Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Роль классного руководителя в профилактике ПАВ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Роль классного руководителя в профилактике ПАВ

библиотека
материалов

Здоровье ребенка - самое большое счастье для родителей. Но, к сожалению, все больше и больше подростков начинают употреблять табак, алкоголь и наркотики. Все они воздействуют на центральную нервную систему человека и приводят к изменению сознания. Их длительное применение является причиной возникновения у личности состояния психологической и физической зависимости. С каждым годом увеличивается количество детей и подростков, начинающих пробовать различные психоактивные вещества школьном возрасте. По данным Всемирной организации здравоохранения, сейчас в России около 4 миллионов подростков употребляют наркотики, среди этих несовершеннолетних 1 миллион – наркозависимые. Только за последние пять лет возраст начала потребления наркотических средств в России снизился с 17 до 14,5 лет, а злоупотребления алкоголем – до 11 лет.

Причина особой остроты проблемы употребления ПАВ несовершеннолетними заключается в том, что психика и личность подростка менее устойчива к различным воздействиям. Поэтому более легко возникают разнообразные нарушения психологического и социального развития, психические расстройства.

Каждому педагогу приходится работать с разными классами. Можно с

уверенностью сказать, что курение, употребление алкоголя, токсических или наркотических веществ – никого не обходят стороной: ни проблемных детей, ни считающихся благополучными. Наши дети беззащитны перед воздействием окружающей среды. Конечно, если ближайшее окружение неблагополучно, то факторы риска, приводящие подростков к употреблению психоактивных веществ, многократно возрастают. К таким факторам относятся:

· стремление быть таким, как все;

· желание изменить свое состояние;

· стимулирование чувства уверенности;

· любопытство;

· подражательство, особенно близким авторитетным людям;

· знания, установки, уровень развития личности подростка.

Подростки из неблагополучных и проблемных семей, с девиантным поведением, склонные к бродяжничеству, составляют группу риска по приобщению к употреблению психоактивных веществ.

На педагогов возлагается наиболее трудная и ответственная миссия – профилактика злоупотребления психоактивными веществами у несовершеннолетних.

По определению профилактика – это система мер, направленных

на предупреждение нежелательного явления.

Целью профилактики злоупотребления психоактивных веществ является отказ подростков от употребления химических веществ, изменяющих состояние сознания.

Задачи профилактической работы с подростками в школе заключаются в следующем:
- дать учащимся объективную информацию о действии химических веществ на организм;
- сориентировать их на способность сделать свой собственный выбор;
- дать детям возможность овладения определенными поведенческими навыками, облегчающими следование здоровому образу жизни;
- сформировать рефлексивную позицию молодого человека на основе создания поля его самореализации как личности и индивидуальности, которая будет способствовать тому, что ребенок самостоятельно сможет найти свою социальную нишу, дать оценку своим действиям, поступкам, задуматься об их последствиях и о том, как эти последствия смогут повлиять на его судьбу.
Профилактическая работа по употреблению ПАВ может включать в себя три компонента:

1. Образовательный компонент - дать ученикам представление о действии химических веществ, изменяющих состояние сознания, о механизмах развития заболевания, о болезни и о последствиях, к которым приводит химическая зависимость; помочь детям обрести знания об особенностях своего психофизического здоровья, научить заботиться о себе.
Цели: научить ребенка понимать и осознавать, что происходит с человеком при употреблении ПАВ; формировать у молодого человека развитую концепцию самопознания.
2. Психологический компонент - коррекция определенных психологических особенностей личности, создающих зависимость к употреблению химических веществ, создание благоприятного, доверительного климата в коллективе, психологическая адаптация подростков из группы риска и др.
Цели: психологическая поддержка ребенка, формирование адекватной самооценки, формирование навыков принятия решений, умения сказать «нет», постоять за себя, определять и нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор.
3. Социальный компонент - помощь в социальной адаптации ребенка к условиям окружающей среды, обучение навыкам общения, здорового образа жизни.
Цель: формирование социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни и комфортного существования в окружающей социальной действительности.

Профилактические мероприятия должны быть направлены на развитие умения делать самостоятельный выбор и находить такие формы поведения, которые дают возможность эффективно преодолевать жизненные трудности без употребления ПАВ. 

На сегодняшний день я являюсь классным руководителем 7а класса.

«Классный руководитель - это не просто организатор, это - дирижер всей жизни детского коллектива. Компетентность классного руководителя - это педагогическое знание, основанное на глубоком понимании мира детей».

Я расскажу о работе классного руководителя на первом уровне профилактики.

Профилактика употребления ПАВ несовершеннолетних в школе может быть эффективной тогда, когда она осуществляется комплексно и системно. Поэтому с 5-го класса я систематически провожу мероприятия, направленные на профилактику употребления несовершеннолетними ПАВ.

Одна из важных задач педагогической профилактики – это решение проблемы организации свободного времени. Свободное время подростка - это тот ресурс, который необходимо использовать оптимально. Задача родителей и педагогов совместно с подростком организовать его так, что бы оно служило делу развития, воспитания и становления личности подростка. Если дети будут заняты какой-то интересной деятельностью, то у них не будет ни времени, ни желания употреблять ПАВ. В начале учебного года я знакомлю ребят с кружками и секциями, работающими как в нашей школе, так и за её пределами, где детям предоставляется широкая возможность заниматься спортом, наукой, искусством и т.п. (различные альтернативы, которые должны предотвратить употребление ПАВ).

Многие учащиеся класса задействованы в деятельности кружков и секций по интересам: цирковой кружок «Гайдаровец», танцевальный кружок (рук. Солнцева), кружок «Цветоводство» (Станция юных натуралистов), музыкальная школа, плаванье и тайский бокс в ФОКе и др. Ребята очень активно посещают занятия дополнительного образования.

Привлекаю учащихся к активному участию в «днях Здоровья», различных спортивных соревнованиях. Ребята активно участвуют в «Весёлых стартах». Общешкольный спортивный праздник "Олимпийцы среди нас"(5 кл). Малые олимпийские игры «Спорт альтернатива вредным привычкам» (6 кл). Посещаем ФОК.

Большое внимание уделяю классным часам о здоровом образе жизни, правильном питании, проведении досуга, занятии спортом.

Тематика классных часов и бесед

  1. Привычки – хорошие и плохие.

  2. Курение - коварная ловушка.

  3. Пьянство и суицид подростков.

  4. Здоровый образ жизни.

  5. Умей сказать «Нет».

  6. Учись управлять собой.

  7. Разговор о правильном питании.

  8. Знать, чтобы жить.

  9. Спорт – это жизнь.

  10. Я здоровье берегу, сам себе я помогу.

  11. Курить - здоровью вредить.

  12. Суд над наркоманией (Ролевая игра).

  13. Влияние вредных привычек на физическую и умственную работу (Диспут учащихся).

Провожу диагностику. Анкетирование учащихся «Мое отношение к вредным привычкам». Кроме того, провожу индивидуальные беседы с обучающимися, требующими особого педагогического внимания.

Ребята постоянные участники месячника «За здоровый образ жизни» (апрель), в дне независимости от вредных привычек, правовых недель : о вреде курения; наркомания – социальное зло; алкоголь, последствия употребления, акций по профилактике вредных привычек, акции "Спорт-альтернатива вредным привычкам!". Во время которых они принимают участие в конкурсах плакатов «Здоровый образ жизни», Конкурс стенгазет: "Знай и умей", Конкурс рисунков «Вредным привычкам – нет!» Конкурс стенгазет: «Знай и умей», конкурс антирекламы вредных привычек, Выпускают буклеты, листовки,

В своей работе в данном направлении сотрудничаю с врачами, которые прочитали ребятам лекции о вреде алкоголизма, курения и наркомании, а также о пагубном влиянии ПАВ.

Профилактическая деятельность в образовательном учреждении, даже осуществляемая высокими профессионалами с помощью новейших технологий, будет абсолютно неэффективна, если в нее, помимо самих несовершеннолетних, не будут включены родители. Родители осуществляют необходимое профилактическое воздействие на детей за пределами образовательного учреждения. Результат появится в том случае, если и педагоги и родители будут действовать одновременно, достигая единые цели.

Основной формой взаимодействия между педагогом и родителем является родительское собрание, в рамках которого обсуждаются, как правило, вопросы успеваемости и административно-хозяйственные проблемы. Стоит исходить из потребностей родителей. Все они думают о безопасном будущем своих детей. Вопросы, связанные с риском возможной наркотизации, волнуют абсолютно всех. Привлечь родительскую аудиторию в русло профилактической деятельности можно, лишь обратившись к волнующим их вопросам, дав необходимые знания и навыки профилактической деятельности. Родители современных детей находятся в очень тяжелом положении – даже искренне желая оградить подростка от влияния улицы, употребления наркотиков, они зачастую просто не знают, как это делать, не чувствуют и не понимают своих детей. На родительских собраниях провожу беседы и выступаю с «мини-лекциями» по следующим темам:

  1. Здоровый образ жизни. Проблемы укрепления здоровья.

  2. Особенности подросткового возраста. Как уберечь детей от беды.

  3. Профилактики злоупотребления ПАВ.

  4. Организация свободного времени ребёнка.

  5. Как предотвратить беду и что делать, когда беда пришла.

  6. Уголовная и административной ответственности за употребление и распространение наркотических веществ

(Приглашали капитана полиции Минаков И.П., который познакомил родителей с видами ответственности за употребление и распространение наркотических веществ.)

А так же знакомлю родителей с нормативными документами:

Законом Нижегородской области « Об ограничении пребывания детей в общественных местах на территории Нижегородской области» №23 – З от 09.03.2010года.

Законом Нижегородской области от 31.10.2012 г. №141-3 «О профилактике алкогольной зависимости у несовершеннолетних в Нижегородской области».

Федеральным законом № 15-ФЗ от 23 февраля 2013 года «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».

Законом Нижегородской области «О профилактике наркомании и токсикомании» от 28.03.02 г. №16 З.

Весь комплекс мероприятий помогает ребёнку осознать, что он сам несет ответственность за путь, по которому идет, путь, ведущий к здоровью или болезни. Каждый человек может раскрыть и развить в себе безграничные возможности получения радости и удовольствия без употребления психоактивных веществ. Нужно только иметь желание вести здоровый образ жизни и обучиться навыкам, способствующим достижению здоровья.

Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров290
Номер материала ДБ-053845
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх