Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Научные работы / РОЛЬ ГЛАГОЛА ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ В ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯХ

РОЛЬ ГЛАГОЛА ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ В ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯХ

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

РОЛЬ ГЛАГОЛА ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ В ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯХ

Ахметова Р.Ю.

Учитель английского языка МБОУ «СОШ № 6»

г. Нефтеюганск, ХМАО


Для человека зрительное восприятие играет важную роль. Огромное количество информации человек получает через зрительное восприятие.

Безусловно, зрение доминирует над остальными органами чувств. Зрительная информация дает мозгу более 90% информации. «Зрительная информация представляется наиболее полной и точной».

Визуальную среду человека формируют предметы разной величины, цвета, значимости, комфортности. Существует комфортная визуальная среда и агрессивная визуальная среда. Агрессивная среда - это темно-серые цвета, однотипные элементы или детали, тусклый цвет, одинаковые дома, тучи и т.д. К комфортной среде относятся лес, горы, моря, реки, облака и др. В комфортной среде человек отдыхает, а именно: ничего не разглядывает пристально (глаза отдыхают).

Любой человек знает о сходствах и различиях между языками, которые существуют независимо от генетической близости, от расстояния между ними в пространстве и времени. Во всех языках можно обнаружить перенос лексического значения, который может варьироваться от языка к языку, проявляясь более заметно. При этом общее между языками обнаружить труднее, чем различие, которое выступает, зачастую, на поверхности явлений. За внешним межъязыковым различием скрывается единообразие, «которое лежит в глубине», отражая общее устройство всех естественных языков. Подобное единообразие, обнаруживаемое в конкретных языках, определяет суть человеческого языка. Что касается межъязыковых различий, то для сравнения языков интерес представляют только содержательные различия, ведь поверхностные по своей природе формальные различия являются самоочевидными. Содержательные различия можно объяснить следующими факторами: 1) различия в естественных условиях обитания людей;2) различия в темпах научного познания у разных культур; 3) различия в формах коммуникаций разных культурных сообществ; 4) различия в категоризации мира, осуществляемой мышлением. Первый вид различий обусловлен ландшафтными различиями мест обитания человека. Второй вид различий обусловлен познанием скрытых от непосредственного наблюдения вещей, свойств и отношений. Третий вид различий обусловлен различиями в этнических культурах, что проявляется, например, в артефактах. Четвертый вид различий объясняется концептуализацией мира в каждом языковом сообществе. В процессе познания для зрительного восприятия большую роль играет цвет. Воздействие цвета на человека проявляется на психофизиологическом, психологическом, социальном уровнях. Своеобразная для каждого языка концептуализация - выражение всех существующих понятий с помощью языковых средств — может никак не зависеть ни от среды обитания, ни от прогресса в познания мира, ни от этнокультурных моделей, характерных для данного языка. Хрестоматийным примером может служить категоризация цветового спектра. Например, английские цветообозначения green, blue, grey, brown и русские цветообозначения передают те же тона, но при этом русский и башкирский еще более детализируют данное цветовое пространство, передавая словами синий и голубой светлый и темный тона синего цвета, обозначаемые в английском языке словом blue. Каждый цвет ассоциируется у людей с одним конкретным и универсальным для всех языков объектом: желтый – с солнцем, красный – с огнем и др. Цвет не всегда варьируется свободно, как можно было бы ожидать, иногда он выбирается довольно приблизительно. Не всегда цвет отражает реальное положение. Цветообозначения могут быть различными для разных людей. Можно говорить об эталонных для определенного цвета прототипических объектах или их характерных свойствах. Например, в русском языке сочетаемостная картина желтый и зеленый оказывается во многом сходной с именами природных объектов (зеленая трава, зеленые листья, зеленые побеги, желтые листья, желтая трава). Если зеленый обозначает цвет молодой и живой растительности, то желтый – цвет увядающей травы и листьев.

Восприятие цвета зависит от эмоционального состояния человека, вызывая соответствующую реакцию, но и он же определенным образом формирует его эмоции. Цвет является одним из мощных факторов, формирующих комфортную визуальную среду. Грамотно подобранный цвет способен снять зрительное напряжение, оптимизировать условия для зрительной работы и, соответственно, для общей работоспособности человека.

Рассмотрим значение некоторых цветов.

Оранжевый – цвет здоровья и творчества, дает ощущение внутреннего равновесия и душевной гармонии.

Зеленый – оказывает целительное, расслабляющее действие, снимает остроту переживаний.

Голубой – цвет мира и всеобщей гармонии. Это цвет дружеской привязанности, родства душ.

Фиолетовый – цвет внутренней сосредоточенности, хорошо стимулирует работу мозга. Этот цвет поможет абстрагироваться от всего, в данный момент ненужного, и сконцентрироваться на главной проблеме.

Белый – цвет полной открытости, готовности воспринимать мир во всем его многообразии.

Цвет является носителем определенной социальной функции. Он может накладывать определенные ограничения на поведение, диктовать предпочтение. Цвет позволяет осмыслить объект как символ, т.е. он может выполнять знаково-символическую функцию.

Отношение к цвету в каждой стране свое. Существует своя национально-культурная специфика, которую необходимо учитывать в обучении языку и в сопоставлении языков. Человек расположен к одним цветам, но равнодушен к другим и не приемлет третьи.

В России излюбленным цветом всегда был красный, который ассоциировался с богатством и любовью. В последнее время этот цвет, в силу известных событий, себя несколько «дискредитировал». Белый цвет означает символ чистоты и духовного, синий – доблести и чести, черный – тревоги и горя.

В Америке красный цвет ассоциируется с любовью, желтый – с процветанием, зеленый – с надеждой, голубой – с верностью, белый олицетворяет чистоту, спокойствие, мир, а черный – символ сложности и чрезвычайной ситуации. В Австрии наиболее популярным является зеленый цвет, в Болгарии – темно-зеленый и коричневый, в Голландии – оранжевый и голубой. В Китае красный цвет означает доброту и отвагу, черный – честность, а белый, в отличие от общепринятого европейцами символа чистоты и святости, ассоциируется с подлостью и лживостью.

Таким образом, зрительное восприятие – совокупность процессов построения зрительного образа окружающего мира. Человек воспринимает окружающий мир, в частности объекты восприятия во всех его проявлениях и отношениях, объемно и многоаспектно: его форму, размеры, цвет, расположение, взаимосвязь с другими предметами и т.д.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Брутян Г. А. Язык и картина мира// Хрестоматия по спецкурсу (под. ред. проф. Саяховой Л. Г.) Уфа, 1997 – с. 13

2. Кубрякова Е. С. Роль словообразования в формирования языковой картины мира// Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. / Отв. ред. Б. Л. Серебренников, М.: Наука 1994 – стр. 170

3. Шанский Н.М., В мире слов – 3-е изд., испр. И доп. – М., 1985 .

4.Ураксин З.Г., Фразеологический словарь башкирского языка.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Научные работы
Номер материала ДБ-374570
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх