654222
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиРОЛЬ СЕМЬИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

РОЛЬ СЕМЬИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Нестеренко Амалия Арамаисовна, воспитатель 1 квалификационной категории,

МБДОУ «Детский сад «Антошка».

РОЛЬ СЕМЬИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

Для каждой семьи рождение ребенка с особенностями развития является шоком. Довольно редко такая семья выбирает правильную модель поведения со своим ребенком, то есть просто принимает малыша таким, какой он есть, относясь к нему с любовью, и равноправным уважением. Многие родители не умеют создавать ситуации совместной деятельности с ребенком, предъявляют к нему завышенные требования, не понимая, что они не соответствуют умственным либо физическим возможностям ребенка .В итоге у ребенка пропадает интерес к той деятельности, которую ему предложил взрослый, он отказывается выполнять инструкции. Важно предъявлять ребенку посильные требования, оказывать помощь, часто хвалить, использовать тактильные способы поощрения.

В семьях, где воспитывается умственно отсталый ребенок, родители чаще всего стараются изолировать его от людей, сверстников во избежание проявления у ребенка неадекватного поведения. Находясь дома, такие родители могут длительное время удерживать ребенка в манеже или в отдельной комнате; если выходят с ним на улицу, то стараются гулять вдалеке от детских площадок, стесняются посещать общественные места. Тогда как главной своей задачей они должны ставить реализацию потребности ребенка в общении со сверстниками, ведь рано или поздно ребенку придётся общаться с окружающим миром. Благоприятным периодом для налаживания общения со сверстниками является ранний возраст в ходе игровой деятельности. Родители должны организовывать такие игры, в которых ребенок не чувствовал бы себя беспомощным, что позволит ему со временем обрести уверенность в себе и завоевать определённый авторитет среди сверстников [3, с.52].

Есть семьи, где родители целиком и полностью посвящают себя ребенку, выполняют любую его прихоть и желания. Данное поведение приводит к тому, что родителям трудно наладить свой режим дня: они не успевают готовить, стирать, ухаживать за собой, забрасывают свою профессиональную деятельность, у них возникают проблемы во взаимоотношениях с другими членами семьи. Результат такого поведения - эмоциональный срыв, который выражается в нетерпимости, раздражительности. Во избежание данных проявлений рекомендуется устраивать для себя время от времени «психологическую разрядку». Это может быть встреча вне семьи с близкими друзьями, с которыми можно обсудить свои проблемы; выход в театр, кино, после чего наступает моральное облегчение, возвращается уверенность в своих силах [2, с.4-7].

Семьи с особыми детьми в заботе об их здоровье упускают либо отводят на второй план специальные формы коррекционно-развивающей помощи ребенку. Важно, чтобы родители с помощью специалистов по социальной реабилитации, дефектологов, психологов и педагогов овладели основными технологиями по воспитанию и развитию детей с ограниченными возможностями развития. Все дети быстро привыкают к систематическим занятиям, которые могут проводиться как в специализированных центрах, так и в домашних условиях. В коррекционно-развивающем обучении детей особое внимание уделяется созданию предметно-развивающей среды с учетом возраста с целью удовлетворения познавательных потребностей ребенка [1, с.143].

Таким образом, роль семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья,  в установлении крепких положительных контактов с окружающей действительностью, в принятии себя, как гармоничной личности просто огромная. Учёт таких факторов, как: адекватные формы общения и взаимодействия с ребёнком; умение ввести ребёнка в социум позволяет уменьшить издержки воспитания ребенка в семье, создать в целях коррекции недостатков его развития специальные условия для педагогического воздействия. От того, каков микроклимат в семье, будет зависеть и успех работы над ребенком. Самое главное - это равноправное, уважительное отношение к своему особенному ребенку и, конечно же, любовь не смотря ни на что.



Список литературы.

  1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

  2. Госпорьян А., Новикова М. Тенденции развития семьи в России. // Социальное обеспечение. – 2005. – № 24. – с.4-7.

  3. Гуров В.Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьей. – М., 2005.



Общая информация

Номер материала: ДБ-184234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Комментарии:

7 месяцев назад

Спасибо автору за предоставленный материл.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.