1142093
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалы"Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педагога"

"Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педагога"

Выбранный для просмотра документ Роль самообразования в совершенствовании.ppt

библиотека
материалов
«Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педаго...
Льюис Кэрролл «Алиса в зазеркалье»: «...здесь, знаешь ли, приходится бежать с...
Самообразование средство развития личности учителя, повышения его профессиона...
Цель: Повышение педагогического мастерства, творческий рост и раскрытие собст...
Задачи: •Проведение самоанализа и самооценки своей профессиональной деятельно...
Составляющие плана самообразования 1.Диагностика. 2. Обучение. 3. Профессиона...
Постоянное самообразование - вот тот определяющий актив жизни современного че...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педаго
Описание слайда:

«Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педагога»

2 слайд Льюис Кэрролл «Алиса в зазеркалье»: «...здесь, знаешь ли, приходится бежать с
Описание слайда:

Льюис Кэрролл «Алиса в зазеркалье»: «...здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на месте. Если же хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее!».

3 слайд Самообразование средство развития личности учителя, повышения его профессиона
Описание слайда:

Самообразование средство развития личности учителя, повышения его профессиональной компетентности.

4 слайд Цель: Повышение педагогического мастерства, творческий рост и раскрытие собст
Описание слайда:

Цель: Повышение педагогического мастерства, творческий рост и раскрытие собственного потенциала, создание личного имиджа педагога.

5 слайд Задачи: •Проведение самоанализа и самооценки своей профессиональной деятельно
Описание слайда:

Задачи: •Проведение самоанализа и самооценки своей профессиональной деятельности. •Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом. •Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики. •Знакомство с событиями и проблемами современной педагогики, изучение взглядов коллег на проблемы образования. •Повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей культуры. •Развитие навыков публичных выступлений. •Изучение методической литературы по предметам. •Разработка презентаций, дидактических материалов, учебных программ, проектов, методических приёмов. •Апробирование созданных материалов, осуществление проектов. •Внедрение новых технологий в образовательную деятельность. •Обобщение педагогического опыта, публикации материалов».

6 слайд Составляющие плана самообразования 1.Диагностика. 2. Обучение. 3. Профессиона
Описание слайда:

Составляющие плана самообразования 1.Диагностика. 2. Обучение. 3. Профессиональное общение. 4. Практика. 5. Индивидуальная работа.

7 слайд Постоянное самообразование - вот тот определяющий актив жизни современного че
Описание слайда:

Постоянное самообразование - вот тот определяющий актив жизни современного человека, который поможет не отстать от «поезда современности».

Выбранный для просмотра документ выступление.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Роль самообразования в совершенствовании

профессионального мастерства педагога»

В мировой литературе можно найти множество цитат, смысл которых заключается в том, что если учитель не учится сам, то он теряет право называться УЧИТЕЛЕМ. Ни у кого в педагогической среде не возникает сомнения в истинности этой мысли. Время изменяет всё: развиваются методики, технологии, средства и даже, как не крамольно порой это звучит, сам учебный материал. Большинство новых знаний и технологий утрачивает свою актуальность в среднем уже через пять лет.

Вот тут - то и уместно вспомнить строки из известного произведения Льюиса Кэрролла

«Алиса в зазеркалье»:

«...здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на месте. Если же хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее!». Когда выпускник вуза держит в руках диплом, он должен понимать: это СТАРТ, а не ФИНИШ. А учителя это касается напрямую.

Действительно, стать профессионалом нельзя за один день. Это дорога длиною в жизнь. На протяжении всей педагогической деятельности нам приходится постоянно учиться, повышать свою квалификацию, совершенствовать свою методическую базу. Ни для кого не секрет, что достичь высокого уровня мастерства, педагогической культуры возможно лишь в результате упорного труда.

Итак, самообразование – средство развития личности учителя, повышения его профессиональной компетентности. Но как добиться успеха? С чего начать? Первое -надо ответить себе на вопросы:

«Что значит успех для тебя? Каких высот ты хочешь достичь? Какие мотивы движут тобой?».

Формулируя ответы на эти вопросы, педагог принимает решение о необходимости самообразования.

Назову свои мотивы:

Работа должна быть интересной и доставлять удовольствие. Учитель – профессия творческая. Творческий человек не сможет из года в год работать по одному и тому же поурочному плану или сценарию, читать одни и те же доклады. В жизни общества происходят изменения. Они в первую очередь отражаются на учениках, формируют их мировоззрение, и соответственно, не хотелось бы, чтобы мой образ формировался у них как образ «несовременного человека».

Постоянно готовясь к уроку, классному часу, выступлению на родительском собрании

или перед коллегами мы работаем с информацией, а это требует все больших знаний не только по поиску, анализу новой информации, но и по ее хранению, использованию и

достоверности. Не малую роль играет общественное мнение. Не хочется, что тебя считали плохим учителем, а хочется в глазах других быть достойным внимания.

Без постоянного усвоения новых знаний не добиться повышения категории, увеличения нагрузки в школе. Да и новая система оплаты труда ввела в нашу жизнь понятие «материальное стимулирование». Узнавать новое просто интересно.

Следующий шаг – сформулировать цель самообразования и задач. Решение которых

поможет её достичь. В любом проекте этот этап важен. Ведь так мы намечаем в своей

деятельности путь, по которому пойдём. Для себя я записала это так:

«Цель: Повышение педагогического мастерства, творческий рост и раскрытие

собственного потенциала, создание личного имиджа педагога.


Задачи:

Проведение самоанализа и самооценки своей профессиональной деятельности.

Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом.

Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики.

Знакомство с событиями и проблемами современной педагогики, изучение взглядов

коллег на проблемы образования.

Повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей культуры.

Развитие навыков публичных выступлений.

Изучение методической литературы по предметам.

Разработка презентаций, дидактических материалов, учебных программ, проектов,

методических приёмов.

Апробирование созданных материалов, осуществление проектов.

Внедрение новых технологий в образовательную деятельность.

Обобщение педагогического опыта, публикации материалов».

Что бы испечь пирог, нужен рецепт. Чтобы определить свои действия педагог должен

составить собственную индивидуальную программу саморазвития, самообразования.

Программа может быть составлена с перспективой на несколько лет, например, год

обучения, год работы над темой, год обобщения, год внедрения собственных разработок. Это хорошо для тех, кто только начинает свою педагогическую деятельность. Я же предпочла, чтоб эти этапы протекали одновременно и формирую программу собственного роста на год.

Она не является мёртвым документом. Находя интересные мне способы обучиться чему-

нибудь, я вношу изменения, корректирую вектор своего развития.

Программа самообразования предполагает несколько составляющих.

1.Диагностика.

Её задача выявить затруднения, определить проблему, а по прошествии некоторого периода –провести рефлексию и откорректировать работу.

2. Обучение.

Оно происходит как на курсах повышения квалификации, семинарах, так и при чтении полезных книг, обзоре информации в интернете.

3. Профессиональное общение.

Оно несёт на себе двойную функцию: во- первых мы так получаем новую, нужную информацию, во-вторых это один из способов трансляции собственных знаний, своего опыта. Открытые уроки, мастер-классы, семинары, круглые столы, конференции –

повод поделиться с коллегами своими наработками, открытиями, новыми подходами,

попросить у них совета, найти единомышленников.

4. Практика.

Повседневная деятельность, в ходе которой учитель имеет возможность на практике

закреплять теоретические познания, приобретать новый опыт, искать оптимальные решения насущных педагогических проблем, реализовывать социально-педагогические инициативы.

5. Индивидуальная работа.

Она заключается в самостоятельном поиске новых педагогических знаний из различных источников информации, их осмысление. Это ещё и своеобразное подведение итогов, обобщение опыта, оформление результатов по теме. Чтобы деятельность не оказалась

бессмысленной, в ее результате должен создаваться некий продукт, какие-либо достижения. И в личной программе самообразования учителя обязательно должны присутствовать результаты, которые достигнуты за определенный срок.

Что может быть результатом самообразования учителя на некотором этапе?

Я в свою программу вношу такие показатели результативности как

повышение качества преподавания предмета;

доклады, выступления;

разработка и накопление дидактических материалов, тестов, сценариев уроков,

наглядных пособий, презентаций;

разработка и проведение открытых уроков ;

проведение семинаров, мастер- классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме)

публикации в печати;

участие в конкурсах. Отмечу, участие в самых разных педагогических конкурсах имеет, на мой взгляд, важное значение для учителя. При подготовке участия в любом из них педагог обучается, систематизирует имеющиеся знания, приобретает разнообразный опыт, чрезвычайно полезный в текущей работе. Результат участия в конкурсе, даже не совсем удачного, утверждает педагога в собственных глазах, ведь это победа над собой, своими страхами и комплексами. Кроме того это способ заявить о себе в педагогической среде.

Постоянное самообразование - вот тот определяющий актив жизни современного

человека, который поможет не отстать от «поезда современности».






Общая информация

Номер материала: ДВ-452456

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.