Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Роль изучения немецкого языка в профессиональном становлении студентов

Роль изучения немецкого языка в профессиональном становлении студентов

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Роль изучения немецкого языка в профессиональном становлении студентов

Шешина Н.В

Преподаватель немецкого языка

ГАПОУ БТЭиР

(Брянский техникум энергомашиностроения

и радиоэлектроники)

Профессиональное образование - одно из составляющих обучения иностранному языку. Студенты приобщаются к профессиональному общению в процессе изучения профессиональной лексики, чтения текстов по специальности, учатся общаться на профессиональном языке.

Профессиональное обучение преследует практические и воспитательные цели, которые дают возможность учащимся  с помощью иностранного языка научиться пользоваться источникам информации связанной с изучаемой профессией, расширить общий и профессиональный кругозор, овладеть умением общаться с зарубежными коллегами, относиться с уважением и пониманием к своей будущей профессии.

Иностранный язык в современном мире рассматривается как фактор социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса общества. Поэтому иностранный язык является предметом служащим развитию личности и профессиональному становлению.


Иностранный язык способствует ориентированию учащихся в обширном выборе современных профессий, а также помогает сформировать профессионально важные качества личности.


Следующие причины определяют возможности данного учебного предмета.

    Во-первых, основой обучения иностранным языкам является обучение коммуникативной деятельности и умению общаться.

Данное умение можно назвать основой организации производства и общественного мнения, сферой управления и сферой обслуживания, семейных отношений, искусства и спорта.

Следовательно, можно утверждать, что овладение базовыми навыкам общения на иностранном языке служит своеобразной платформой для профессионального становления личности студента.

        Во-вторых, иностранный язык выступает в роли средства профориентационной работы со студентами, в процессе которой решаются задачи, влияющие на профессиональное становление личности студента.

     В-третьих, преподавание иностранного языка, ориентированное на профессию, объясняется связью данного предмета с другими предметами, как гуманитарными, так и специальными.

Обучение иностранному языку, имеющее профессиональную ориентацию, можно объяснить, причинами объективного и субъективного характера.

        Основой объективной причины служат потребности в специалистах средней квалификации, владеющих иностранным языком. Чем раньше начнётся овладение навыками общения на иностранном языке в профессиональной отрасли  знания и обучению будет придан профильный характер, тем больше вероятность того, что иностранный язык будет использоваться в профессиональных целях.

        

Субъективная причина определяется следующими понятиями.  Для того чтобы успешно овладеть иностранным языком, он должен быть включён в систему жизненных интересов личности. Одним из таких интересов для студентов является всё, что связано с их профессиональной деятельностью. Если студент в процессе изучения иностранного языка поймёт, что занятия помогают ему узнать что-то новое о своей профессии и углубиться в ее область знания, что иностранный язык необходим для его будущей работы и повышения его культурного уровня, изучение иностранного языка  приобретёт для студента личностный смысл, станет постоянно действующим фактором мотивации.

При выполнении программы профессионального обучения, нужно ставить перед собой определённую цель и стараться её конкретизировать - овладеть элементами непосредственного иноязычного общения для дальнейшего использования выработанных умений в профессиональной деятельности.

Чтобы такая профессиональная программа была выполнена, нужно соответствующее методическое обеспечение. Преподаватели иностранного языка нашего техникума с помощью студентов и консультаций с мастерами производства подбирают тексты по таким специальностям как автоматизация технологических процессов и производств, сварщик, автомеханик, радиомонтажник, электрик. Тексты подбираются через интернет, газеты, профессиональные журналы. Согласно программе, темы с профессиональной направленностью начинают изучаются на втором или третьем курсе и продолжается на четвертом.

Хочется отметить, что рабочие программы, рабочие планы преподавателей ориентированы на профессиональные интересы студентов.

И весь цикл профессиональной программы посвящён именно профессиональному обучению, хотя работу по профессиональному обучению мы начинаем проводить на продуктивном уровне уже на первом курсе. Выполняется такая работа в форме изучения профессиональных терминов, составлением небольших диалогов, построением вопросов и переводом текстов . На втором  и третьем курсе работа продолжается уже на продуктивном и творческом уровне. Она включает работу с профессиональной лексикой, выполнение различных лексико-грамматических упражнений, чтение и перевод профессиональных текстов, составление схем и словарей профессиональной лексики, проведение деловых игр. Здесь хорошо просматривается один из дидактических принципов – принцип межпредметных связей. Например, при прохождении темы в группах специальности «Автомеханик» изучаем и сравниваем марки машин отечественного автопрома и марки немецкого производства, дискутируем. Такая работа заставляет студентов мыслить, развивает логическое и критическое мышление.  Отобранные тексты преследуют цель обучения всем четырём идам чтения: ознакомительному, поисковому, изучающему и аналитическому.

        

Важнейшим методом формирования профессиональной компетенции является проведение практических занятий на уроках немецкого языка.   В группах  специальности «Сварщик» переводим инструкции по использованию оборудования с немецкого языка на русский. Стараемся в своей работе использовать методы интерактивного обучения. С группами НТО (наладчики технологического оборудования) пытаемся воспроизвести доклад вышестоящему начальству о внеплановом ремонте станка, предоставление информации о причине неисправности и виновнике происшествия.

         После прохождения студентами практики на производстве студенты делают  небольшие сообщения на немецком языке о том, что им понравилось и не понравилось, смогли ли они использовать немецкий язык в работе. Соответствующий лексический словарь даётся заранее  или записывается на доске.

 В работе используется метод проблемного обучения. Суть проблемного обучения заключается в том, что содержание учебного материала даётся в составе проблемной задачи, т.е студенты помещаются в проблемную ситуацию и должны не получить готовый ответ, а прийти к нему сами. Проблемная задача может быть поставлена перед студентом преподавателем, но может быть выявлена самим студентом. Например, студенты автомеханики, зная, промахи отечественного автопрома и достоинства немецкого, предлагают пути решения этой проблемы.

Такая работа выполняется студентами самостоятельно. Предлагаются различные варианты решения проблемы. Сообщения делаются на немецком языке, но в доступной для понимания содержания форме. Чтобы проверить хорошо ли студенты поняли содержание сказанного, можно задать им вопросы. Проблемные вопросы могут задаваться не только преподавателями, но и самими студентами.

      Вся эта работа способствует готовности к профессиональному общению. Наряду с практическими целями профессиональное обучение преследует и воспитательные цели.  Они дают возможность приобщить студентов  с помощью иностранного языка к источникам информации, расширить общий и профессиональный кругозор, овладеть умением общаться с зарубежными коллегами, повысить культуру речи, относиться с уважением и пониманием к своей будущей профессии.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров14
Номер материала ДБ-340200
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх