Роль робототехники в развитии детей
младшего возраста.
В настоящее время в России активно развиваются компьютерные технологии,
электроника, программирование и робототехника. Уникальность образовательной
робототехники заключается в возможности объединить конструирование и
программирование в рамках одной дополнительной общеобразовательной программы.
Это способствует интегрированию преподавания информатики, математики, физики,
развития инженерной мысли через занятия техническим творчеством, позволяет
организовать обучение технической направленности в соответствии с современными
требованиями.
Занятия робототехникой даёт детям первоначальное
представление о таких научных дисциплинах, как физика, электроника и
информатика. Благодаря этому, на занятиях робототехникой у детей
развивается системное и критическое мышление, пространственно-временные
представления, закладываются первоначальные знания для будущего развития
научного и творческого потенциала. Это представляется возможным благодаря тому,
что занятия проводятся в виде конструирования – одного из ведущих направлений развития
ребенка дошкольного и младшего школьного возраста.
Если
младший школьник заинтересуется образовательной робототехникой с ранних лет, то
он сможет открыть и узнать для себя много нового, а также развить умения,
которые ему пригодятся для его будущей профессии.
Так, использование конструкторского набора LEGO SPIKE Prime
дает возможность познакомить обучающихся с основами конструирования, развить
творческие способности и навыки решения сложных задач.
Для того, чтобы ребёнок смог соотнести внешние признаки и
функциональное значение задания с реальной фигурой, которую он сконструировал,
ему необходимо увидеть фигуру со всех сторон. Для этого ему
нужно развивать пространственное воображение. В процессе
занятия ребёнок выстраивает в уме образ предмета и план поэтапного
конструирования.
В Центре «Патриот» я реализую дополнительную
общеобразовательную программу «Робототехника Lego Spaik Praim», программа
рассчитана на детей дошкольного и младшего возраста.
Целью программы является :
1) сформировать общенаучные и технологические навыки
конструирования, проектирования, программирования;
2) обучить детей приемам самостоятельной работы, поиску знаний, решению конструкторских задач;
3) сформировать ключевые
компетенции (креативность, критическое мышление, решение
проблем), актуальные
личностные качества (инициативность, умение учиться).
Обучение происходит на конструкторах «Lego Spaik Praim» и
«Lego Spaik Start». Они позволяют развивать навыки у детей, таких как развитие
мелкой моторики, мышление, внимание, воображение, процесс познание что-то
нового и интересного. Также они осваивают методы и приемы основ
программирования, правила составления алгоритмов, способы решения задач с
использованием компьютера.
Также
следует отметить, что обучение в небольших группах должно быть парное.
Например, на занятии образовательной робототехнике два младших школьника
работают за одним компьютером и собирают одного робота из конструктора. Именно
этот подход дает обучение младших школьников сотрудничеству, помогает
обучающимся работать в команде, а также развивать навыки общения и работы в
группе. Занятия по робототехнике нужно организовывать на методах активного
обучения, так как младшие школьники имеют разный уровень развития, культуры,
личных качеств, черт характера, уровень подготовленности за работой на
компьютере. И это нужно обязательно учитывать при проведении занятий, а также
создавать благоприятные условия для успешной деятельности каждого младшего
школьника.
Первые занятия с детьми 5-6 лет ознакомительные и проходят в
виде совместной работы, дети работают парами, все конструируют одного и того же
робота с представленного в презентации на доске образца. В процессе такой
работы дети легче осваивают конструктор, постепенно запоминают название
деталей. Для лучшего освоения я провожу викторины, в которых обучающиеся
распознают те или иные детали конструктора. Далее мы пробуем конструировать
простейшие механизмы самостоятельно. В процессе обучения постепенно усложняются
задания. На начальном этапе обучения обучающиеся учатся только конструировать
роботов, программирование проходит только в ознакомительном порядке.
Дети дошкольного возраста не имеют навыков работы за
компьютером, поэтому прежде, чем начинать учиться программированию роботов, мы
осваиваем элементарные навыки работы на компьютере. Далее постепенно добавляем
программирование.
Когда обучающиеся осваивают навыки конструирования, им
предлагается самостоятельная работа. На данном этапе работы ребятам можно
пофантазировать и уже готовую конструкцию робота попробовать доработать,
внести что-то свое или даже изменить полностью. Таким образом у детей начинают
формироваться дизайнерские конструкторские умения и навыки.
С 2022 года я разработала адаптированную программу по
робототехнике для детей с ОВЗ. Занятия робототехникой с детьми ОВЗ в общих
группах добавляет новые возможности в совместной адаптации, развития навыков
коллективного творчества. При обучение детей ОВЗ в общих группах происходит
адаптация с обоих сторон. Здоровые дети как правило пытаются объяснить процесс
работы и помочь своим одногруппникам.
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети,
состояние здоровья которых препятствует освоению программ вне специальных
условий обучения и воспитания. При работе с детьми
ОВЗ я учитываю индивидуальные особенности. Конструирование
проводится в доступной форме, от простого к сложному. Конструктор побуждает
работать в равной степени и голову и руки, занятие в игровой форме облегчает
освоение конструкторских навыков. На занятиях я использую индивидуальную
форму работы, в зависимости от навыков и психологических возможностей ребенка.
Таким
образом, я считаю, что занятия с детьми по направлению робототехники являются
важной составляющей творческого и учебного процесса, и помогают нам
сформировать гармоничную личность.
Дети
участвуют в конкурсах на различных уровнях и получают призовые места, что дает
дополнительную мотивацию заниматься робототехникой, с удовольствием
демонстрируют свои навыки и умения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.