Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыРодительское собрание "Роль родителей в воспитании экологической культуры ребенка"

Родительское собрание "Роль родителей в воспитании экологической культуры ребенка"

библиотека
материалов

Родительское собрание "Роль родителей в воспитании экологической культуры ребенка"


Введение.

Пояснительная записка.

Экологическая тематика родительского собрания выбрана из весьма серьёзных побуждений. Информация, предоставляемая из сухих цифр и рассказывающая об экологическом бедствии Земли, весьма расплывчата в понимании детей. Все далекое, в понимании ребенка начальной школы, не вызывает столько тревог и переживаний, как реальное – рядом. Всё, что касается разрушения природы человечеством и охраны её, описано не раз и не два учеными, писателями, журналистами, - все, кроме одного. Необычайно осязаемо увидеть то, что главный враг природы – мы сами. Что каждый, и я, и все, кто нас окружает, ответственны за судьбу каждого живого на земле.

Данное мероприятие, а главное подготовка к нему, ясно дает понять детям экологический кризис, не совершая при этом революции человека в природе. Сбор материала о негативном отношении человека к природе (конкретно в своём селе) позволяет уже сейчас задуматься детям о путях его преодоления. Помощь природе должна стать естественным побуждением у ребят, взрослых, кем бы они не были. Каждый из присутствующих со своих позиций должен выказать отношение к происходящему захламлению села, попустительских отношений к матушке – природе. Только общим решением можно найти допустимый и правильный ответ на каждый заданный ребятами вопрос. Первые шаги к достижению экологически чистой зоны в родном селе уже сделаны. Решение ребят помощь садам, чистой реке и разным улицам цвести, плескаться и любоваться от души. А, что может быть краше того места, где ты родился. Ребятам предстоит воплотить желаемое в действительное, реализуя экологический проект, рассчитанный на период 2008-2010 г. сентябрь.

Используется информационно - коммуникационная технология.

1 стол: учащиеся 4 класса

2 стол: родители учащихся 4 класса.

Ведущий собрания: Решетникова Н.Н. (1 слайд)

Экология- это наука о связях между живыми существами и окружающими их средой, между человеком и природой.

Сценарий родительского собрания.

Цели и задачи родительского собрания:

1. Привлекать родителей и общественность к участию в воспитательной работе школы.

2. Раскрыть основные пути загрязнения села, природной воды, воздуха и о последствиях такого загрязнения.

3. Совместно решить, как улучшить и озеленить наши улицы и окрестности села.

4. Анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать свое мнение, убеждать.

5. Воспитывать потребность в охране окружающей среды, учить замечать в поведении людей негативное отношение к природе.

Начало заседания круглого стола.

Девиз: “Как здорово, что все мы здесь

Сегодня собрались” (3 слайд)

Тема: “Экологические проблемы села” (4 слайд)

Стихотворение Н. З. Сурикова “ Детство” (5 слайд)

Вот моя деревня,
Вот мой дом родной,
Вот качусь я в санках
По горе крутой.

Нам жителям села нравится наше село, где мы родились и живем. (6 слайд)

Чтение стихотворения С. Прокофьева “Люблю березку русскую”.

Загадка.

Зимой и летом одним цветом. (Ель)

- О чем поговорим? (Об озеленении) Слово предоставляется участникам 1 стола: учащимся. Выявление проблемы, причины и их решения.

Проблема

Причина

Решение

1. Озеленение

Старые тополя и мало молодых насаждений

Посадить разнообразные саженцы для красоты и очищения воздуха.

Выступают: родители. Высказывают свои мнения.

Решение на голосование.

.Просмотр слайдов: 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14. Посмотрели дома ухоженные хозяевами и брошенные дома.

Чтение стихотворения С. Есенина.

1. Эта улица мне знакома,
Слишком были такими недавними
И знаком этот низенький дом.
Проводов голубая солома
Опрокинулась над окном.
Я любил этот дом деревянный,
В бревнах теплилась грозная морщь,
Наша печь как – то дико и страшно
Завывала в дождливую ночь.

2. Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда, -
С слишком были такими недавними
Отзвучавшие в сумрак года.
До сегодня ещё мне снится
Наше поле, луга и лес,
Принакрытые сереньким ситцем
Этих северных бедных небес.

- О чем поговорим? (О наших домах и усадьбах.) Слово предоставляется участникам 1 стола: учащимся. Выявление проблемы, причины и их решения.

Проблема

Причина

Решение

2. Дома и усадьбы.

Старые заборы, брошенные дома.

Благоустраивать самим хозяином.

Выступают: дети и родители. Высказывают свои мнения.

Просмотр слайдов:15, 16, 17, 18, 19, 20. Посмотрели загрязненные места на наших улицах и окрестностях села Райкова. Чтение стихотворения.

Как быть, каким
Прибегнуть мерам,
Чтоб изменить жестокий
Страшный век,
Когда безвинно гибнет
Человек
Сегодня, на пороге
Новой эры?

- О чем поговорим? ( О свалках и о хозяйственных отходах.) Слово предоставляется участникам 1 стола: учащимся. Выявление проблемы, причины и их решения.

Проблема

Причина

Решение

3. Свалки и хозяйственные отходы.

На улицах валяются пластиковые бутылки, пакеты, бумаги. Золу складывают за оградой на улице.

Все вместе принимают.

Выступают: родители. Высказывают свои мнения.

Загадки. Просмотр слайда: 21.

1.Родителям.

Летом бежит,
Зимой стоит.
Весна настала -
Опять побежала. ( Река.)

2. Учащимся.

Течет, течет, не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит
(Река.)

3. Я лошадь твоя и карета
Глаза мои – два огня.
Сердце, бензином согретое,
Стучит в груди у меня. ( Автомобиль.)

- Какая экологическая проблема связана с автомобилем?

- О чем поговорим? ( Об охране воды.) Слово предоставляется участникам 1 стола: учащимся 4 класса. Выявление проблемы, причины и их решения.

Проблема

Причина

Решение



4. Загрязнение воды.

Моют машины на речках, стирают вещи. Погибает рыба. После обильных дождей распространяются нечистоты и попадают в воду.

Все вместе принимают.

 

.

Выступают: дети родители. Высказывают свои мнения.

Решение на голосование.

Загадка.

Есть невидимка:
В дом не просится,
А прежде людей
Бежит и торопится. (Воздух.)

- Что загрязняет воздух?

- Какая экологическая проблема связана с автомобилем?

- О чем поговорим? ( Об охране воздуха.) Слово предоставляется участникам 1 стола: учащимся 4 класса. Выявление проблемы, причины и их решения.

проблема

причина

решение

5. Загрязнение воздуха.

Сжигание сухих листьев, выхлопные газы, дым.

Все вместе принимают.

Выступают: родители. Высказывают свои мнения.

Из опыта жизни:

5- На сжигание 15 – 20 охапок дров в печи расходуется столько кислорода, сколько его требуется на дыхание одного человека в течение года.

- При сгорании одной тонны угля кислород потребуется в количестве, необходимом для жизни десяти человек в течение года.

- Проходя тысячу километров, один автомобиль расходует столько кислорода, сколько нужно одному человеку на год.

Стоит задуматься!

Решение на голосование.

Просмотр слайдов:22. Загадки о животных.

Все участники отгадывают.

1. В воде искупается, а сух останется. (Гусь.)

2.С хозяином дружит, дом сторожит. Живет под крылечком, а хвост колечком. (Собака.)

3. Мягкие лапки, а в лапках царапки. (Котенок.)

4. Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит. ( Петух)

- Какие экологические проблемы связаны с домашними животными?

( Инфекционные болезни.)

Слово предоставляется участникам 1 стола: учащимся 4 класса. Выявление проблемы, причины и их решения.

проблема

причина

решение

6.Инфекционные болезни.

Бродячие домашние животные распространяют инфекционные болезни, а собаки пугают и кусают людей.

Все вместе принимают.

Все высказывают свои мнения.

Просмотр слайдов: 23, 24. Наши учащиеся ежегодно занимаются уборкой территории школы, клуба и близлежащей улицы.

Слово предоставляется независимой комиссии. Выявить самые убедительные высказывания и правильные решения каждого участника круглого стола.

Решения родительского собрания читает Решетникова Н.Н.

Выводы: Только сейчас начинают люди понимать, что они должны не покорять природу, а найти способ жить с ней в согласии.

Мы так много взяли у природы, что не можем ждать от нее милости.

Отзывы участников.

Стихотворение.

Я миром восхищаюсь,
Смотрю и вдруг немею.
И здорово, что видеть
Всю красоту умею.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данное мероприятие, а главное подготовка к нему, ясно дает понять детям экологический кризис, не совершая при этом революции человека в природе. Сбор материала о негативном отношении человека к природе (конкретно в своём селе) позволяет уже сейчас задуматься детям о путях его преодоления. Помощь природе должна стать естественным побуждением у ребят, взрослых, кем бы они не были. Каждый из присутствующих со своих позиций должен выказать отношение к происходящему захламлению села, попустительских отношений к матушке – природе. Только общим решением можно найти допустимый и правильный ответ на каждый заданный ребятами вопрос.

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее