Инфоурок Алгебра СтатьиРоль мотивации в самостоятельной деятельности студентов

Роль мотивации в самостоятельной деятельности студентов

Скачать материал

Роль мотивации в самостоятельной деятельности студентов

 

Проблема обучения и воспитания чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Деятельность преподавателя постоянно изменяется под воздействием большого числа факторов, как внутренних, так и внешних. Основные факторы, изменившие сегодня процесс образовательно-воспитательной работы в целом, определили и новые тенденции обучения и воспитания студенческой молодежи в нашем колледже.

Одним из рациональных путей повышения эффективности образовательно-воспитательного процесса можно назвать процесс творческой инновационной и самостоятельной деятельности студентов.  Предоставляя личностную и профессиональную свободу, преподаватели добиваются прочных знаний, формируют духовную основу и подлинные жизненные ценности. Процесс обучения требует определенных мотиваций, которые должны способствовать развитию интереса к получению знаний. Самостоятельная и творческая деятельность студентов развивает стремление к поиску альтернативных способов решения ситуаций и жизненных проблем.

В процессе преподавания общих гуманитарных и социально - экономических дисциплин широко применяются различные виды самостоятельной и творческой деятельности студентов.

Правильная организация мотивации самостоятельной работы является важнейшим звеном образовательного процесса, так как имеет решающее значение для обеспечения высокого качества знаний студентов. В реальных условиях мотивация активизации и эффективности самостоятельной работы часто зависит от объективных факторов образовательного процесса:

·        внедрения в учебный процесс новых методик преподавания общеобразовательных и специальных дисциплин;

·        обучения преподавателей новым приемам и методам работы;

·        обобщения опыта работы педагогов-новаторов;

·        обмена передовым опытом преподавательской деятельности и его распространение;

·        внедрения современных информационных компьютерных технологий.

Общеизвестно, что самый короткий путь к сердцу человека - это беседа о том, что он знает, ценит и любит. Именно в диалоге преподавателя со студентом находится правильное решение, которое выполняет роль мотивации. Использование различных развивающих образовательных технологий с ориентацией на формирование у студентов исследовательских умений способствует развитию познавательных способностей, усиливает мотивацию к получению образования.

Игры стимулируют творчество, учат общению. Работая с заданиями, составленными в форме игр, студенты повторяют то, что уже изучали,  узнают новое.

Вызывает познавательный интерес и такой вид игровой деятельности, как кроссворды, разработанные по отдельным темам и способствующие выработке навыков работы со словарно-справочной литературой, овладению содержанием основных понятий изучаемой дисциплины. Создание различных вариантов кроссвордов и тестов по дисциплине способствует повышению положительной мотивации и активизации самостоятельной работы студентов.

Образование в любом обществе работает не только на настоящее, но и на будущее. Формирование у студентов мотивации к самостоятельной деятельности необходимо не только для того, чтобы успешно учиться в техникуме, а потом и в вузе, но и для эффективной социальной адаптации во взрослой жизни.

На аудиторных занятиях выделяется время для объяснения то го, как писать реферат, какие бывают типы рефератов, как определить цели и задачи при написании своего реферата. Предлагаются на выбор темы для рефератов из того материала, что будет изучен. Проводится индивидуальная работа со студентами:

1.     консультации;

2.     беседы;

3.     рекомендации;

4.     помощь в подборе литературы;

5.     определение цели и задачи каждого реферата.

По мере накопления опыта определяется возможный круг, набор приемов и методов организации творческой деятельности студентов:

1.     рефераты;

2.     доклады;

3.     сообщения по проблемным  вопросам;

4.     кроссворды;

5.     стихи-посвящения;

6.     плакаты;

7.     тематические газеты; письма-обращения к потомкам;

8.     философские сочинения-размышления;

9.     презентации.

Заключение

Самостоятельная и творческая деятельность студентов способствует расширению кругозора, выявлению индивидуальных способностей и дарований студентов, углублению знаний, развитию творческой инициативы. Любая форма самостоятельной деятельности может иметь успех тогда, когда есть мотивация. Выбор форм и методов работы зависит от многих причин. Интересный, разнообразный материал можно собрать и оформить при изучении конкретного вопроса. В процессе работы формируется чувство ответственности, развивается логическое мышление, реализуется творческий потенциал студентов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Одним из рациональных путей повышения эффективности образовательно-воспитательного процесса можно назвать процесс творческой инновационной и самостоятельной деятельности студентов. Предоставляя личностную и профессиональную свободу, преподаватели добиваются прочных знаний, формируют духовную основу и подлинные жизненные ценности. Процесс обучения требует определенных мотиваций, которые должны способствовать развитию интереса к получению знаний. Самостоятельная и творческая деятельность студентов развивает стремление к поиску альтернативных способов решения ситуаций и жизненных проблем.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 093 039 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

    «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

    Тема

    § 11. Показательная функция, её свойства и график

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Разработка урока алгебры для 10 класса по теме "Решение логарифмических неравенств"
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: § 20. Логарифмические неравенства
Рейтинг: 4 из 5
  • 08.02.2018
  • 2267
  • 88
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Построение графиков функций с помощью производной
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: § 51. Применение производной к построению графиков функций
  • 07.02.2018
  • 5265
  • 47
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Авторская программа для 10-11 классов по алгебре
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: § 6. Степенная функция, её свойства и график
  • 07.02.2018
  • 458
  • 1
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Урок 11 класс "Применение производной к исследованию функций"
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: Глава 9. Применение производной к исследованию функций
  • 06.02.2018
  • 1305
  • 15
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Самостоятельная работа по теме "Тригонометрия"
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: § 36. Решение тригонометрических уравнений
  • 06.02.2018
  • 897
  • 2
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2018 350
    • DOCX 32.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Прокопьева Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Прокопьева Ольга Владимировна
    Прокопьева Ольга Владимировна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 46028
    • Всего материалов: 33

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой