увиденное поможет вам принять верное решение для помощи детям. Ведь самое главное, чтобы наши дети были счастливы.

 

IV.            Рефлексия.

 

Поляна пожеланий. 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала 363926
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх