Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / "Роль исторического краеведения в социализации школьников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

"Роль исторического краеведения в социализации школьников"

библиотека
материалов

«Роль исторического краеведения в социализации школьников»

Фисуненко Светлана Борисовна, учитель истории, город Хабаровск



Аннотация

Современная российская действительность даёт простор для свободной, активной, творческой жизни. Новые информационные технологии расширяют возможности, но и неизбежно ведут к индивидуальной обособленности, потере тяги к живому общению, к уменьшению социализации. У детей и подростков ослабевает интерес к социальной действительности, размываются культурные и нравственные ценности, и как следствие возникают проблемы с формированием духовно – нравственной личности. Я предлагаю один из путей решения данной проблемы через при-влечение учащихся к активной деятельности по историческому краеведению.



Известно, что социализация - это одно из важных направлений воспитания подрастающего поколения. В Стандартах второго поколения главной целью изучения истории является образование, развитие, воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны, человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности.

Становление личности происходит только в обществе. Социализация – это длительный процесс усвоения человеком (дошкольником, школьником, взрослым), опыта, накопленного другими поколениями, обществом. Социализируют ребёнка: семья, ближайшее окружение, родственники, сверстники, учреждения дополнительного образования и большая роль принадлежит школе. Именно школа в системе заботится о приобщении своих воспитанников к социуму. Она помогает усвоить нормы правомерного, социально одобряемого поведения и выступает основной моделью социального мира. Школьный опыт помогает осваивать те законы, по которым живёт взрослый мир, способы существования в границах этих законов (различные социальные роли, межличностные отношения). Благодаря социализации дети адаптируются в обществе, происходит формирование человека как члена общества, к которому он принадлежит.

На образовательную ситуацию в нашей школе большое влияние оказывает её расположение в отдалённом от центра районе города, у нас есть нечастая возможность взаимодействовать с культурными центрами, что не позволяет обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных, духовных потребностей учащихся.

Работа по социализации ориентирована в основном на воспитательный потенциал школы, окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды.

Среди разнообразных направлений социализации, таких как, участие в традиционных школьных праздниках, организация досуговой деятельности школьников, проявление социальной инициативы, организация эколого – спортивных мероприятий, я развиваю такое направление как социализация школьников через историческое краеведение. Считаю, что это помогает возродить национальное самосознание, воспитать нравственность, бережное отношение к традиционным ценностям, таким как уважение старших, почитание родителей, бескорыстие, патриотизм, развить душу ребёнка.

В течение учебного года работа проводится по всем названным направлениям, согласно составляемого планирования с помощью разнообразных форм.

В нашем районе действует музей истории Краснофлотскогорайона, на базе которого мы систематически проводим интересные мероприятия по истории России, края, города, района. Школьники с удовольствием принимают участие в подготовке и проведении мероприятий. Сама историческая обстановка музея способствует тому, что дети ведут себя по – другому, они не просто зрители и слушатели, они участники. Даже пассивные на уроках ученики раскрываются на уроках в музее. Сам музей находится недалеко от школы, он очень уютный, поэтому главное – это мотивация и желание школьников проявлять свою активность. Детей привлекает многообразие воспитательных дел, мероприятий:

- Открытые уроки к праздничным датам («День защитника Отечества», «День Победы», «День Конституции» и другие);

- Краеведческие викторины (край, город, район);

- Встречи с интересными людьми - участниками войны, героями, старожилами района, города, ветеранами войны и труда;

- Уроки Мужества;

- Уроки – путешествия, видео уроки и уроки с элементами краеведения;

- Лектории, спецкурсы и спец семинары;

- Очные и заочные экскурсии;

- Беседы и классные часы по символике России, края и города;

- Дни Семьи, Дни рождения города, края;

Мероприятия часто проходят совместно с учащимися других школ, гимназий, наши дети смотрят на поведение, знания, культуру общения сверстников, сравнивают, стремятся больше знать. Рассказы блокадников, героев, прошедших войну, старожилов района вызывают в душах детей бурные эмоции, зачастую слёзы, ощущение сопричастности к событиям тех лет. Участие в викторинах, конкурсах вызывает эмоции радости - «знал и поэтому ответил правильно!», развивается речь, умение открыто выступать на публике, рассказывать, читать стихи. Стеснительные дети раскрепощаются. Развивается познавательный интерес и внимание к прошлому, творческие способности при подготовке газет, рисунков, плакатов, фотовыставок, презентаций, рефератов. Расширяются их знания и представления об исторических событиях, происходивших в стране, на Дальнем Востоке, в нашем районе.

При проведении поисковой работы учащиеся собирают материал об истории района, учатся брать интервью у жителей, старожилов, составляют и заполняют анкеты, проводят социологические опросы, изучают историю улиц, памятных мест, памятных досок, оформляют фотоальбомы. Это помогает им занять свободное время с пользой, лучше подготовиться к викторинам, семинарам, «урокам Мужества». Сбор краеведческого материала имеет большое воспитательное значение, развивается любознательность, активность, формируется осознанное отношение к прошлому, добросовестность. Дети начинают понимать, что окружающая действительность интереснее, чем уединение за компьютером.

Каждое лето школьники нашего отряда «Следопыт» входят в музейный профильный отряд «Поиск», в котором занимаются краеведческой поисковой работой. В июне 2015 года по заданию Хабаровского общества охраны памятников истории и культуры, ребята совершили поисковую экспедицию, собирали материал о всех старых зданиях, построенных в районе из красного кирпича, записывали адреса их расположения, беседовали с жителями этих домов и старожилами, узнавали об истории этих зданий, фотографировали и сделали отчёт.

За нашей школой закреплён памятник «Героям завода имени Кирова, погибшим в годы Великой Отечественной войны» и ребята ухаживают за ним (убирают территорию вокруг, чистят снег, листья, подкрашивают), к важным датам выставляют вахту памяти, возлагают цветы. Мы собрали материал (фото, биографии) о погибших заводчанах, чьи имена увековечены на плите.

Конечно, от педагога эта работа требует немалых сил, личного желания, затрат времени, фантазии, но всё это окупается при виде счастливых лиц детей.

Считаю, что краеведческая работа играет большую роль в воспитании школьников, они легче адаптируются в среде сверстников, происходит раскрытие организаторских и творческих способностей, формируются навыки позитивной коммуникации, складывается опыт формального и неформального общения со взрослыми, а это как нельзя лучше социализирует наших детей.



ПРИЛОЖЕНИЯ:



hello_html_439dafd1.jpg

Урок мужества в музее

hello_html_650df9e1.jpgУчастники викторины «Их именами названы наши улицы»



hello_html_575b1d5f.jpgУбираем около памятника

hello_html_m138e151f.jpg

Несём вахту памяти на 9 мая 2016


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров121
Номер материала ДБ-116382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх