Роль классного руководителя в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

• 1 слайд

  Роль классного руководителя
  в профилактике безнадзорности и правонарушений
  несовершеннолетних
  
  ГАПОУ ПО ПМПК ОКХ и УЗР
  Выполнила: преподаватель Е.А.Канайкина
  

• 2 слайд

  «Профилактика» -
  система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение  причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям несовершеннолетних
  

• 3 слайд

  Задачи образовательных учреждений:
  оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении;
  выявление несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении или систематически  пропускающих по неуважительным причинам  занятия, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего и профессионального образования;
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи образовательных учреждений:
  выявление семей, находящихся в социально- опасном положении;
  обеспечение организации общедоступных спортивных секций, кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
  осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на законопослушное поведение.
  

• 5 слайд

  Нормативные документы:
  Закон №120 - ФЗ «Об Образовании»;
  Конституция РФ;
  Конвенция о правах ребенка»;
  Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
  Семейный Кодекс РФ;
  Гражданский кодекс РФ;
  Кодекс Законов о труде РФ;
  Уголовный кодекс РФ
  
  

• 6 слайд

  Основная задача классного руководителя –
  скоординировать все воспитательные влияния на обучающихся в целях развития личности посредством включения их в многообразные виды деятельности и взаимоотношений
  

• 7 слайд

  В начале каждого учебного года:
  создаётся паспортизация семей;
  выявляются трудные дети;
  создаётся банк данных учащихся, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации, и семей, находящихся в социально-опасном положении.
  

• 8 слайд

  Главное направление в работе классного руководителя:
  
  
  забота об укреплении положения детей в учебной группе, организация помощи «трудным» в выполнении общественных поручений;
  формулирование положительного «Я»;
  создание обстановки успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности;
  анализ каждого этапа результата деятельности ученика, его достижений, поощрение
  положительных изменений.
  

• 9 слайд

  Важный компонент профилактики:
  Ликвидация пробелов в знаниях обучающихся
  
  ( ежедневный контроль успеваемости, информирование родителей)
  

• 10 слайд

  Профилактическая работа:
  Борьба с пропусками занятий
  (ежедневно выявляем причины отсутствия обучающихся, осуществляем контроль за предоставлением справок и объяснительных, подтверждающих пропуски, ведем ежемесячный учет пропусков занятий)
  

• 11 слайд

  Профилактическая работа:
  Организация досуга учащихся
  Классные руководители стараются вовлечь обучающихся в:
  спортивные секции;
  художественное творчество;
  различные объединения
  

• 12 слайд

  Профилактическая работа:
  Пропаганда здорового
  образа жизни
  
  Дни здоровья;
  видеоуроки;
  классные часы;
  тематические линейки;
  экскурсии в природу;
  участие в соревнованиях
  
  

• 13 слайд

  Профилактическая работа:
  Правовое воспитание
  
  Беседы о видах ответственности за те или иные противоправные поступки (административной, гражданско-правовой, уголовной), о характерных для подростковой среды видах преступлений
  

• 14 слайд

  Профилактическая работа:
  Работа с родителями
  обследование жилищных условий;
  беседы;
  родительские лектории;
  родительские собрания;
  круглые столы;
  совместные мероприятия, экскурсии
  

• 15 слайд

  Важные направления в работе с родителями:
  установление доверительных отношений между родителями и педагогом;
  разъяснение родителям основ межличностных отношений с целью понимания ими причин негативных проявлений в поведении подростка: гнев, агрессия, обида, страх и т.д.;
  формирование у родителей правильного отношения к чувству самоценности подростка, т.к. с коррекции этого чувства должна начинаться любая помощь как подростку, так и семье с «трудным» подростком;
  формирование у родителей чувства уверенности в себе, в решении возникающих проблем в воспитании. 
  
  

• 16 слайд

  Профилактическая работа:
  Проведение индивидуальной воспитательной работы
  разработка индивидуальной воспитательно -
  образовательной программы;
  конкретного плана совместных действий администрации, педагогов, медиков, родителей по коррекции девиантного поведения обучающегося
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!