Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка с презентацией "Имена собственные" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок русского языка с презентацией "Имена собственные" (3 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ имена собственные.ppt

библиотека
материалов
Обобщение материала по теме «Имена собственные»
НАБЛЮДАЮ ЗАМЕЧАЮ РАЗМЫШЛЯЮ ДЕЛАЮ ВЫВОД
Крндш, лфвт, тчств, врбй. Карандаш, алфавит, отчество, воробей.
ПОДУМАЙ! Той девчонки нет прекрасней Той девчонки нет умней, И Пьеро, её взды...
ПОДУМАЙ! В Простоквашино живёт Всё хозяйство там ведёт. Имя точно я не знаю,...
ПОДУМАЙ! Продолжите фразу: Лиса Патрикеевна, Кот Котофеевич, Михайло… 1	Мальв...
ПОДУМАЙ! Как звали любимую корову кота Матроскина? 1	Мальвина	имя 2	Матроскин...
ПОДУМАЙ! В какой деревне жил дядя Фёдор со своими друзьями? 1	Мальвина	имя 2...
ПОДУМАЙ! Главный город нашей страны? 1	Мальвина	имя 2	Матроскин	фамилия 3	Пот...
ПОДУМАЙ! Река родного посёлка? 1	Мальвина	имя 2	Матроскин	фамилия 3	Потапыч	о...
ПОДУМАЙ! Имена собственные 1	Мальвина	имя 2	Матроскин	фамилия 3	Потапыч	отчес...
Распределите слова на две группы: Москва. Шар. Реки. Гагарин. Ольга Петровна....
Почему так? собака Тузик конфеты «Тузик» теремок сказка «Теремок»
Почему так? горизонт магазин «Горизонт» газета «Правда» ледокол «Арктика»
Когда употребляются кавычки в письменной речи с именами собственными? « » “ ”...
Знаешь ли ты названия мультфильмов? «Бременские музыканты» «Царевна – лягушка...
Сегодня на уроке я: узнал, открыл для себя… научился, смог… могу похвалить се...
Домашнее задание Упр.106.стр. 59 Повторять правила.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщение материала по теме «Имена собственные»
Описание слайда:

Обобщение материала по теме «Имена собственные»

№ слайда 2 НАБЛЮДАЮ ЗАМЕЧАЮ РАЗМЫШЛЯЮ ДЕЛАЮ ВЫВОД
Описание слайда:

НАБЛЮДАЮ ЗАМЕЧАЮ РАЗМЫШЛЯЮ ДЕЛАЮ ВЫВОД

№ слайда 3 Крндш, лфвт, тчств, врбй. Карандаш, алфавит, отчество, воробей.
Описание слайда:

Крндш, лфвт, тчств, врбй. Карандаш, алфавит, отчество, воробей.

№ слайда 4 ПОДУМАЙ! Той девчонки нет прекрасней Той девчонки нет умней, И Пьеро, её взды
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! Той девчонки нет прекрасней Той девчонки нет умней, И Пьеро, её вздыхатель, Целый день поёт о ней. 1 Мальвина имя 2 3 4 5 6 7

№ слайда 5 ПОДУМАЙ! В Простоквашино живёт Всё хозяйство там ведёт. Имя точно я не знаю,
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! В Простоквашино живёт Всё хозяйство там ведёт. Имя точно я не знаю, Но фамилия морская. 1 Мальвина имя 2 Матроскин фамилия 3 4 5 6 7

№ слайда 6 ПОДУМАЙ! Продолжите фразу: Лиса Патрикеевна, Кот Котофеевич, Михайло… 1	Мальв
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! Продолжите фразу: Лиса Патрикеевна, Кот Котофеевич, Михайло… 1 Мальвина имя 2 Матроскин фамилия 3 Потапыч отчество 4 5 6 7

№ слайда 7 ПОДУМАЙ! Как звали любимую корову кота Матроскина? 1	Мальвина	имя 2	Матроскин
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! Как звали любимую корову кота Матроскина? 1 Мальвина имя 2 Матроскин фамилия 3 Потапыч отчество 4 Мурка кличка 5 6 7

№ слайда 8 ПОДУМАЙ! В какой деревне жил дядя Фёдор со своими друзьями? 1	Мальвина	имя 2
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! В какой деревне жил дядя Фёдор со своими друзьями? 1 Мальвина имя 2 Матроскин фамилия 3 Потапыч отчество 4 Мурка кличка 5 Простоквашино деревня 6 7

№ слайда 9 ПОДУМАЙ! Главный город нашей страны? 1	Мальвина	имя 2	Матроскин	фамилия 3	Пот
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! Главный город нашей страны? 1 Мальвина имя 2 Матроскин фамилия 3 Потапыч отчество 4 Мурка кличка 5 Простоквашино деревня 6 Москва город 7

№ слайда 10 ПОДУМАЙ! Река родного посёлка? 1	Мальвина	имя 2	Матроскин	фамилия 3	Потапыч	о
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! Река родного посёлка? 1 Мальвина имя 2 Матроскин фамилия 3 Потапыч отчество 4 Мурка кличка 5 Простоквашино деревня 6 Москва город 7 Ураева река

№ слайда 11 ПОДУМАЙ! Имена собственные 1	Мальвина	имя 2	Матроскин	фамилия 3	Потапыч	отчес
Описание слайда:

ПОДУМАЙ! Имена собственные 1 Мальвина имя 2 Матроскин фамилия 3 Потапыч отчество 4 Мурка кличка 5 Простоквашино деревня 6 Москва город 7 Ураева река

№ слайда 12 Распределите слова на две группы: Москва. Шар. Реки. Гагарин. Ольга Петровна.
Описание слайда:

Распределите слова на две группы: Москва. Шар. Реки. Гагарин. Ольга Петровна. Посёлок. Самолёт. Мухтар. Собака. Яна. Вейделевка. Книга. Елена Ивановна. Пенал. Ира. Пушкин. Река. Маша. Петрова. Карандаш. Арина Родионовна. Мурка. Машина. Село. Деревня. Назовите слова, которые всегда пишутся с большой буквы, спишите их.

№ слайда 13 Почему так? собака Тузик конфеты «Тузик» теремок сказка «Теремок»
Описание слайда:

Почему так? собака Тузик конфеты «Тузик» теремок сказка «Теремок»

№ слайда 14 Почему так? горизонт магазин «Горизонт» газета «Правда» ледокол «Арктика»
Описание слайда:

Почему так? горизонт магазин «Горизонт» газета «Правда» ледокол «Арктика»

№ слайда 15 Когда употребляются кавычки в письменной речи с именами собственными? « » “ ”
Описание слайда:

Когда употребляются кавычки в письменной речи с именами собственными? « » “ ” - этот знак называется к а в ы ч к и Конфеты «Тузик», сказка «Теремок», магазин «Горизонт», ледокол «Арктика», журнал «Кот и пёс», кафе «Весна», песня «Катюша».

№ слайда 16 Знаешь ли ты названия мультфильмов? «Бременские музыканты» «Царевна – лягушка
Описание слайда:

Знаешь ли ты названия мультфильмов? «Бременские музыканты» «Царевна – лягушка» «Каникулы в Простоквашино» «Красная Шапочка»

№ слайда 17 Сегодня на уроке я: узнал, открыл для себя… научился, смог… могу похвалить се
Описание слайда:

Сегодня на уроке я: узнал, открыл для себя… научился, смог… могу похвалить себя и своих одноклассников за …

№ слайда 18 Домашнее задание Упр.106.стр. 59 Повторять правила.
Описание слайда:

Домашнее задание Упр.106.стр. 59 Повторять правила.

№ слайда 19 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

МОУ «Вейделевская средняя общеобразовательная школа

Вейделевского района Белгородской области















Конспект урока с презентацией

по русскому языку

по теме «Имена собственные»





Учитель начальных классов

Шевякова О. А.









Вейделевка

Тема: Обобщение материала по теме «Имена собственные»
Цель: Обобщение знаний учащихся о написании заглавной буквы в именах собственных.
 Задачи:

  • Углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной  буквы в именах собственных.

  • Развитие аналитического мышления, памяти, монологической речи; формирование орфографического навыка; расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений.

  • Воспитание познавательного интереса к происхождению своего имени и фамилии; любви к родному краю, к животным.

Планируемые результаты:
Личностные- формирование положительного отношение к учёбе и своим знаниям, развитие творческого воображения.
Метапредметные:

  • Регулятивные универсальные учебные действия (УУД)- организация учащимися своей учебной деятельности: целеполагание, планирование;контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности.

  • Познавательные УУД– умение анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников о значении своего имени и фамилии.

  • Коммуникативные УУД– умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение работать в паре, оказывать взаимопомощь.

Предметные - уточнить представления о собственных и нарицательных именах существительных,закрепить знания о правописании заглавной  буквы в именах собственных.

Ход урока:

 I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок. Начинается урок!

-Первыми садятся ребята, чьи полные имена начинаются на гласную букву.

-А теперь все остальные.

-Послушайте стихотворение А. С. Пушкина и скажите о чём оно.


Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

-О чем это стихотворение (об осени)

-А какое сейчас время года? Месяц? Число?

Откройте тетради и запишите сегодняшнее число (22 октября.)

II. Постановка задач урока.
- Сегодня мы отправимся в путешествие. Наш путь лежит в страну, которой нет на обычных картах. А что это за страна вы узнаете, если соберёте рассыпанные слова так, чтобы получилась понятная фраза. (СТРАНА ЗАГЛАВНЫХ БУКВ)

-Молодцы! Мы отправляемся в страну Заглавных букв.
Учитель: Послушайте, какое замечательное стихотворение о большой букве написал Е.Измайлов.

Буква обычная выросла вдруг,
Выросла выше всех букв – подруг.
Смотрят с почтеньем на букву подруги,
Но почему? За какие заслуги?
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело.
Ставится буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали.
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее.
Чтобы звучали громко и гордо
Имя твоё, имя улицы, города.
Буква большая – совсем не пустяк!
В букве большой уважения знак!

 
Учитель: - Попробуйте назвать тему нашего урока (Тема урока «Заглавная буква в именах собственных».) Слайд 1
Сегодня на уроке предстоит …Слайд 2 (формулировка задач учащимися):. 

III. Пальчиковая гимнастика.

Сегодня на уроке нам предстоит много писать и поэтому нам нужно подготовить ваши пальчики.

IV.Чистописание.

Давайте вспомним написание заглавных букв А С П

-Запишите буквы, чередуя их до конца строки.

-Кто догадался почему именно эти буквы мы записали ?

- Александр Сергеевич Пушкин

Давайте запишем в тетрадь ФИО.

-Как звали отца?

-Сергей Львович Пушкин (отец)

-А маму?

-Надежда Осиповна Пушкина (мать)

-Арина Родионовна (няня)

V.Словарная работа. (слайд 3)

А сейчас мы поиграем в игру «Убежали гласные»

- Запишите слова в тетрадь.

VI.Работа по группам (слайд 12)

-Распределите слова на две группы. Запишите каждая группа нужные слова.

-Проверка

VII.Физкультминутка для глаз.

VIII Групповая работа (Устно)

-Ребята, посмотрите в нашей волшебной стране тоже осень. Осенью ведь не только падают листья, но ещё и много грибов. И сейчас мы будем собирать листья и грибы. Но они с секретом.

- Первая группа найдет листики с именами девочек.

-Вторая группа найдет имена мальчиков.

-Третья группа будет искать клички животных.

-Четвёртая группа названия городов.

-Пятая группа названия мультфильмов.

1. Проблемный вопрос. Коллективная работа (устно).
- Читая книгу, я увидела, что слово лев написано с  маленькой буквы, а потом встретила слово Лев, написанное с большой буквы. Могло ли так быть? (Ответы учащихся
.) (Слайды 14, 15, 16, 17.)
- Чем ещё различаются слова? (Значением.)
- Почему одни слова пишем с заглавной буквы, а другие со строчной? (Есть имена собственные – они пишутся с заглавной буквы, а есть имена нарицательные – они пишутся со строчной буквы.)
- Какие слова относят к именам собственным? (Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, стран, улиц, рек.)
 
IX. Физминутка

-Сейчас если я буду называть имена собственные вы присядете , а если нет , хлопнете в ладоши.

-Кошка, Дружок. Собака , петух , Маша, воробей , Тишка, поросёнок, Гришка, синичка.

  
- Жители СТРАНЫ ЗАГЛАВНЫХ БУКВ спрашивают, знаете ли вы свой адрес?.
Мы живём на планете (
Земля), в стране (Россия), в посёлке (Вейделевка).
 
VI. Проверка знаний, умений и навыков.  
- Вернуться домой из волшебной страны мы сможем, так как мы сегодня очень хорошо поработали.

VII. Обобщение.


- Какие слова относят к именам собственным?

- Как пишутся имена собственные? Сформулируйте вывод.
- Прочитайте, как говорится об этом в учебнике
 
VIII. Итог урока. Рефлексия.


Учитель: - Наше путешествие подходит к концу.
- Что интересного вы  узнали на уроке?
- Чем запомнился сегодняшний урок?

(Дети оценивают свою деятельность и деятельность одноклассников по заданной схеме.)

Домашнее задание.

Упр.106 . 59

И в конце нашего путешествия давайте украсим волшебное осеннее дерево.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-134885

Похожие материалы