Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Родительское собрание по теме "Права ребенка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание по теме "Права ребенка"

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word (2).docx

библиотека
материалов

Родительское собрание: «Права ребенка»

Цель:

1. Обобщить знания учащихся и их родителей об основных правах ребенка.

2. Развести понятия “право”, “права”, “обязанности”, показать единство прав и обязанностей для детей-подростков.

3. Повышать социально-правовую компетентность обучающихся.

4. Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников и к их правам.

5. Акцентировать внимание детей-подростков на необходимость понимания и знания своих прав и обязанностей.

Оборудование:

1. Выставка литературы по правовому воспитанию.

2. Выставка газет и журналов, в которых постоянно печатается информация по правовому воспитанию и ЗОЖ.

Эпиграф к родительскому собранию:

Изучая права, мы получаем возможность жить и поступать по справедливости” (Г. Лихтенберг)

Форма проведения: учебно-игровое занятие.

Оборудование: знаки к игре «Разрешается – запрещается», презентация.


Ход собрания

Учитель: В давние времена жили на земле богатыри, которые охраняли нашу землю от врагов. У врагов были копья и стрелы, топоры и мечи, опасное оружие, которое могло навредить даже самому сильному богатырю. Придумали тогда богатыри от этого оружия щит, под которым можно было укрыться от ударов. Надёжно укрыл щит богатырей от ударов, оказались они за щитом, отсюда и произошло слово за-щи-та, т.е. за щитом. С тех самых пор защитой стало называться то, что оберегает, охраняет нас от опасности, от врагов и недругов.

А кто оберегает и защищает вас, дети, когда вам грустно, страшно, одиноко?

С кем вы чувствуете себя как богатырь за щитом?

(Ответы детей)

Самые близкие и любимые нами люди – мама, папа, бабушка, дедушка, друзья – становятся нашим щитом в трудную минуту. Но не только они проявляют заботу о тебе. 1989 году 20 ноября ООН приняла особый документ под названием “Конвенция о правах ребенка”.

Конвенциямеждународное соглашение, как правило, по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).

В 1990 году она была ратифицирована Россией и вступила в силу 1 октября 1990 года.



- Какие документы о правах ребёнка Вам известны? Слайд 2

Конституция РФ

Декларация прав ребёнка (1959 г.)

Конвенция ООН о правах ребёнка (1989 г.0)

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990)

Закон об образовании

Семейный Кодекс РФ




Актуальность проблемы прав ребёнка сегодня не вызывает сомнений.

Сама постановка вопроса о правах детей и их соблюдения отражает изменения в системе образования и, прежде всего, в сфере отношений между основными участниками образовательного процесса: детьми, родителями, педагогами.

Родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию.

Чрезвычайно важно, чтобы дети росли в атмосфере уважения и не страдали от различных негативных последствий. Наши дети имеют много прав. И мне хотелось бы проверить, знают ли они, на что имеют право, а на что не имеют.


Литературно-правовая викторина

Учитель: Предлагаю литературно-правовую викторину. Вам будут предложены ситуации, в которых нарушаются права литературных героев. Используя статьи «Конвенции о правах ребенка», вы должны подготовить и дать четкий, грамотный ответ на поставленный вопрос.

1ситуация: «Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Какая статья Конвенции была бы нарушена, если бы подобное происходило в наши дни?»

(Ответ: ст. 31, признающая право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством)

2 ситуация: Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права?

(Ответ: Согласно Конвенции, ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста. Ст.1)

3 ситуация: Опекун всемирно известного Гарри Поттера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какую статью Конвенции он нарушает?

(Ответ: Статью 16. Она гласит: “Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию”.)

4 ситуация: Баба-Яга уносит братца Иванушку от сестрицы Алёнушки за тридевять земель в тридесятое царство. Что было нарушено

(Ответ: статья 11 Конвенции предусматривает принятие мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Здесь нарушается и Статья 16, выдержка из которой цитировалась раньше).


Учитель: Молодцы! Но соблюдение ваших прав, ребята, зависит не только от взрослых. Необходимо помнить, что рядом с вами живут ровесники, обладающие точно такими же правами. Права одного человека не должны ущемлять права другого. И надо помнить, что не только вы нуждаетесь в заботе. Ваша помощь и внимание иногда просто необходимы взрослым. Особенно вашим родителям.


«Дискуссия»

А теперь, уважаемые родители, предлагаю вам поработать в группах.

Вам будут предложены ситуации, когда ребенок заявляет о своих правах не к месту. Используя «Конвенцию о правах ребенка», вам нужно составить грамотный ответ взрослого на капризы ребенка. Или подискуссировать на затронутую тему, а может он все-таки был прав, в том, что требовал?

Ситуация 1

Мать: Сколько раз тебе говорить — после 9 часов вечера ты должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыка действует всем на нервы.

Сын: Но мама! Ты же все равно в девять еще не спишь. Кроме того, имею я право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний?

Вопрос: О чем нужно знать родителям, чтобы грамотно ответить на вопрос, поставленный ее непослушным сыном?

(Ответ: ст. 15 Конвенции, утверждающая право ребенка на свободу ассоциаций и мирных собраний, имеет и пункт второй, предусматривающий определенные ограничения. В данном случае поведение сына ущемляет права и свободы других лиц, проживающих в этой квартире (да и в доме!), и является нарушением общественного порядка)

А еще мы должны помнить Закон СК №52.


Ситуация 2

Мама: Сынок, я ухожу, приберись, помой после себя посуду, сходи в магазин.

Сын: Мама, у меня завтра контрольная.

Мама: Да решишь ты свои задачки. Нельзя же оставлять в доме беспорядок!

Сын: Конвенцией по правам ребенка я защищен от выполнения любой работы, которая служит препятствием в получении образования

Вопрос: Как вы разрешите подобную ситуацию.

(Ответ: Самообслуживание не может быть препятствием в получении образования.

В ст. 32 речь идет не о домашнем посильном труде, а об экономической эксплуатации, приеме на работу и условиях труда детей)



Конечно, уважаемые родители, каждый, по своему, вы правы. У каждого ребенка есть права, записанные в конвенции, но не забывайте напоминать детям, что не нельзя нарушать права других людей, требуя выполнения своих.

Права ребёнка-обязанности родителей!


«Правовое ассорти».

Учитель. Мы с вами говорили о правах детей, которые соблюдаются в нашем российском государстве, главой которого является президент, а мы с вами гражданами.

Имеет каждый право на гражданство,

Неважно, чья ты дочь и чей ты сын.

Живёт в стране и равенство, и братство,

И каждый человек здесь гражданин!

Учитель: я вам предлагаю небольшую интеллектуальную игру «Правовое ассорти». Будьте внимательны!

Слайд 8 Верно ли высказывание: «На достойное медицинское обслуживание имеют право только дети врачей. На достойное жилище – дети строителей. На хорошее питание – дети поваров»

Слайд 9 Каждый ребёнок имеет право на достойное медицинское обслуживание, на достойное жилище, питание и развлечения;

Слайд 10 Выберите правильный вариант. Каждый ребёнок имеет право на:

а) самый высокий уровень жизни в стране;

б) уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст.21);

в) карманные расходы.

Слайд 11

уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст.21)

Слайд 12

Какое право символизирует этот знак – символ?

Слайд 13

Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение

Слайд 14

Какая пословица зашифрована? Дурной пример заразителен

Слайд 15

(ст31 Каждый ребенок имеет право играть, развлекаться (соответственно возрасту) и культурно отдыхать.

Слайд 16

Какая пословица зашифрована здесь? Что посеешь, то пожнёшь

(ст 5 Главную ответственность за воспитание детей в государстве несут родители. Государство уважает это право и ответственность родителей)


Игра «Разрешается - запрещается»

Слайд 19

Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается – запрещается».

Я буду говорить о каком-то праве, а вы отвечать: «Разрешается или запрещается».


Вот в углу стоит мальчонка,

Плачет, надрывается.

Бить, наказывать ребенка

Строго … (запрещается.)



hello_html_m209601fc.gif

С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить –

Это … (разрешается.)



Слайд 20

hello_html_m2c7f6b5.gif

Эта грань обозначает:

Мать с ребенком разлучают.

Это … (запрещается.)



hello_html_51bde962.gif



Этот трудится ребенок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа…

(запрещается.)


hello_html_dca9d6f.gif



Этот слабый горбит спину,

Пред сильным преклоняется.

Быть рабом у господина

Строго (запрещается.)



(Вывод)



Что такое «Синквейн»?

Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

Первая строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение.

Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связанные с данным понятием.


Примеры:

право

общеобязательное, общественное

устанавливает, обеспечивает, регулирует

совокупность правил, определяющих отношения людей в обществе

регулятор

ребенок


закон


конституционные, политические

учиться, жить, верить,

необходим для исполнения всеми гражданами РФ

ограничение свободы.


Очень много стран на свете,

Это знает каждый.

Кто, скажите, в странах этих

Самый-самый важный?

Не спешите, не пытайтесь

Дать ответ в один момент.

Главных много – выбирайте,

Там – король, здесь – президент!!!

Про царей и про вождей

Знаем мы с пеленок.

Но главней, нужней, важней

Для страны – ребенок!

Кем он станет завтра,

Маленький и нежный?

Всей Земли права его -

Право на надежду!


hello_html_8e072d9.gif

Заключение.

И в заключении, я предлагаю вам определить:

-полезность нашего собрания;

-актуальность обсуждаемых ситуаций;

-атмосферу встречи.


Если вам наша встреча понравилась – поднимите улыбающийся смайлик.

Если затронутая тема оставила вас равнодушными – смайлик с равнодушным лицом

Если наше собрание вам не понравилось – смайлик с недовольным лицом.


На этом наше собрание закончено. Спасибо за совместно проведенную работу. Здоровья, удачи вам и вашим детям.













Что такое «Синквейн»?

Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

Первая строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение.

Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связанные с данным понятием.










Что такое «Синквейн»?

Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

Первая строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение.

Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связанные с данным понятием.











Что такое «Синквейн»?

Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

Первая строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение.

Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связанные с данным понятием.






Что такое «Синквейн»?

Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

Первая строка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.

Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение.

Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия.

Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.

Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связанные с данным понятием.

























Приложение № 3

Кроссворд


6 О

7 О


Б

Р

Р

Г

А

А


9 С


3 Р


З

Н


Т

Е

О

И


А

Б

В

З


Т


2 Р

Ё

4А

5С

А

А

8 Ж

Ь

1.К

О

Н

В

Е

Н

Ц

И

Я

О

Д

О

Т

М

И

И

З


Д

И

К

О

Ь

Е

Я

Н

Е

Т


Р

Я


Ь

К

Е

И




С

Л

Т


И

А


Р

Н

Ы

Й


Вопросы к кроссворду:

  1. Систематизированный свод законов.

  2. Кто несет главную ответственность за воспитание детей (ст.5)

  3. Маленький мальчик или маленькая девочка

  4. Стиль воспитания у взрослых, неприемлемый при воспитании детей, характеризуется жестоким стремлением подчинить своему влиянию более слабых.

  5. Ребус: 7я

  6. Право на что закреплено в статье 28 Конвенции о правах ребенка?

  7. Объединение отдельных общественных групп или государств, имеющее четкую структуру и определенные задачи, программу действия; Первая буква в аббревиатуре ООН.

  8. Право на что закреплено в статье 6 Конвенции о правах ребенка?

  9. Самостоятельный раздел, параграф в юридическом документе?


Приложение № 4


Примеры афоризм, пословиц, поговорок, которые можно использовать в задании:

Право — наука о добром и справедливом.

Право есть высший разум, вложенный в нас природой, который требует того, что должно быть сделано, и запрещает противное этому.

Чего себе не хочешь, того и другому не твори.

Для меня не важно на чьей стороне сила; важно то, на чьей стороне право. Виктор Мари Гюго.

Всё, на что человек имеет право - разрешено, но не на всё разрешенное человек имеет право. М. Коркунов.

Иметь право - не значит быть правым. Александр Фюрстенберг.

Право жить есть такой щедрый, такой незаслуженный дар, что он с лихвой окупает все горести жизни, все до единой. Кнут Гамсун (Педерсен).

Цивильное право пишется для бдительных. [Т. е. тот, кто не пользуется своим правом, сам виноват в своем ущербе.] Дигесты и Кодекс Юстиниана.

Чтобы страна могла жить, нужно, чтобы жили права. Адам Мицкевич.

Право имеет тот, на чьей стороне сила; границы наших сил – наши законы. Иоганн Кристоф Фридрих Шиллер









Приложение № 5

Выбранный для просмотра документ Каждый ребенок имеет право голубой фон.ppt

библиотека
материалов
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цель:

1. Обобщить знания учащихся и их родителей об основных правах ребенка.

2. Развести понятия “право”, “права”, “обязанности”, показать единство прав и обязанностей для детей-подростков.

3. Повышать социально-правовую компетентность обучающихся.

4. Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников и к их правам.

5. Акцентировать внимание детей-подростков на необходимость понимания и знания своих прав и обязанностей.

Оборудование:

1. Выставка литературы по правовому воспитанию.

2. Выставка газет и журналов, в которых постоянно печатается информация по правовому воспитанию и ЗОЖ.

Эпиграф к родительскому собранию:

“Изучая  права, мы получаем возможность жить и поступать по справедливости” (Г. Лихтенберг)

Форма проведения: учебно-игровое занятие.

Оборудование: знаки к игре «Разрешается – запрещается», презентация.

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала 136955
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх