Роль исследовательской деятельности в подготовке учащихся к итоговой аттестации по химии

• 1 слайд

  Д.А. Макаров
  Учитель химии
  ГБОУ ШКОЛА №1021 г. Москва,
  кандидат химических наук
  
  роль исследовательской деятельности в подготовке учащихся к итоговой аттестации по химии
  

• 2 слайд

  
  «Исследовать - значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто»
                    А. Сент-Дьердьи
  
  
  
  
  
  Не существует сколько-нибудь
  достоверных тестов на одаренность,
           кроме тех, которые проявляются
  в результате активного участия
  хотя бы в самой маленькой
  поисковой исследовательской работе.
                                                  А.Н. Колмогоров
  

• 3 слайд

  Как это выглядит сегодня?
  Одной из наиболее приоритетных задач образования в современной школе, и организации образовательного процесса, является воспитательное наполнение образования и обучения, переход к освоению знания, через исследовательскую деятельность, как главное средство воспитания.
  
  

• 4 слайд

  Как можно научить думать без «шаблона»?
  Одним примеров подобной деятельности является вовлечение учащихся в науку посредством исследовательской деятельности с привлечением представителей научной школы, педагогов дополнительного образования.
  При этом в основу воспитания закладывается научный способ мышления, и организации коммуникаций между субъектами воспитательного процесса способствует воспитательная модель научной школы.
  
  
  

• 5 слайд

  Как можно научить думать без «шаблона»?
  Исследовательская деятельность выступает как технология, формирующая у учащихся научный тип мышления, способствующий активизации образовательного процесса. Научный подход, для какой бы области он ни использовался, предполагает следующие ступени: формирование гипотезы исследования, составление (изобретение собственной) методики исследования, применения методики с целью получения материала с последующим анализом и обобщением полученных данных, выводами из работы.
  
  
  

• 6 слайд

  Неорганическая химия
  Основные понятия и законы химии;
  Периодическая система элементов Д.И. Менделеева
  Химическая связь. Типы кристаллических решеток
  Основные классы неорганических соединений
  Изучение элементов по группам (главная подгруппа)
  Элементы побочных подгрупп
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Органическая химия
  Углеводороды;
  Кислородсодержащие органические соединения;
  Полимеры
  Задачи на установление состава вещества
  Амины. Аминокислоты. Белки
  Качественные реакции по классам веществ
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  В структуре экзаменационной работы
  Экзаменационная работа в новой форме состоит из 40 заданий и проверка освоения школьниками программы по химии в основной школе (8-11 классы) осуществляется комплексно: проверяются не только знания выпускника о химических явлениях и элементах, но и его умения применить знания в самостоятельной деятельности – в процессе решения различных задач.
  

• 9 слайд

  Почему комплексно?
  Потому что решение любой задачи – результат комплекса знаний учащегося о генетической связи классов веществ, положении элементов в таблице Д. И. Менделеева, умений предсказать свойства элемента и его соединений.
  

• 10 слайд

  
  Направления работы:
  
  
  
  I направление – индивидуальная работа, которая предусматривает деятельность в 2-х аспектах:
  а) отдельные задания
   б) работа с учащимися по индивидуальному учебному плану
  II направление – групповая работа;
  

• 11 слайд

  Критического мышления;
  Информационной культуры;
  Творческих и коммуникативных способностей;
  Умения ставить цели и пути их реализации.
  
  Исследовательская деятельность учащихся способствует развитию:
  

• 12 слайд

  При подготовке выпускников к ЕГЭ целесообразно
  использовать следующие Internet-ресурсы:
  http://mon.gov.ru – официальный сайт Минобрнауки Российской Федерации.
  http://obrnadzor.gov.ru – официальный сайт Федеральной
  службы по надзору в сфере образования и науки.
  http://fsu.edu.ru – официальный сайт Федерального совета по учебникам.
  http://www1.ege.edu.ru/ – официальный информационный
  портал единого государственного экзамена.
  http://www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
  
  

• 13 слайд

   Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
  
  (Л.Н.Толстой).
  

• 14 слайд

  В заключение…
  И, быть может, если учащиеся и не станут великими учеными, то запасутся жизненным опытом, который поможет им излагать добытую информацию, сталкиваясь с другими взглядами, доказывать свою точку зрения и формировать собственную гражданскую позицию. И в этом - наше будущее!