РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
В 3 КЛАССЕ
«Значение
семейных традиций в формировании у ребёнка желания трудиться».
ЛУЧШАЯ
ФОРМА НАСЛЕДСТВА, ОСТАВЛЯЕМАЯ РОДИТЕЛЯМИ СВОИМ ДЕТЯМ, ЭТО НЕ ДЕНЬГИ, НЕ ВЕЩИ И
ДАЖЕ НЕ ОБРАЗОВАНИЕ, А ВОСПИТАНИЕ БЕЗГРАНИЧНОГО ТРУДОЛЮБИЯ.
К. Д. УШИНСКИЙ
ЗАДАЧИ СОБРАНИЯ:
1. Обсудить с
родителями проблему формирования трудовых умений ребёнка в семье.
2. Доказать родителям
необходимость формирования у ребёнка потребности выполнения трудовых
обязанностей в семье.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: беседа
Вопросы для
обсуждения:
- Труд и его значение
в жизни ребёнка.
- Значение примера
семьи в воспитании трудовых навыков ребёнка.
- Трудовые усилия
ребёнка и их оценка в семье.
Подготовительная
работа к собранию:
1. Анкетирование
детей и родителей по проблеме собрания.
Анкета для
родителей № 1.
- Любит ли ваш
ребёнок трудиться?
- Что он любит делать
по дому?
- Может ли он
выполнять работу по дому самостоятельно или только с вашей помощью?
- Как долго может
трудиться ваш ребёнок?
- Работа выполняется
увлечённо или неохотно?
- Контролируете ли вы
выполнение ребёнком домашней работы?
- Поощряете ли вы
своего ребёнка за выполненную домашнюю работу?
- Наказываете ли вы
своего ребёнка, если он выполнил работу плохо?
- Интересуетесь ли вы
трудовым участием ребёнка в жизни своего класса?
- Считаете ли вы
необходимым трудовое участие вашего ребёнка в жизни класса и школы?
Анкета для
родителей № 2.
Родителям
предлагается ответить на вопросы анкеты и отметить участие своего ребёнка в
обозначенных анкетой трудовых делах.
Я знаю, что мой
ребёнок в школе: Мой ребёнок дома:
Дежурит по
классу выносит мусор
Дежурит в
столовой моет посуду
Имеет трудовые
поручения убирает свою комнату
Участвует в трудовых
делах классах убирает квартиру
Занимается в
кружке делает покупки
Занимается в секции
ухаживает за младшими
Если какие-то
трудовые поручения ребёнка в анкете не указаны, необходимо их дописать.
Анкета для
учащихся № 1.
Дома
я: всегда часто иногда
никогда
Убираю свою постель
Убираю свою комнату
Мою посуду
Хожу в магазин
Стираю мелкие вещи
Помогаю в уборке
квартиры
Ухаживаю за младшими
Умею кое-что готовить
Помогаю родителям по
их
просьбе во всех делах
помогаю родителям на
даче
Анкета для
учащихся № 2.
- С удовольствием ли
ты выполняешь домашнюю работу?
- Что тебе нравится
больше всего из домашних дел?
- Что тебе не
нравится делать по дому?
- Хвалят ли тебя за
выполненную работу?
- Если ты сделаешь
что-то не так, тебя за это ругают?
- Бывает ли так, что
ты хочешь помочь, а взрослые не разрешают тебе это делать?
- Выполняешь ли ты
какую-то работу вместе с родителями?
- Помогаешь ли ты
дедушке и бабушке?
- Как ты думаешь,
домашние дела – это трудная работа?
- Какое из последних
домашних поручений было для тебя новым и необычным?
2. Классный час с
учащимися «Домашние машины 21 века».
Конкурс проектов
«Домашние машины 21 века».
Учащиеся разделяются
на группы (по желанию) и получают задание для выполнения проекта. Им необходимо
сконструировать домашние машины 21 века, которые смогут облегчить домашний труд
и сделать затраты на него минимальными.
Проекты
выставляются на родительском собрании, и родительское жюри подводит итоги
конкурса проектов.
Примеры работ
учащихся 3 класса.
«Кастрюля 21 века»
- все продукты в
кастрюлю засыпаются сразу, кастрюля-компьютер сама устанавливает температурный
режим для продуктов и время приготовления;
- после приготовления
еды кастрюля-компьютер сама выключается и сообщает об этом членам семьи;
- кастрюля имеет три
отсека: для первого, второго и третьего; вся еда готовится одновременно;
- приготовление еды
сопровождается любимой музыкой всех членов семьи (по их запросу);
- кастрюля имеет
экран для наблюдения за приготовлением еды. Если хозяйка забыла что-то положить
из продуктов, на экране загорается лампочка тревоги;
- каждая группа
учащихся защищает свой проект и доказывает необходимость такой домашней машины
в хозяйстве человека.
3. Подготовка
педагогических ситуаций для родителей по теме собрания.
Ситуация 1.
Родители ссорятся.
Яблоком раздора стал сын. Отец считает, что он вполне вырос для того, чтобы
помочь отцу в строительстве дачи. Мама считает, что ребёнок слишком мал для
такой работы и категорически против участия сына в таких делах.
Ситуация 2.
В семье растёт
три сына. Отцом в доме заведена такая традиция: в субботу у мамы выходной. Она
может делать то, что считает полезным для себя. Мужчины разделили между собой
все обязанности по дому. Старших сыновей это иногда злит…
Ситуация 3.
В семье растёт девочка.
Мама с большим трудом заставляет девочку помогать ей по дому. Девочка
аргументирует своё нежелание что-то делать тем, что в доме есть бабушка.
Бабушка с большой охотой выполняет всё за внучку и даже обижается, если мама
даёт поручение дочке, а не ей.
Ситуация 4.
Мама с восторгом
рассказывает о том, что её дочка очень помогает ей присматривать за малышом.
Может это делать часами. Соседки просят поделиться секретом воспитания такого
внимания старшего ребёнка к младшему. На что мама отвечает: «А мы с мужем
решили платить ей за каждый час, проведённый с малышом. Это ведь лучше, чем
платить чужому человеку».
Ситуация 5.
Пятилетний малыш
с трудом тащит мусорное ведро. Соседи осуждают родителей. «Такой маленький, а
уже работает. Сами родители сидят дома, могли бы не гонять маленького ребёнка».
4. Подготовка
материалов для рубрики «В родительский дневник»:
- Если вы постоянно говорите дома о том, что
работа для вас наказание и каторга, то, как по-другому о ней будет судить ваш
ребёнок?
- Если вы сами не
станете для него примером в выполнении домашних дел аккуратно и постоянно, то
где он сможет этому вовремя научиться?
- Если вы не
проявляете терпения в обучении ребёнка домашней работе и предпочитаете всё
делать сами, думаете ли вы о том, что ждёт его в будущем?
- Если вы никак
не реагируете на выполнение домашней работы вашим ребёнком, то откуда у него
появится желание делать привычные дела ещё лучше?
- Если вас
интересуют только учебные успехи вашего ребёнка, не боитесь ли вы вырастить
чёрствого и эгоистического человека?
В дневник мальчика
и девочки.
Как развить в
себе желание выполнять домашние дела.
Ты хочешь помочь маме
и папе в домашних делах? А может, у тебя это не всегда получается? Или ни
капельки не хочется? В любом случае – давай попробуем.
Сначала представь
себе такую картину – приходят папа и мама с работы усталые и видят: квартира
убрана, посуда вымыта и чайник кипит. Сколько благодарности в их глазах! Только
ради этого можно постараться научиться выполнять домашнюю работу!
- Внуши себе, что
твоя помощь порадует близких и дорогих тебе людей.
- Приступая к делу,
возьми себе в помощники песню. Если у тебя есть такая возможность. Включи свои
любимые мелодии. С ними работа идёт веселее. Можешь даже мурлыкать себе под
нос.
- Выполнив какую-то
часть работы, оцени её, и … похвали самого себя, полюбуйся плодами своих
трудовых усилий.
- Если немного устал,
потанцуй и чуть-чуть отдохни.
- Закончив работу,
ещё раз посмотри, как у тебя всё получилось, исправь огрехи, похвали себя за
сделанное дело.
- Напиши родителям
шутливую записку. Пусть тебе ответят, узнали они свою квартиру или нет.
- Никогда не злись по
причине того, что пришлось поработать. Главное – ты сумел преодолеть себя, свою
лень, своё нежелание трудиться. Значит, ты сильнее его, значит, и в любом деле
у тебя всё всегда получится.
ХОД СОБРАНИЯ:
1. Вступительное
слово классного руководителя.
Уважаемые папы и
мамы! Сегодняшнее собрание мы с вами посвящаем проблеме формирования у ваших
детей культуры выполнения трудовых обязанностей. Очень часто мы сталкиваемся в
реальной жизни с такими ситуациями, когда умные талантливые люди, состоявшиеся
в своей профессии, не могут состояться в своём главном умении – умении иметь
семью и быть счастливым.
Вы можете задать
мне вопрос: а как это относится к теме нашего сегодняшнего собрания? Могу
сказать, что относится это напрямую. Человек, который не умеет трудиться по
дому, монотонно выполнять одни и те жи обязанности, не спать ночами, качая
ребёнка – такой человек очень часто становится одиноким. Не обрекаем ли мы
собственных детей во взрослой жизни на страдания и одиночество, не приучая их в
детстве постоянно трудиться?
Домашний труд,
домашние повседневные обязанности скучны и весьма обременительны. По статистике
социологов, занимающихся проблемами семьи, женщина тратит в неделю на
приготовление пищи 12-14 часов, на стирку 6-8 часов, на закупку продуктов 6-8
часов, на уборку квартиры 4-8 часов. Согласитесь, для того, чтобы добровольно
выполнять такие нагрузки, необходимо большое чувство, умение жертвовать своими
желаниями для других людей и просто умение все перечисленные дела быстро и
качественно.
Учим ли мы этому
своих мальчиков и девочек, требуем ли мы от них неукоснительного выполнения
домашних обязанностей или нас волнуют только их учебные успехи?
Давайте обратимся
к анализу ответов родителей и детей на вопросы анкет.
2. Анализ
полученных результатов по анкетам (лучше это сделать в виде плаката)
3. Анализ
педагогических ситуаций по проблеме собрания.
4. Приглашение в
класс учащихся.
Защита учащимися
проектов «Домашние машины 21 века». Родители выступают в роли экспертов. После
защиты проектов ребята выходят, и родители путём голосования определяют лучший
проект.
5. Продолжение
выступления классного руководителя.
Многое изменилось в нашей жизни и в жизни
наших детей. Усложнилась школьная программа, учиться стало труднее. Вот
родители и идут на «жертву»: всю домашнюю работу берут на себя. И вырастает
потребитель, который будет вероятнее всего требовать такого же себе отношения в
будущей семье.
С другой стороны,
родители, которые позволяют своему ребёнку стать потребителем, сами ленивые
люди. Ведь прививать своему ребёнку трудовые навыки – тяжкий труд. Надо вначале
показать, затем помочь, а потом и проконтролировать. Для этого нужно делать
усилия над собой, своей волей, своим мозгом; сдерживать себя, проявляя по
отношению к ребёнку такт и терпение. А это, увы, не просто.
Сегодня непросто.
Просто будет тогда, когда ребёнок вырастет и сможет трудиться и в рабочем коллективе,
и в своём доме, не испытывая психологического и душевного дискомфорта.
Задача
сегодняшнего собрания – показать вам, чего вы достигли в развитии трудовых
навыков вашего ребёнка, и что ещё предстоит сделать.
Домашнее задание.
1. Расскажите своему
ребёнку, сколько стоит хлеб и батон.
2. Покажите ему, где
оплачивают квартирные счета.
3. Составьте с ним
план уборки квартиры.
4. Научите его
стирать собственное бельё.
5. Заведите с ним его
личную книгу самых простых кулинарных рецептов.
6. Поделитесь
секретами своего трудового детства. Поверьте, ему будет интересно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.