339769
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Роль изобразительно-выразительных средств в тексте» (на примере рассказа И. Бунина «Русак»)

«Роль изобразительно-выразительных средств в тексте» (на примере рассказа И. Бунина «Русак»)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка. 10 класс

Тема: «Роль изобразительно-выразительных средств в тексте»

(на примере рассказа И. Бунина «Русак»)

Цель: Закрепить знания о средствах языка.

Задачи:

Воспитать внимательное отношение к слову.

Развить мыслительно - речевую деятельность учащихся.

Воспитать бережное отношение к слову автора, к собственному слову, к культуре речи.

  • Организационный момент.

Раздаточный материал: таблицы «Средства выразительности», «Роль изобразительно-выразительных средств в тексте». Рассказ И. Бунина «Русак». Карточки с высказываниями о средствах выразительности.

  • Основная часть.

Первая учебная ситуация.

Слова учителя.

И.Бунин принадлежит к тем натурам, в которые талант был вложен, говоря его же словами «божьей милостью, а не человеческим хотением, измышлением или выучкой».

В своей прозе Бунин уже смолоду весьма разнообразен. Его рассказы написаны на самые разные темы и населены самыми различными героями. Это впечатление рождено было богатыми впечатлениями жизни. Юношей, покинув «отчий дом», он много путешествовал. Орел. Харьков. Елец. Смоленск. Москва. Санкт-Петербург. Одесса. Несколько раз бывал за границей. Но везде тосковал по дому. Поэтому к теме дома он в своем творчестве обращался очень часто. Домом его была Россия, которую он вынужден был покинуть. Глубокий духовный кризис овладел тогда писателем, но память, возвращая его в прошлое, пробуждала желание писать о России.

Рассказ «Русак» был написан в 1924 далеко от России.

Чтение рассказа И. Бунина «Русак».

Задание. При прочтении текста карандашом выделить слова и словосочетания, которые требуют обратить на себя внимание.

Вторая учебная ситуация.

Для более полной, точной, яркой, и образной передачи своих мыслей, чувств и оценок автор текста может использовать различные средства языковой выразительности.

Прочтите слова и словосочетания, на которые вы обратили внимание. Заполните таблицу. Пользуйтесь таблицами: «Средства выразительности», «Роль изобразительно-выразительных средств в тексте».

Словосочетание

Средство выразительности речи

Роль средств выразительности

Непроглядная метель

эпитет в узком смысле


Скрипит и стонет сук

метафора


Снежный свет

эпитет


Старое дерево

логическое определение


Стекловидные глаза

Метафорическое поэтическое определение


бессмысленно блестящие, как и при жизни

сравнение


Каменно тверда

сравнение


Жесткой шерстке

Логическое определение


Кошачьих усах

сравнение


Дивное чудо!

Риторическое восклицание.


Стеклом глаз

сравнение


Жаркое тепло

Эпитет в узком смысле


Головокружительная красота

Метафорическое поэтическое определение


Обезумевшее сердце

метафора


Младенческий вопль

Логическое определение - оксюморон


Острый огонь кинжала

Метафорическое поэтическое определение


Холодное окно

Метанимическое поэтическое определение


Непомеркшие глаза

Метафорическое поэтическое определение


Вывод: Средства выразительности придают речи яркость, усиливают её эмоциональное воздействие , привлекают внимание читателя и слушателя к высказыванию, а также помогают понять смысл, заложенный автором в произведение.



Третья учебная ситуация.

Сюжет и композиция.

В рассказ присутствует обрамление, в котором два раза встречается слово «дом». Сделайте сравнительный анализ первого и последнего абзаца, обращая внимание на средства выразительности.

Первый абзац – экспозиция, задается тема (тема дома). Здесь дом предстает как нечто привычное; «уют», «старина», но в то же время есть что-то загадочное, непонятное в этом мире. «Непроглядная метель» мешает разглядеть что-то важное «как всегда в метель». Зато в такую непогоду чувствуется тепло дома.

Второй абзац – заключение.

История, случившаяся с русаком, прояснила для автора-повествователя то, что было неведением в начале повествования. Он теперь с «непонятным наслаждением» ощущает себя, блаженствует от того, что живет, что у него есть дом, который защищает его от холода, снега.

Слово учителя:

Завязка происходит во втором абзаце с приходом Пети, который принес убитого зайца. С развитием сюжета развивается ещё одна тема – тема жизни и смерти. Автору-повествователю необходимо постичь, что жизнь – это дар, и от жизни до смерти всего один только шаг. Жизнь отстаивает себя до конца, и след ее остается даже тогда, когда тело остыло.

Докажите, что это действительно так.

В начале описание русака кажется, что заяц жив. Глаза, в которых

сохранилось выражение и блеск жизни, ещё не померкли. Ощущение жизни передается и через фонетику – разнообразие звуков.

Много сонорных – Н, Л, М, Р.

Живые гласные – О, А, У, Ы, Е.

Обратите внимание на предложение:

«Но вся его тяжелая тушка уже каменно тверда и холодна».

  • Какую роль здесь играет слово «НО»?

Это союз. Он связывает одну мысль с другой.

Дает понять, что жизнь уже не пульсирует, она остановилась и уже безвозвратно.

  • Обратите внимание на фонетику.

Преобладают глухие согласные и шипящие.

Т, К, Х, П, Ш.

  • Найдите наивысшую точку развития сюжета, где конфликт максимально обострен и требует немедленного разрешения.

Кульминацией произведения является восклицание «Чудо, дивное чудо!» Это риторическое восклицание. Риторическое восклицание – прием передачи кульминации чувств. Оно передает различные эмоции автора: удивление, огорчение, радость.

  • Работа с эпизодом.

План

  • Какие слова или словосочетания Вы выделите из текста?

  • Какую эмоциональную атмосферу создает эпизод?

  • Проследите смену настроений, чувства героя.

  • Какие художественные приемы использует автор?

  • Кратко передайте основные события эпизода.

  • Какие персонажи являются носителями основного смысла эпизода?

  • Тема, поставленная автором.

  • Ответьте на вопрос: «В чем же заключается чудо, о котором восклицает автор?»

  • Запишите свои размышления в тетрадь.



Итак, обилие метафор, эпитетов, сравнительных оборотов доказывает, что перед нами удивительный художник слова, мастер, умеющий изображать явления мира и духовные переживания человека, сопоставляя их друг с другом.



Арсенал изобразительно-выразительных средств языка исключительно богат и разнообразен. Здесь и тропы, и стилистические фигуры, призванные украшать речь, делать её точной, ясной, выразительной. Здесь и весь русский лексикон, заключающий, таящий в себе несметные сокровища, ценности. Но он раскрывает свои богатства только перед теми, кто питает истинную любовь к языку, к слову.

Домашнее задание: Написать эссе на тему: «В чем же заключается чудо, о котором восклицает автор?»



Общая информация

Номер материала: ДВ-250009

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация