Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Роль детского кино на уроке.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Роль детского кино на уроке.

библиотека
материалов

Роль детского кино на уроке.


Сальникова Валентина Иосифовна,

МБОУ «СОШ №1» г. Чернушка,

учитель начальных классов.


Детская природа требует наглядности.

К. Д.Ушинский

В настоящее время учителя начальных классов, на мой взгляд, нередко сталкиваются с проблемой снижения уровня познавательной активности обучающихся, нежеланием работать самостоятельно. Среди нескольких причин данной проблемы, хотелось бы назвать однообразие уроков. Использование разнообразных приёмов обучения на уроке позволяет заинтересовать маленького школьника и вовлечь его в мир знаний и открытий. Какими только способами учитель не достигает этого! В настоящее время ребёнка не всегда интересуют картинки и таблицы. Лишь только творческий подход учителя к построению урока, его насыщенность многообразием приемов, методов и форм, его необычность,  могут обеспечить эффективность данного урока. Большую помощь учителю оказывают диски по предметам, где предлагаются очень интересные задания и упражнения, как для изучения нового, так и для актуализации знаний.

Мне же хотелось бы поделиться своим опытом работы. Данный метод, на мой взгляд, позволяет развивать познавательный интерес учащихся, привлекает внимание школьников, повышает их степень активности и творческий потенциал, а также помогает воспитывать у ребёнка положительные качества личности. Речь идёт о применении на уроках мультфильмов, видеофильмах или их фрагментах. Используя данный приём, мы переносим ребёнка в другой, виртуальный мир, заставляем его увидеть новое глазами какого-то героя либо воспринять это новое через путешествие, наблюдение. Информация, представленная в наглядной форме, на большом экране является более доступной для восприятия, легче и быстрее усваивается, запоминается на более длительный срок.

Таким образом, применение видеофрагментов, как средства обучения обеспечивает возможность учителю:

  • дать учащимся более полную, доступную, достоверную информацию об изучаемых явлениях;

  • повысить роль наглядности в учебном процессе;

  • удовлетворить интересы учащихся;

  • наладить эффективную обратную связь. 

Используя мультипликацию либо видеофильмы, мы облегчаем восприятие сложного учебного материала, потому что  материал подаётся в упрощенном виде, но в то же время выделяет самые существенные детали и моменты.   К тому же во время просмотра видеофрагмента или мультфильма происходит не только слуховое и зрительное восприятие, но и эмоциональное, что способствует лучшему усвоению учебного материала.

Кроме того, я считаю, что важным моментом является предварительная беседа. Иначе, не проведя такой беседы, учебная задача перед учащимися будет просто непосильная или малоэффективная. В таком случае школьники запомнят  лишь уже знакомый им материал и упустят значительный объем новой информации.

Необходимо чётко продумывать место фильма на уроке. Это определяется в каждом конкретном случае и зависит от методической направленности видеофрагмента, его содержания.

Приведу несколько примеров применения мультфильмов на уроках в начальных классах.

Урок обучения грамоте (1 класс). Изучение буквы «К». Учебник, диск, дидактический материал является отличным подспорьем при знакомстве с буквой и звуками. А я добавляю ещё и мультфильм «Котёнок по имени Гав» После просмотра вспоминаем все слова, образы, в которых есть звук «к». Даём характеристику звукам. Рассуждаем о содержании, касаясь воспитательных моментов. Таких примеров можно привести множество. Суть состоит в том, что детям нравятся такие мультифрагменты, а, значит, появляется и интерес к обучению.

Урок математики. 1 класс. Мультфильм «Репка» русская народная сказка. Кроме счета по порядку, вводятся понятия «следующий», «предыдущий», «впереди», «сзади». И снова плюс воспитательный момент.

Использование видеофильмов на уроках окружающего мира - просто находка. Данный метод позволяет поднять процесс обучения на качественно новый уровень: ребенку 21 века намного интереснее воспринимать информацию именно в такой иллюстративной форме. Анимация, фрагменты видеофильмов дают возможность усилить визуальное восприятие и облегчают усвоение учебного материала.

Урок окружающего мира. 2 класс. При изучении темы «Где мы живём?» включила мультфильм Александра Волокитина «Народы России». Здесь продемонстрированы национальные костюмы, песни. Заполнили таблицу, добавили столицы – урок достиг своих целей. Очень часто использую на уроках Развивающие мультфильмы «География. Шишкина школа» Эти фильмы есть по разным темам, за автора выступает профессор, информация рассчитана на детей младших классов. В целом просмотр видеофрагментов активизирует познавательную деятельность учащихся, возбуждает их интерес к изучаемому материалу, повышает мотивацию, следовательно, играет важную роль в процессе обучения.

Я включаю мультфильмы на уроках технологии, музыки, на классных часах. Найти нужную информацию в настоящее время не составляет труда. Необходимо помнить, что какой бы трудной и скучной ни была тема урока, она станет интересна ребёнку тогда, когда учебный материал представлен на экране в красках, со звуком и другими эффектами.

Таким образом, хотелось бы выделить следующие положительные стороны внедрения мультфильмов на уроках в начальной школе:

  • Повышение уровня использования наглядности на уроке.

  • Повышение работоспособности учащихся на уроке.

  • Установление метапредметных связей

  • Возможность учителю проявить творчество, индивидуальность.

  • Расширение образовательного пространства урока

  • Использование разнообразных упражнений.

Благодаря данному средству обучения у обучающихся наблюдается:

  • концентрация внимания;

  • включение всех видов памяти: зрительной, ассоциативной слуховой;

  • более быстрое и глубокое восприятие учебного материала;

  • значительное повышение интереса к учебному предмету;

  • возрастание мотивации к учебе.




Список литературы:

1. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся / Н.Ф. Талызина. - М., 2003.

2. .Яриков В.Г. Информационные технологии на уроках в начальной школе // под ред. О.В. Рыбъякова. - Волгоград, 2005.

3. .Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров / под ред. Е.С. Полат.- М.: Издательский центр "Академия", 2003.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров67
Номер материала ДБ-347492
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх