Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Родительское собрание "Сильное добро или добрая сила"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Родительское собрание "Сильное добро или добрая сила"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мое родит собрание.ppt

библиотека
материалов
Папа вазу опрокинул. Кто его накажет? “Это к счастью, Это к счастью!” Всё сем...
Многие родители считают, что без ремня ничего хорошего из ребенка выйти не мо...
Ласковое слово пуще дубины.
- При каких условиях надобность наказаний в семье отпадает? - Надо ли извинит...
Тебя наказывают?
Как?
За что?
Тебя поощряют?
Как?
 За что?
Если бы ты был волшебником, то от чего бы избавился в семейном воспитании?
Как будете наказывать своих детей?
«Я думаю, что если детей наказывать, то они потом будут ненавидеть своих роди...
Слова, которыми Вы хвалите, поощряете ребенка	Слова, которыми Вы ругаете, нак...
Не спешите наказывать. Горячность- плохая помощница воспитателя. Не откладыв...
Стихотворение. Я заработал двойку Из-за трёхзначных чисел. Мой папа рассердил...
Нельзя хвалить за посредственное, поскольку это трижды опасно: ребенок приним...
Мать вернулась с собрания, на котором говорили об отставании ее дочери по мат...
Ребенок плохо ведет себя на улице и в гостях (то есть в те моменты, когда на...
За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. К...
Родители постоянно ставили мальчика за все провинности в угол. Однажды, будуч...
Советы, как можно поощрять своих детей	Советы, как можно наказывать своих детей
Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителе...
Ребенок, говорит Ушинский, должен стать для родителей ДРУГОМ. Тогда отпадет...
Помните! Ваше внимание, любовь, ласка, дружеское участие и расположение могут...
37 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Папа вазу опрокинул. Кто его накажет? “Это к счастью, Это к счастью!” Всё сем
Описание слайда:

Папа вазу опрокинул. Кто его накажет? “Это к счастью, Это к счастью!” Всё семейство скажет. Ну, а если бы к несчастью, Это сделал я. “Ты разиня, Ты растяпа” - Скажет мне семья.

№ слайда 3 Многие родители считают, что без ремня ничего хорошего из ребенка выйти не мо
Описание слайда:

Многие родители считают, что без ремня ничего хорошего из ребенка выйти не может. Другая причина- наша несдержанность, срывы. Третья причина- детей бьют от пустоты внутри себя.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Ласковое слово пуще дубины.
Описание слайда:

Ласковое слово пуще дубины.

№ слайда 6 - При каких условиях надобность наказаний в семье отпадает? - Надо ли извинит
Описание слайда:

- При каких условиях надобность наказаний в семье отпадает? - Надо ли извиниться перед ребёнком, если выяснилось, что наказали несправедливо? - Надо ли наказывать за плохую оценку? Можно ли наказывать дважды за один и тот же проступок? За какие из перечисленных видов деятельности надо поощрять? Хорошая учёба, примерное поведение, благородный поступок. - Надо ли наказывать трудом? - Надо ли поощрять деньгами?

№ слайда 7 Тебя наказывают?
Описание слайда:

Тебя наказывают?

№ слайда 8 Как?
Описание слайда:

Как?

№ слайда 9 За что?
Описание слайда:

За что?

№ слайда 10 Тебя поощряют?
Описание слайда:

Тебя поощряют?

№ слайда 11 Как?
Описание слайда:

Как?

№ слайда 12  За что?
Описание слайда:

За что?

№ слайда 13 Если бы ты был волшебником, то от чего бы избавился в семейном воспитании?
Описание слайда:

Если бы ты был волшебником, то от чего бы избавился в семейном воспитании?

№ слайда 14 Как будете наказывать своих детей?
Описание слайда:

Как будете наказывать своих детей?

№ слайда 15 «Я думаю, что если детей наказывать, то они потом будут ненавидеть своих роди
Описание слайда:

«Я думаю, что если детей наказывать, то они потом будут ненавидеть своих родителей и потом будут обращаться со своими детьми так же, как с ними. Лучше просто спокойно сказать» «Я бы запретила наказывать детей, потому что наказание унижает и надо объяснять ошибки, а не орать, как моя мама»»

№ слайда 16 Слова, которыми Вы хвалите, поощряете ребенка	Слова, которыми Вы ругаете, нак
Описание слайда:

Слова, которыми Вы хвалите, поощряете ребенка Слова, которыми Вы ругаете, наказываете ребенка

№ слайда 17 Не спешите наказывать. Горячность- плохая помощница воспитателя. Не откладыв
Описание слайда:

Не спешите наказывать. Горячность- плохая помощница воспитателя. Не откладывайте наказание на слишком долгие сроки, иначе наказание превратится в месть. А месть всегда не достойна человека. Есть дети, которых не возьмешь ни наказанием, ни добром, но великодушное отношение в конце концов спасет их.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Стихотворение. Я заработал двойку Из-за трёхзначных чисел. Мой папа рассердил
Описание слайда:

Стихотворение. Я заработал двойку Из-за трёхзначных чисел. Мой папа рассердился. Но голос не повысил. Уж лучше бы мой папа Кричал, ногами топал, Швырял бы вещи на пол, Разбил тарелку об пол, Нет, он молчит часами.. Ни слова не проронит, Как будто я не Павлик, А кто-то посторонний. Он мне не отвечает, Меня не замечая, Молчит и за обедом, Молчит во время чая... Он с безразличным видом Меня оглянет мельком, Как будто я не Павлик, А стол или скамейка! А мне молчанье в тягость! Я с горя спать улягусь!

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Нельзя хвалить за посредственное, поскольку это трижды опасно: ребенок приним
Описание слайда:

Нельзя хвалить за посредственное, поскольку это трижды опасно: ребенок принимает посредственное за отличное; привыкает поступать, действовать посредственно, а думать поверхностно; похвала обесценивается и перестает воздействовать. Нельзя хвалить из жалости. Похвала из жалости оскорбляет.

№ слайда 27 Мать вернулась с собрания, на котором говорили об отставании ее дочери по мат
Описание слайда:

Мать вернулась с собрания, на котором говорили об отставании ее дочери по математике. И вместо того, чтобы дома постараться спокойно выяснить причину этого отставания, мать говорит дочери: «Да в кого же ты у нас такая тупая, только ты одна получила двойку за контрольную работу по математике» Права ли она? В чем? Как поступили бы вы?

№ слайда 28 Ребенок плохо ведет себя на улице и в гостях (то есть в те моменты, когда на
Описание слайда:

Ребенок плохо ведет себя на улице и в гостях (то есть в те моменты, когда на нас устремлены взоры других людей). Мать кричит: «»Ах, ты… Да как ты смеешь! Да я тебе…» и дает подзатыльник ребенку. Права ли она? Как поступили бы вы?

№ слайда 29 За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. К
Описание слайда:

За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. Когда девочка заняла призовое место в олимпиаде, в качестве поощрения бабушка купила ей в подарок книгу о Пушкине и конфеты. А Надя, развернув подарок, сделала гримасу и объявила во всеуслышание: «Книжки у нас есть, а конфеты такие дешевые не нужны!» И отвернулась. Какие допущены ошибки в воспитании? Как поступили бы вы?

№ слайда 30 Родители постоянно ставили мальчика за все провинности в угол. Однажды, будуч
Описание слайда:

Родители постоянно ставили мальчика за все провинности в угол. Однажды, будучи еще только в 4 классе, он сказал своему отцу: «Еще раз поставишь в угол, сбегу к бабушке. С вами больше жить не буду»

№ слайда 31 Советы, как можно поощрять своих детей	Советы, как можно наказывать своих детей
Описание слайда:

Советы, как можно поощрять своих детей Советы, как можно наказывать своих детей

№ слайда 32 Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителе
Описание слайда:

Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей. Объяснением. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно краткими. Отвлечением. Постарайтесь предложить ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, чем он занят сейчас. Неторопливостью. Подождите, пока поступок повторится.

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Ребенок, говорит Ушинский, должен стать для родителей ДРУГОМ. Тогда отпадет
Описание слайда:

Ребенок, говорит Ушинский, должен стать для родителей ДРУГОМ. Тогда отпадет необходимость поощрять или наказывать его. Ведь Вы же не наказываете и не поощряете своих друзей.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Помните! Ваше внимание, любовь, ласка, дружеское участие и расположение могут
Описание слайда:

Помните! Ваше внимание, любовь, ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок.

№ слайда 37
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Мое родительское собрание.docx

библиотека
материалов

Родительское собрание

Тема: «Наказание и поощрение детей в семье»

«Сильное добро и добрая сила»


Оформление доски:

Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребенка

Наказание – это отрицательная оценка поведения ребенка в случае нарушения им норм нравственности.

^ Пословицы и поговорки о воспитании:

Умел дитя родить, умей и научить.

Детки – радость, детки и горе.

Каков отец, таковы и дети.

Выкорми змейку на свою шейку.

Кто детям потакает, тот потом слезу проливает.

Добро поощряй, а зло порицай.

Ласковое слово пуще дубины.


На закрытых половинках доски:

Поощрения:

  1. Ласковый взгляд

  2. Одобряющий жест

  3. Доброе слово

  4. Похвала

  5. Подарок

  6. Денежное вознаграждение

  7. Радость мамы, отца

  8. Поощрение сладостями, фруктами

  9. Исполнение желаний

Наказания:

  1. Замечание

  2. Лишение удовольствия и развлечения

  3. Лишение доверия

  4. Угол

  5. Запрет на что-то

  6. Холодный взгляд

  7. Гневное слово



Вступление:

Здравствуйте, уважаемые родители!


  1. Тему нашего сегодняшнего родительского собрания «Наказание и поощрения в семье» я выбрала не случайно. Работая с учениками, замечаешь, что многие из них злы и жестоки, часто дерутся, могут толкнуть товарища, не задумываясь о последствиях. А сколько обидных слов, прозвищ слышу я каждый день! Но ведь каждому из вас хочется, чтобы ваш сын или дочь выросли добрыми, честными, трудолюбивыми детьми. Почему же возникают вот такие проблемы?
    Н а п р и м е р: однажды на перемене я услышала, как один ученик крикнул товарищу: «Давай играть в киллеров». Вдвоем они навалились на третьего ученика.

    После беседы с детьми о случившемся я спросила, наказывают ли их родители и за что. И ответы, которые я услышала, помогли понять причины их жестокости. Оказывается, большинство родителей наказывают детей за малую провинность: за полученную двойку, за опоздание, за невыученные уроки и т. п.


Папа вазу опрокинул.
Кто его накажет?
“Это к счастью,
Это к счастью!”
Всё семейство скажет.
Ну, а если бы к несчастью,
Это сделал я.
“Ты разиня,
Ты растяпа” -
Скажет мне семья.


Вспомните, уважаемые родители, свое детство. Поднимите руку те, кого родители никогда, ни при каких обстоятельствах не били, не шлепали, пальцем не трогали…

Как видим, таких единицы.

Вся старая российская литература свидетельствует- детей били, били жестоко, видя в этом если не благо, то освященную традицией неизбежность. Как ни странно, но и сегодня проблема «силового» воздействия- бить или не бить?- до конца не решена.

Воспитывали ремнем многих. Став взрослыми, вы вольно или невольно продолжаете эту традицию. Почему?

Первая причина: многие родители действительно считают, что без ремня ничего хорошего из ребенка выйти не может. Как правило, такие родители не верят в своих детей, боятся будущего, боятся прощать детям: «Он в другой раз что-нибудь еще похлеще выкинет, нельзя спускать»

Вторая причина подлинных несчастий наших детей- наша несдержанность, срывы, которые бывают вызваны не промахами ребят, а посторонними причинами. Как в жизни бывает? На работе неприятности, домой пришел- жена взвилась, где был, да то, да се, а тут еще сын под руку подвернулся, ну и врезал или сорвал злость»

И третья причина, по которой бьют детей. Бьют от пустоты, от гулкой пустоты внутри себя. Бьют потому, что по-другому разговаривать с детьми не умеют, слов нужных не знают.

А между тем бить детей очень вредно как по медицинским показателям, так и с точки зрения психологии и педагогики.

Но не только физические наказания, применяемые родителями, наносят психические травмы нашим детям.

С языка некоторых родителей не сходят слова: « Я что сказал?», «Делай, что тебе говорят» и т. д. Это не просто слова. Это- метод воспитания. Родители считают, что их дело приказывать, а ребенок должен повиноваться.

Но они забывают или совсем не думают о том, что свободная личность не может сформироваться в семейном рабстве. Проявляя свою родительскую власть, они не думают о том, что в их силе их слабость: убедить ребенка, быть доказательным гораздо труднее, чем навязать ему свою волю и заставить его подчиняться родителям.


На минуту задумайтесь над тем, как вы разговариваете с сыном или дочерью. Часто ли критикуете, что-то напоминаете, угрожаете, читаете лекции или мораль, допрашиваете, высмеиваете, придираетесь и ворчите? Никогда? Иногда? Эти распространенные методы общения с детьми даже при самых благих намерениях родителей приводят к потере хороших отношений, затрудняют и обедняют общение. Представьте себе, что вы читаете нравоучительные лекции друзьям или, насмехаясь, критикуете их. Вряд ли они надолго останутся вашими друзьями.


Если вы будете обращаться с детьми как с лучшими друзьями, то ваши отношения могут улучшиться. Дети любого возраста будут делиться с теми, кто умеет слушать.

Ребенку, как и взрослому, свойственно стремление поделиться с кем-то своими проблемами. Если родители не умеют слушать ребенка, он будет искать другого слушателя, а для родителей будет упущена замечательная возможность установить более тесный контакт с ребенком.

  1. Своими поступками ребенок вызывает удовлетворение или неудовлетворение, радость, симпатию или огорчение, горе, гнев.

Басня Эзопа «Человек, ветер и солнце» Мораль: Кто не возьмет лаской, не возьмет и строгостью)

Так и в жизни - родители ласково улыбнулись ребенку, нежно прикоснулись — начинается взаимопонимание. В поощрениях и наказаниях мудрость и эмоции тесно переплетаются, и в этом сила их воздействия на ребенка.


  1. Обсуждение следующих вопросов:

    - При каких условиях надобность наказаний в семье отпадает?

    - Надо ли извиниться перед ребёнком, если выяснилось, что наказали несправедливо?

    - Надо ли наказывать за плохую оценку?

    - Можно ли наказывать дважды за один и тот же проступок?

    - За какие из перечисленных видов деятельности надо поощрять? Хорошая учёба, примерное поведение, благородный поступок.

    - Надо ли наказывать трудом?

    - В чём вред физических наказаний?


  1. Перед собранием по данной теме я провела анкетирование с ребятами, Предложила им ответить на 5 вопросов:

  1. Что такое поощрение?

  2. Что такое наказание?

  3. Тебя наказывают? Как? За что?

  4. Тебя поощряют? Как? За что?

  5. Если бы ты был волшебником, то от чего избавился бы в семейном воспитании?


РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ



5) Индивидуальная работа родителей.

Сейчас я попрошу вас поделить листок на 2 части и написать в одной слова, которыми вы поощряете, хвалите ребенка, а в другой - которыми ругаете (Родители выполняют предложенное задание в течение 3 минут).

Уважаемые родители, а теперь посмотрите, в какой графе слов оказалось больше, и сделайте для себя выводы.


  1. ПРАВИЛА ПСИХОЛОГА: (в слайдах)

Проблемы в воспитании неисчерпаемы, как море. И никому не дано предусмотреть все возможные повороты, варианты, тонкости, какие могут возникнуть в наших отношениях с детьми.. И если даже вы придерживаетесь другого мнения о наказании, чем изложенные мною, прошу вас…

  1. Не спешите наказывать. Горячность- плохая помощница воспитателя.

  2. Не откладывайте наказание на слишком долгие сроки, иначе наказание превратится в месть. А месть всегда не достойна человека.

  3. Есть дети, которых не возьмешь ни наказанием, ни добром, но великодушное отношение в конце концов спасет их.

Добрая улыбка, ласковое слово, одобрение всей семьи, похвала родителей должны быть лучшей наградой для ребенка.
И хотя игрушка, новое платье и т. п. приносят ему больше радости, все эти подарки ни в коем случае не должны быть платой за что-то. Хорошо учить, быть дисциплинированным он должен и без материального вознаграждения. А подарки лучше делать ко дню рождения, праздникам.

Поощрение, неодобрение – способы подсобные, они лишь подправляют сбои, уходы от правильного пути.

Спокойное научение, мягкое или жестокое порицание, радостное поощрение, твердое «нельзя» (за которым сразу же идет «а вот это можно») – основная тактика воспитания. Пользуясь ею, можно растить ребенка без наказаний.

Наказание достигает цели только тогда, когда оно порождает раскаяние, а не обиду, не чувство униженности или ожесточенность несправедливостью и жестокостью. Ребенка наказывает только тот
, кто его любит.


Наказание не должно быть судом скорым и потому несправедливым. Однако не следует и затягивать его. Нужно дождаться отца с работы, дать ему перевести дух и только тогда, рассказав о, проступке в присутствии ребенка, сообщить ему, как он будет наказан. Если ребенок ляжет спать ненаказанным, то новый день он начнет, чувствуя себя прощенным.

Наказание должно быть последовательным. Плохо, если за один и тот же проступок сегодня наказали, а завтра — нет. Плохо, если за один и тот же поступок отец хвалит, а мать наказывает. Еще хуже, когда в наказаниях, как и в поощрениях, просматривается двойная мораль родителей (поступил так с одними – наказан, с другими – поощрен). Это дезориентирует ребенка.

А вот утешения наказанные, сын и дочь, ищут у матери. Сын — естественно: ведь наказал отец, а дочь потому, что мать наказала, мать и простила. Наказали, поплакал, прочувствовал — теперь можно и утешить.

Ребенка наказали и утешили свои, родные люди. Самое опасное развитие событий, когда впоследствии, уже подростком, утешения ищут на стороне, в подростковой компании. Там утешат сигаретой, вином и асоциальным протестом.

Наказывая ребенка, помните: наказания раскрывают систему ценностей родителей. Не следует наказывать ребенка публично: в автобусе, на улице, при посторонних. Это удваивает наказание, присовокупляя к нему унижение.

Когда нельзя хвалить?


Нельзя хвалить за посредственное, поскольку это трижды опасно: ребенок принимает посредственное за отличное; привыкает поступать, действовать посредственно, а думать поверхностно; похвала обесценивается и перестает воздействовать.


Нельзя хвалить из жалости. Похвала из жалости оскорбляет.

Когда, как и за что хвалить детей?


Осторожно хвалят самолюбивых и тщеславных детей. Похвала в этих случаях может посеять семена гордыни, эгоизма.



  1. Обсуждение педагогических ситуаций по теме собрания:

    Педагогическая ситуация 1: В семье наряжали елку. Игорь и его старшая сестра Света трудились с великой радостью. Вдруг мальчик уронил красивую игрушку. Мать стала кричать на сына, он стоял и плакал. Света не выдержала и вступилась за брата:

    - Мама, разве можно из-за игрушки так ругать Игоря?

    - Не твоё дело, своих детей будешь воспитывать, тогда поймёшь! — прервала она дочь и выставила Игоря в коридор.


Педагогическая ситуация 2: Родители постоянно ставили мальчика за провинности в угол. Однажды, будучи еще только в 4 классе, он сказал своему отцу: «Еще раз поставишь в угол, сбегу к бабушке. С вами больше жить не буду»

Педагогическая ситуация 3. Мать вернулась с собрания, на котором говорили об отставании ее дочери по математике. И вместо того, чтобы дома постараться спокойно выяснить причину этого отставания, мать говорит дочери: «Да в кого же ты у нас такая тупая, только ты одна получила двойку за контрольную работу по математике» Права ли она? Как поступили бы вы?

Педагогическая ситуация 4.Ребенок плохо ведет себя на улице и в гостях (то есть в те моменты, когда на нас устремлены взоры других людей). Мать кричит: «»Ах, ты… Да как ты смеешь! Да я тебе…» и дает подзатыльник ребенку. Права ли она? Как поступили бы вы?

Педагогическая ситуация 5 За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. Когда девочка заняла призовое место в олимпиаде, в качестве поощрения бабушка купила ей в подарок книгу о Пушкине и конфеты. А Надя, развернув подарок, сделала гримасу и объявила во всеуслышание: «Книжки у нас есть, а конфеты такие дешевые не нужны!» И отвернулась.

Какие допущены ошибки в воспитании? Как поступили бы вы?


  1. Заключительный этап родительского собрания.

    Уважаемые родители, сейчас я прошу вас объединиться в группы для проведения заключительного этапа нашего родительского собрания.

Я предлагаю вам обсудить в 2 группы и записать советы родителям, как можно поощрять своих детей.

Еще две группы подумают и запишут советы, как можно наказать ребенка

(через 5 минут каждая группа знакомит своими советами всех родителей).


Ответы помещены на доску открыть (читают вслух)

  1. Учитывая психологический риск, связанный с применением наказания, справедливо задать вопрос: "Чем можно заменить наказание?"

Психолог Алан Фром предлагает заменить его:

o Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей.

o Объяснением. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно краткими.

o Отвлечением. Постарайтесь предложить ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, чем он занят сейчас.

o Неторопливостью. Подождите, пока поступок повторится.



Получается, что наказание и поощрение не так уж и обязательны в семье?

То же самое говорит и великий педагог К.Д.Ушинский:

H:\Родительское СОБран\0019-019-Esli-my-do-sikh-por-primenjaem-pooschrenija-i-nakazanija-to-eto[1].jpg


Ребенок, говорит Ушинский, должен стать для родителей ДРУГОМ. Тогда отпадет необходимость поощрять или наказывать его, Вы же не наказываете и не поощряете друзей.

Я надеюсь, что совместными усилиями, подумав, поразмышляв над этой темой, мы достигнем взаимопонимания взрослых и детей и в семье, и в школе, и в обществе. Попытаемся больше говорить, объяснять, сопереживать, и тогда взаимное понимание родителей и детей будет установлено.


Я благодарю вас за совместную работу и надеюсь, что наше родительское собрание оказалось для вас полезным.


Если вы хотите более глубоко познакомиться с проблемой поощрения и наказания в воспитании детей, я предлагаю вам прочитать книгу А.С.Спиваковской «Как быть родителями» из серии «Педагогика – родителям».


  1. В заключении

Раздать Памятки для родителей


Памятка родителям

« Поощрение и наказание детей в семье»



  1. Прислушайтесь к своему ребенку. Вникните в его проблему. Не обязательно соглашаться с точкой зрения ребенка, но благодаря родительскому вниманию он почувствует свою значимость и ощутит свое человеческое достоинство.

  2. Принимайте решение совместно с ребенком, а также давайте ему право принимать самостоятельные решения: ребенок охотнее подчиняется тем правилам, которые устанавливал сам.

  3. Постарайтесь предупредить ситуацию или изменить ее так, чтобы ребенку не нужно было бы вести себя неправильно.

  4. Предоставляйте ребенку возможность отдохнуть, переключиться с одного вида деятельности на другой.

  5. Требуя от ребенка чего-либо, давайте ему четкие и ясные указания.

  6. Не возмущайтесь, если ребенок, может быть, чего- то не понял или забыл. Без раздражения, терпеливо разъясните ему суть своих требований еще раз. Ребенок нуждается в повторении.

  7. Не предъявляйте ребенку непосильных требований.

  8. Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, почему ребенок ведет себя так, а не иначе, о чем свидетельствует его поступок.

  9. Подумайте, чем вы можете помочь ребенку в этой ситуации.

  10. Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребенку. Поощряйте его жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснется его головы, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку.

  11. Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехам ребенка.

  12. Учите ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему.

  13. Если вашему ребенку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность. Это может привести к серьезным нравственным проблемам.

  14. Учите ребенка понимать и ценить поощрения своих родителей.

Помните! Ваше внимание, любовь, ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок!

Удачи вам, дорогие родители!





Я заработал двойку
Из-за трёхзначных чисел.
Мой папа рассердился.
На голос не повысил.
Уж лучше бы мой папа
Кричал, ногами топал,
Швырял бы вещи на пол,
Разбил тарелку об пол,
Нет, он молчит часами..
Ни слова не проронит,
Как будто я не Павлик,
А кто-то посторонний.
Он мне не отвечает,
Меня не замечая,
Молчит и за обедом,
Молчит во время чая...
Он с безразличным видом
Меня оглянет мельком,
Как будто я не Павлик,
А стол или скамейка!
А мне молчанье в тягость!
Я с горя спать улягусь!
(А. Барто)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная разработка класного часа включает в себя конспект родительского собрания и авторскую презентацию. Материалы для своего классного часа я искала на различных сайтах, добавляла что-то своё, меняла. Презентация авторская. Собрание проводила в 7 классе. С видеороликом данного собрания участвовала в областном конкурсе "Учитель года". По количеству баллов заняла второе место.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров286
Номер материала 138937
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх