Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Родительское собрание по теме: " Адаптация первоклассников к школе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Родительское собрание по теме: " Адаптация первоклассников к школе"

библиотека
материалов
Автор: Фёдорова С.Г. учитель начальных классов МОУ «НСОШ» http://linda6035.uc...
Трудности адаптации переживает каждый ребенок, так как возникает ряд новых...
Для детей представляют трудности очень многие стороны учебного процесса. Им с...
Трудности первоклассника Трудности, связанные с новым режимом дня; Трудности...
Таким образом, процесс адаптации ребенка в школе сложен и физически, и психол...
Выделяют 3 уровня адаптации детей к школе. 1 Высокий уровень адаптации: перво...
2 Средний уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе, ее...
3 Низкий уровень адаптации: первоклассник отрицательно или индифферентно отно...
При нарушении адаптации, т.е. привыкания к условиям школьного обучения, возн...
Что же влечет за собой дезадаптация? Школьная дезадаптация приводит к снижени...
Признаки, свидетельствующие о трудностях адаптации: Усталый, утомленный внешн...
Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре...
Рекомендации родителям Не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и к...
Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10-15 минут. Поэ...
Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки,...
http://linda6035.ucoz.ru/
http://linda6035.ucoz.ru/
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Фёдорова С.Г. учитель начальных классов МОУ «НСОШ» http://linda6035.uc
Описание слайда:

Автор: Фёдорова С.Г. учитель начальных классов МОУ «НСОШ» http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 2 Трудности адаптации переживает каждый ребенок, так как возникает ряд новых
Описание слайда:

Трудности адаптации переживает каждый ребенок, так как возникает ряд новых условий. Новый режим, новые требования, новое окружение, множество правил, которые надо запомнить, - все это надо усвоить, принять, приспособить к себе. Школа с первых дней ставит перед ребенком целый ряд задач, требующих мобилизации его интеллектуальных и физических сил. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 3 Для детей представляют трудности очень многие стороны учебного процесса. Им с
Описание слайда:

Для детей представляют трудности очень многие стороны учебного процесса. Им сложно высиживать урок , сложно не отвлекаться и следить за мыслью учителя, сложно делать все время не то, что хочется, а то, что от них требуют, сложно сдерживать и не выражать вслух свои мысли и эмоции, которые появляются в изобилии. Процесс адаптации сопровождается разнообразными сдвигами в функциональном состоянии и в значительной мере затрагивает психоэмоциональную сферу. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 4 Трудности первоклассника Трудности, связанные с новым режимом дня; Трудности
Описание слайда:

Трудности первоклассника Трудности, связанные с новым режимом дня; Трудности адаптации ребенка к классному коллективу; Трудности во взаимоотношениях с учителем; Трудности , обусловленные завышенными требованиями со стороны взрослых. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 5 Таким образом, процесс адаптации ребенка в школе сложен и физически, и психол
Описание слайда:

Таким образом, процесс адаптации ребенка в школе сложен и физически, и психологически, от его благополучия в значительной мере зависит успешность дальнейшей социальной деятельности ребенка. Поэтому необходимо время и благоприятные условия, чтобы произошла адаптация к школьному обучению, чтобы ребенок привык к новым условиям и научился соответствовать новым требованиям. Дети далеко не с одинаковой успешностью «вживаются» в новые условия жизнедеятельности. Длится он от двух до шести месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей первоклассника: -от умения ребенка устанавливать контакт с окружающими; от личностных особенностей (характер и темперамент) - от уверенности в себе, в своих силах, возможностях и способностях -от степени адаптированности ребенка; -от уровня развития произвольной регуляции, поведения и организованности ребенка и т д. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 6 Выделяют 3 уровня адаптации детей к школе. 1 Высокий уровень адаптации: перво
Описание слайда:

Выделяют 3 уровня адаптации детей к школе. 1 Высокий уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе, предъявляемым требованиям, воспринимает адекватно учебный материал и легко, глубоко и полно овладевает программным материалом, решает усложненные задачи, прилежен, внимателен, проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе, общественные поручения выполняет охотно и добросовестно, занимает в классе благоприятное статусное положение. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 7 2 Средний уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе, ее
Описание слайда:

2 Средний уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний, понимает учебный материал, если учитель излагает его подробно и наглядно, усваивает основное содержание учебных программ, самостоятельно решает типовые задачи, сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний взрослого, но при его контроле, бывает сосредоточен только тогда когда занят чем-то для него интересным (готовится к урокам и выполняет домашнее задание почти всегда), общественные поручения выполняет добросовестно, дружит со многими одноклассниками. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 8 3 Низкий уровень адаптации: первоклассник отрицательно или индифферентно отно
Описание слайда:

3 Низкий уровень адаптации: первоклассник отрицательно или индифферентно относится к школе, нередки жалобы на здоровье, доминирует подавленное настроение, наблюдаются нарушения дисциплины, объясняемый учителем материал усваивает фрагментарно, самостоятельная работа с учебником затруднена, при выполнении самостоятельных заданий не проявляет интереса, к урокам готовится нерегулярно, необходим постоянный контроль, систематические напоминания и побуждения со стороны учителя и родителей, сохраняет работоспособность и внимание при удлиненных паузах для отдыха, для понимания нового решения задач по образцу требуется значительная помощь учителя и родителей, общественные поручения выполняются под контролем без особого желания, пассивен, близких друзей не имеет, знает по именам и фамилиям лишь часть одноклассников. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 9 При нарушении адаптации, т.е. привыкания к условиям школьного обучения, возн
Описание слайда:

При нарушении адаптации, т.е. привыкания к условиям школьного обучения, возникает дезадаптация.   http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 10 Что же влечет за собой дезадаптация? Школьная дезадаптация приводит к снижени
Описание слайда:

Что же влечет за собой дезадаптация? Школьная дезадаптация приводит к снижению учебной мотивации, деформации межличностных отношений, развитию невротических состояний, формированию девиантных форм поведения. Неблагоприятное течение адаптации свидетельствует о снижении функциональных резервов организма и перенапряжении регуляторных систем, что сопровождается возникновением соматических заболеваний. Для того, чтобы этого не произошло, необходимо вовремя распознать признаки дезадаптивного состояния и способствовать устранению имеющихся проблем у ребенка. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 11 Признаки, свидетельствующие о трудностях адаптации: Усталый, утомленный внешн
Описание слайда:

Признаки, свидетельствующие о трудностях адаптации: Усталый, утомленный внешний вид ребенка Нежелание ребенка делиться своими впечатлениями о проведенном дне Стремление отвлечь взрослого от школьных проблем, переключить внимание на другие темы Нежелание выполнять домашнее задание Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников Жалобы на те или иные события, связанные со школой Постоянные жалобы на плохое самочувствие.   http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 12 Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 13 Рекомендации родителям Не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и к
Описание слайда:

Рекомендации родителям Не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-нибудь секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может начаться невроз. Поэтому, если занятия музыкой или спортом кажутся необходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его туда за год до начало учебы или со второго класса. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 14 Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10-15 минут. Поэ
Описание слайда:

Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10-15 минут. Поэтому, когда вы будете делать с ним уроки, через каждые 10-15 мин. Необходимо прерываться и обязательно давать малышу физическую разрядку. Можете просто попросить его попрыгать на месте 10 раз, побегать или потанцевать под музыку. Начинать выполнение домашнего задания лучше с письма. Можно чередовать письменные задания с устными. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 15 Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки,
Описание слайда:

Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день . После школы не торопитесь садиться за уроки, необходимо два часа отдыха ( ещё лучше 1,5 часа поспать) для восстановления сил. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 16 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 17 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

Цель проведения родительского собрания - оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.

Задачи:

1) Повысить педагогическую грамотность родителей в вопросе адаптации.2) Познакомить родителей с понятиями «адаптация», «адаптационный период».             3) Ознакомить родителей с психологическими особенностями периода адаптации;4) Выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем.

5) Дать рекомендации по созданию благоприятной атмосферы общения в семье в период адаптации первоклассника  к условиям ОУ.

Форма проведения: консилиум.

Оборудование: компьютер, проектор.

 

Общая информация

Номер материала: 412748

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"