Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Родительское собрание "Трудности адаптации пятиклассников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание "Трудности адаптации пятиклассников"

библиотека
материалов
 Трудности адаптации ребёнка к обучению в 5 – м классе. Родительское собрание
Задачи: Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к...
Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом...
Причины плохой адаптации: Разные требования со стороны учителей-предметников,...
Физиологические проблемы пятиклассников Физиологическая перестройка организма...
Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка,...
Пятиклассники должны Уметь общаться с одноклассниками Иметь свое мнение и фор...
ЗАДАНИЕ «ИНТЕРВЬЮ» Кто из детей идет в школу с удовольствием? Волнуют ли Вас...
Критерии школьной готовности Интеллектуальная зрелость Эмоциональная зрелост...
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ АДАПТИВОВАТЬСЯ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Рекомендации для родителей
Избегайте чрезмерных требований Предоставляйте право на ошибку Не думайте за...
Правила общения с ребенком: - Выражайте недовольство отдельными действиями, н...
Группа здоровья
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Трудности адаптации ребёнка к обучению в 5 – м классе. Родительское собрание
Описание слайда:

Трудности адаптации ребёнка к обучению в 5 – м классе. Родительское собрание

№ слайда 2 Задачи: Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к
Описание слайда:

Задачи: Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе. 2.Предложить практические рекомендации по адаптации ребенка к школе.

№ слайда 3 Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом
Описание слайда:

Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства – стабильным периодом развития в жизни ребенка. В пятом классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель, учителя-предметники преподающие новые дисциплины в разных кабинетах. Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются – тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком много суетятся. У них снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда ухудшается аппетит и сон.

№ слайда 4 Причины плохой адаптации: Разные требования со стороны учителей-предметников,
Описание слайда:

Причины плохой адаптации: Разные требования со стороны учителей-предметников, необходимость все их учитывать и выполнять. Большой поток информации, незнакомые термины, слова. Чувство одиночества Все переживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям и учителям надо просто быть внимательнее и добрее к ребятам в новом периоде их школьной жизни.

№ слайда 5 Физиологические проблемы пятиклассников Физиологическая перестройка организма
Описание слайда:

Физиологические проблемы пятиклассников Физиологическая перестройка организма сопровождается повышенной утомляемостью. Вначале появляется повышенная двигательная активность, а затем сильная возбудимость или сонливость. Это все неблагоприятно сказывается на его поведении. Рекомендации для родителей: Необходимость смены учебной деятельности ребенка дома, создание условий для двигательной активности детей между выполнением домашних заданий. Организация правильного питания Воспитание самостоятельности и ответственности ребенка как главных условий сохранения здоровья Соблюдение режима дня

№ слайда 6 Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка,
Описание слайда:

Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми они столкнулся или может столкнуться. Обязательное проявление интереса к школе, классу. Неформальное общение со своим ребенком после школьного дня. Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей. Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к адаптации. Поощрения ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка. Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка

№ слайда 7 Пятиклассники должны Уметь общаться с одноклассниками Иметь свое мнение и фор
Описание слайда:

Пятиклассники должны Уметь общаться с одноклассниками Иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других Уметь распределять и планировать свое время Проявлять самостоятельность в своих делах В случае необходимости обращаться за помощью к взрослым Стремиться овладевать знаниями Уметь дружить Общаться уважительно (вежливо) с мальчиками и девочками Обладать навыками самообслуживания (личная гигиена, подготовка уроков и сбор вещей после него, дежурство в классе, выполнение поручений) Иметь постоянные обязанности по дому Выполнять их без напоминания Помогать родителям Уметь предвидеть последствия собственных действий Делать безопасный выбор

№ слайда 8 ЗАДАНИЕ «ИНТЕРВЬЮ» Кто из детей идет в школу с удовольствием? Волнуют ли Вас
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ «ИНТЕРВЬЮ» Кто из детей идет в школу с удовольствием? Волнуют ли Вас предстоящие перемены? Что радует и что тревожит в своём ребенке? Нужно ли ребенку к школе питаться горячим питанием ?

№ слайда 9 Критерии школьной готовности Интеллектуальная зрелость Эмоциональная зрелост
Описание слайда:

Критерии школьной готовности Интеллектуальная зрелость Эмоциональная зрелость Социальная зрелость

№ слайда 10 КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ АДАПТИВОВАТЬСЯ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Рекомендации для родителей
Описание слайда:

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ АДАПТИВОВАТЬСЯ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Рекомендации для родителей

№ слайда 11 Избегайте чрезмерных требований Предоставляйте право на ошибку Не думайте за
Описание слайда:

Избегайте чрезмерных требований Предоставляйте право на ошибку Не думайте за ребёнка Не перегружайте ребёнка Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам. Устраивайте ребенку маленькие праздники. Рекомендации:

№ слайда 12 Правила общения с ребенком: - Выражайте недовольство отдельными действиями, н
Описание слайда:

Правила общения с ребенком: - Выражайте недовольство отдельными действиями, но не личностью - Осуждайте действия, но не его чувства, какими «неположительными» они ни были. - Позволяйте ребенку сталкиваться с отрицательными последствиями его действий или бездействий. Только тогда он будет «Взрослеть», становиться сознательным. - Если ребенку трудно и он готов принять Вашу помощь, обязательно ему помогите, но не полностью, а частично - Соизмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка. - Уважайте других детей. Помните: Если Ваш ребенок - личность, то другой – такая же личность; О своих чувствах говорите ребенку от первого лица, сообщайте ему о своих переживаниях, а не о нем, его поведении.

№ слайда 13 Группа здоровья
Описание слайда:

Группа здоровья

Краткое описание документа:

Успешность   адаптации  школьника  к  обучению  в  5-х классах  зависит  от  реализации  преемственных  связей  между  начальным  общим  и  основным  общим  образованием. При  решении  проблемы  преемственности  особенно  в  период  адаптации  вчерашнего  младшего  школьника  к  новым  условиям  обучения  в 5-м  классе  необходимо:

- учитывать  психологические  особенности  10-11-летних  детей, вступающих  в  подростковый  период  развития;  уровень  познавательной  деятельности, с  которым  ребенок  перешел  в 5-й  класс;

- анализировать  причины  неуспешного  адаптационного  периода  и  возможности (пути) коррекции  трудностей  адаптации  школьника.

- ведение  индивидуальной  карты  учащихся

Логика  развития  адаптационного  периода  пятиклассников  в  средней  школе  предполагает  значительную  долю  их  самостоятельной, специально  организованной  творческой  деятельности:

Первый  этап  адаптационного  периода  пятиклассников  посвящен  знакомству  учеников  друг с  другом. На  этом  этапе  ребята  ищут  нечто  общее  между  собой  и  уникальное, непохожее, своеобразное – в каждом.

Очень  важно  с  первых  минут  в  классе  создать  доброжелательную  атмосферу, способствующую  продуктивному  решению  практических  задач  сообща  и  принятию  индивидуальных  особенностей  каждого. Так  как  для  младшего  подросткового  возраста  характерны  потребности  в  самореализации  и  самоутверждении.

Во  втором  этапе  адаптационного  периода  ребятам  надо  предоставить  возможность  взаимодействовать  в  больших  и малых  группах  сменного  состава  и  вырабатывать  собственные  правила, облегчающие  действия  сообща.

В сентябре – октябре  классный  руководитель, педагоги-предметники  наблюдают  за  поведением  и  учебной  деятельностью  детей. Учитывая, что  процесс  адаптации  детей  к  среднему  звену  школы  длится  почти 2 месяца, психологическую  оценку  его  эффективности  следует  начинать  не  ранее  начала  ноября.

Помимо  этого  классному  руководителю  необходимо  организовать  следующие  мероприятия  по  обеспечению  нетравматического  перехода  учеников  4-го  класса  в  5-й:

1.      Проведение  родительских  собраний  в  5-х  классах  по  вопросам  адаптации  в  среднем  звене.

2.      Наблюдение  за  учащимися  5- х классов  во  время  и  вне  учебных  занятий.

3.      Выделение  «группы  риска»  среди  учащихся, составление  программы  реабилитации  по  каждому  учащемуся  в  отдельности.

 

4.      Использовать   компенсаторные  возможности  воспитательной  работы: ученикам , имеющим  низкую  самооценку, проблемы  в  учебе, давать  поручения, в  ходе  выполнения  которых  они  заведомо  бы  имели  успех.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров259
Номер материала 397652
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх