237799
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеСтатьи«Роль музейной педагогики в воспитании школьников»

«Роль музейной педагогики в воспитании школьников»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Роль музейной педагогики в воспитании школьников»


Из опыта работы учителя истории МКОУ Бобровской СОШ №2

Андреевой Анны Федоровны.




Все, что происходит с нами, оставляет тот или

иной след в жизни. Все участвует в создании

нас такими, какие мы есть…



Музейная педагогика в школах может оказать неоценимую помощь в процессе воспитания, может помочь ребенку стать творческой личностью, помогает ему прожить не одну свою жизнь, а сотни других жизней, включает в сферу культуры.

Цель музейной педагогикисоздание условий для развития личности путём включения её в многообразную деятельность школьного музея.

Школьный музей, сочетая в себе черты поискового кружка, научного объединения, детского клуба по интересам, обладает практически неограниченным потенциалом воспитательного воздействия на детей и подростков. Участие в поисково-собирательной работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогают ребятам узнать историю и проблемы родного края. Прежде всего, школьный музей должен быть не самоцелью, а результатом серьёзной, глубокой, как правило, многолетней поисковой работы. Но для того чтобы эта работа шла чётко, ритмично, планомерно, помимо усилий одного энтузиаста-преподавателя, необходима заинтересованность всего педагогического коллектива. Только в этом случае школьный музей может стать центром нравственного воспитания учащихся. Все эти параметры прослеживаются в работе школьного музея «Истоки», на базе которого осуществляется музейная педагогика школы

В нашей школе музей был образован в 2002 году. В его создании участвовали и учителя, и дети, и их родители. Спустя несколько лет музей был преобразован, так как произошло объединение двух городских школ №4 и №2. Музей также поменял свой облик, так как появились новые экспонаты. Почти весь обновленный коллектив участвовал в реорганизации музейной комнаты. И, хотя сама комнатка совсем небольшая, мы сумели разместить там несколько экспозиций: «Из истории города Боброва», где стенд, краеведческая литература и некоторые предметы быта, фотографии рассказывают об истории нашего города. Очень интересна для детей экспозиция «Страницы школьной жизни, работы пионерской и комсомольской организаций», где ребята не только могут увидеть и даже примерить школьную форму, но и узнать многое из школьных фотоальбомов, грамот, творческих работ детей. Работа школьного клуба «КИД», долгое время занимала 1 место в районе, поэтому эта экспозиция насыщена интересным материалом и особенно привлекает внимание посетителей. Далеко не каждая школа может похвастаться наличием школьного лесничества и, многие ребята, наверное, с трудом могут представить, что из себя оно представляет. «Школьное лесничество «Зарянка» в нашей школе было организовано в 70 годах прошлого века и существует до настоящего времени. О его работе расскажет и стенд, и фотоальбомы и, конкретные предметы. «Они защищали Родину» - это самая объемная экспозиция, наверное, в каждом школьном музее. У нас она представлена и предметами времен ВОВ и работами детей и альбомом, рассказывающим и о поисковой работе школьников, и фото альбомами, освящающими военно-патриотическую работу школы. Особенной является экспозиция «Гордость школы», где представлены экспонаты, рассказывающие о лучших учениках, учителях и выпускниках школы, причем последний представлен в виде нескольких стендов уже в коридоре школы. Очень интересной для ребят является экспозиция «Русский быт», где в основном представлены предметы быта, одежды, женского рукоделья конца 19 - середины 20 веков. Здесь ребята могут увидеть элементы «женского кута», домашней печи, «красного угла».

Такой краткий обзорный путеводитель необходим, что бы можно было представить насколько благодатный для развития и интересный для восприятия детей материал находиться в нашем школьном музее. Самой распространенной формой работы является, конечно же, экскурсии - обзорные и тематические. Причем подготавливают и проводят эти экскурсии и сами дети, увлеченные музейным делом или посещающие занятия внеурочной деятельности «Музейное дело» в рамках введения ФГОС. На этих экскурсиях ребята узнают много интересного и об истории своего края и об истории своей страны. Прикоснувшись к предметам со времен ВОВ, и закрыв глаза, они могут на секунды погрузиться в прошлое и прочувствовать весь ужас этого страшного времени. Прочитав страницы военных треугольников, ребята осознают - насколько важна моральная поддержка друг друга, любовь, забота, сопереживание, а в трудные военные годы особенно. Каждый экспонат музея дает возможность не только узнать что-то новое, но и прочувствовать события того времени, которому он принадлежит. Самое главное, музейные экспозиции не оставляют детей равнодушными – они задают много вопросов, рассказывают свои истории, и, даже, приносят новые экспонаты. Содержание бесед помогает ребенку создать в своем воображении максимально цельную картину окружающего мира, совершить собственные маленькие открытия на пути постижения многовековой культуры человечества, ощутить себя наследником этого богатства. На конкретном материале и доступных предметах детям предоставляется возможность размышлять над многими проблемами.

В нашей школе активно используется форма работы под названием «Музей приходит на урок», где преподаватели или сами ребята раскрывают какие – либо страницы истории используя экспонаты музея. Причем здесь можно не просто послушать, но и «отправиться в прошлое» попробовав, например, писать чернилами и перьевой ручкой, или сыграть какую-либо позывную дробь на барабане. Часто в музее проводятся уроки исторического краеведения, частично уроки истории или обществознания.

Очень часто в музее проводятся тематические классные часы, связанные с экспозициями музея, уроки исторического краеведения, частично уроки истории или обществознания. Музей посещают и родители учеников, с удовольствием слушают рассказы своих детей о музейных экспонатах, вместе с ними обсуждают интересные факты, делятся своими знаниями, расширяя кругозор школьников. Приобщение ребенка к предметному миру культуры требует от педагога не только обширных знаний, но и владение методикой музейной педагогики. Методы, используемые в работе с детьми, целесообразно классифицировать в две большие группы: методы по преимущественному источнику получения знаний и методы по характеру мыслительной и познавательной активности. Они активно используются нами в работе с экспонатами школьного музея.

Очень интересные исследовательские работы проводят ученики нашей школы, используя материал школьного музея: «Моя родная школа» (2 место районная к/конференция и 3-областная), «Взвейтесь кострами» (1 место районная к/конференция) и другие.

Много времени проводят в школьном музее дети, посещающие внеурочное занятие «Музейное дело». Они участвуют в составлении новых экспозиций, или их переоформлении, участвуют в создании новых экспонатов: выставка «Новогодние игрушки», альбомы «Во имя Родины и долга», «Старые фото в лицах», встречаются с местными краеведами, бывшими учителями и выпускниками школы, принимают участие в работе школьных, районных и областных семинарах в рамках введения ФГОС. Некоторые из детей, посещающих внеурочное занятие, создали свои домашние музеи, познакомив остальных с их экспозициями с помощью презентаций.

Музейная педагогика значительно расширяет возможности учителя в решении задач, связанных с историческим, культурологическим образованием. Она направлена на повышение внимания детей к окружающей действительности, помогает обнаруживать вокруг себя реалии музейного значения, раритеты, ценить подлинные вещи ушедших эпох, семейные реликвии. Все это делает жизнь ребенка более насыщенной и интересной, поднимает его культуру, развивает интеллект, дает ему в руки новый инструмент для познания мира. Музейная педагогика органично вошла в практику нашей школы. Школа и музей близки, так как призваны воспитывать и образовывать, только музей экскурсом в прошлое, а школа введением новых технологий, современных методик.

В заключении хотелось бы напомнить выражение В.Гюго: «Наша жизнь – путешествие, идея – путеводитель. Нет путеводителя - и все остановилось. Цель утрачена и сил как не бывало».





Общая информация

Номер материала: ДВ-542283

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.