Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Статьи / Роль классного руководителя в реализации концепции патриотического воспитания

Роль классного руководителя в реализации концепции патриотического воспитания

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Роль классного руководителя в реализации

концепции патриотического воспитания


«Кто не знает, в какую гавань плыть,

для того не бывает попутного ветра…»

Л. Сенека

Пересмотр ценностных ориентаций социального развития человека, характерный для становления и развития нашей республики , требует новых, адекватных современным общественным потребностям подходов к гражданскому и патриотическому воспитанию молодёжи, так как будущее во многом определяется тем, какую молодёжь мы воспитываем сегодня.

Современное общество предъявляет к молодому человеку сегодня многочисленные требования: высокий уровень культуры, активная гражданская позиция, высокий профессионализм, ответственность за свои поступки, готовность к инновациям, креативность и т. д.

Задача образовательного учреждения в этой ситуации заключается в содействии личностному и профессиональному становлению молодёжи, социально-психологической поддержке развивающейся личности. Решение столь сложной задачи заключено в разумном, грамотном построении образовательного процесса. И в этом чрезвычайно важна роль классного руководителя.

В своей деятельности классный руководитель опирается на такие правовые акты как Конституция ДНР, закон ДНР «Об образовании», «Концепция патриотического воспитания».

Цель воспитательной работы классного руководителя состоит в содействии личностному развитию ученика , а одной из главных задач является формирование гражданских качеств и патриотических чувств, уважение к историческим традициям, верность преемственности поколений, формирование готовности молодёжи к достойному служению Отечеству как социально значимой деятельности. «Идея Отечества, – отмечал писатель М. Е. Салтыков-Щедрин, – одинаково должна быть присуща сынам его, ибо только при ясном её сознании человек приобретает право назвать себя гражданином». На мой взгляд, воспитание патриотизма у обучающихся необходимо осуществить в контексте целевых ориентиров общества. В «Концепции патриотического воспитания» подчёркивается особое значение формирования у молодёжи гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей поколения граждан ДНР.

В Концепции подчеркивается, что система образования призвана обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание патриотов своего Отечества, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью.

Важно сформировать у детей идею Родины, помочь им понять, что есть в их жизни нечто великое, священное, ни с чем не сопоставимое – их Отчизна. Человек, осознающий идею Родины, ощущает гражданское беспокойство, чувствует потребность сделать для неё хотя бы что-то.

В воспитании патриотизма очень важно, чтобы знания прошли через сердце, отразились в личном духовном мире молодого человека. Воспитательный эффект значительно возрастает, если учебный процесс и система внеучебной работы связаны в единое целое и реально включают учащихся в деятельность, способствующую формированию у них чувства любви к Родине, постоянной готовности с честью выполнять свой как патриотический, воинский, так и гражданский долг.

Воспитательная стратегия в школе должна ориентироваться на традиционные принципы, формировать у детей чувство сопричастности к лучшим традициям школы .

Для этого с учащимися начальной школы необходимо проводить классные часы, в ходе которых раскрываются роль и значение школы в их дальнейшей жизни, где они вводятся в мир учебного заведения, знакомятся с его историей. Широко использовать в своей деятельности ресурсы школьного музея и музеев нашего города и республики.

Сегодня музей школы должен выполнять роль духовного ориентира в социально-культурном поиске ценностей, расширять знания учеников об истории и традициях школы, раскрывать роль учителей на 80-летнем пути становления и развития учебного заведения .

Конечно, наряду с традиционными, необходимо проведение инновационных мероприятий. Классные руководители, участвующие в реализации «Концепции патриотического воспитания», призваны в первую очередь быть инициаторами новых форм работы, таких как дебаты, социальные проекты, деловые игры и т. д.

К разработке новых по форме и содержанию мероприятий классному руководителю целесообразно привлекать учеников. Таким образом, решается целый ряд воспитательных задач: дети не только участвуют в инновационном процессе, но и осознают необходимость саморазвития, самообразования, самосовершенствования.

Важнейшим условием эффективности работы классного руководителя по патриотическому воспитанию является постоянный анализ её состояния, объективная оценка достигнутых результатов и определение на этой основе новых возможностей и направлений их реализации в целях обеспечения перспектив развития этой деятельности.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Статьи
Просмотров58
Номер материала ДБ-281402
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх