«Роль инновационных образовательных технологий в современном уроке при подготовке студентов по специальности Туризм»

О.Н. 1 слайд   Добрый день, уважаемые коллеги!

Представляем  Вашему вниманию презентацию практических достижений своей профессиональной деятельности по теме: «Роль инновационных образовательных технологий в современном уроке».

         2 слайд  

Преподаватель стремится к прогрессу, хочет изменить свою деятельность к лучшему - именно этот процесс является инновацией. Изобретательная деятельность преподавателя на занятии с применением инновационных форм обучения раскрывается в разнообразных, необычных заданиях, неординарных действиях, конструктивных предложениях, занимательных упражнениях, конструировании хода урока, создании учебных ситуаций, дидактическом материале, организации творческой работы студентов.

Активные методы обучения такие как, интерактивные, проектные, игровые, выездные занятия, должны сыграть основную роль при подготовке и проведению современного занятия. Студент познает особенности профессии и себя в ней, сравнивает свои возможности с нормами профессиональной деятельности, осваивает способы интеллектуальной, личностной и деятельностной рефлексии своих действий.

3 слайд  

Выездные интерактивные занятия представляют собой активную форму практических занятий, которая позволяет реализовать профессионально-практические навыки, базирующиеся на знаниях теоретического лекционного материала, а также самостоятельной работы студентов с использованием клиентоориентированных технологий.

Выездные  занятия  - являются  наиболее приближенной формой  к условиям реальности.

Главная цель выездных занятий – это подготовка студентов к профессиональной деятельности в качестве специалиста сферы туризма.

4 слайд  

1. Мы уже как три года плодотворно сотрудничаем с Библиотечным центром семейного чтения Автозаводского района (улица Плотникова).  Ежегодно при составлении плана работы на следующий год, сотрудники  центра привлекают нас к планированию, подбору  интересующей нас  тематики ( подборка стран для совместного изучения, вопросов которые будут интересны, носить обучающий характер для студентов, способствовать получению новых профессиональных качеств, достаточно подробному изучению будущей профессии).

При освоении дисциплины Страноведение  по теме « Япония» было проведено совместное  занятие под названием «Волшебная страна цветущей сакуры».

На базе библиотечного центра была организована встреча наших  студентов с представителями Культурно-образовательного центра японского языка.

Общение проходило на трёх площадках.

– любители путешествий совершили виртуальный вояж в Японию, в ходе которого узнали от очевидцев о культуре и обычаях далекой и незнакомой нам страны, а так же познакомились с бытом и повседневной жизнью простых японцев;

– фанаты интеллектуального досуга освоили японские национальные игры.

Затем все поклонники японской кухни смогли освоить азы приготовления традиционных блюд — суши и роллов — на мастер-классе от шеф-поваров сети городских кафе «САМУРАЙ».

Кульминацией встречи стала дегустация совместных произведений кулинарного искусства и дружеская фотосессия.

В течение года мы стали участниками  еще одного  мероприятия по теме  «Индия — страна ярких красок»,  встреча прошла с представителями  Нижегородского Индийского фестивально-культурного центра «ГОЛОКА» .

Куратор центра, побывавший в Индии не один раз, поделился личными впечатлениями об этой стране. Он рассказал студентам об интересных традициях, особенных обычаях и символике Индии.

Его спутница рассказала о символике наряда индийской женщины, связанной с различными ритуалами и праздниками. В заключение своего увлекательного рассказа она провела мастер-класс по одеванию индийской национальной женской одежды — сари.

Выездные занятия при обучении студентов носят не разовый, а системный характер, по каждой дисциплине и МДК нами разработаны серии выездных занятий по разной тематике.

 Все эти мероприятия характеризуются: высокой степенью включенности студентов  в процесс; повышенной эмоциональностью,  творческим характером; отработкой  навыков  коммуникации, формируют профессиональные качества специалиста, являются своеобразным полигоном, на котором студенты могут отрабатывать профессиональные навыки.

На наш взгляд, использование выездных занятий, поможет преодолеть пассивность студента в освоении  информации; стимулировать познавательную мотивацию студента; преодолеть дистанционность  и реализовать принцип личностно-ориентированного обучения.

Краткое описание документа:

Преподаватель стремится к прогрессу, хочет изменить свою деятельность к лучшему - именно этот процесс является инновацией. Изобретательная деятельность преподавателя на занятии с применением инновационных форм обучения раскрывается в разнообразных, необычных заданиях, неординарных действиях, конструктивных предложениях, занимательных упражнениях, конструировании хода урока, создании учебных ситуаций, дидактическом материале, организации творческой работы студентов.