Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРоль сказки в воспитательном процессе

Роль сказки в воспитательном процессе

Скачать материал

 

Сказка «Мечты сбываются»

(возрастная категория 7-9 лет)

 

Тельная Анна

Зеленонивский УВК

Руководитель: Тельная Ольга Николаевна

педагог - организатор

 

      «Я так хочу быть принцессой», - прошептала Бабочка. Лучик солнца коснулся её крылышек, скользнул по туловищу и заиграл на лице, блестящая капля росы медленно спустилась с листочка и умыла нашу мечтательницу. Бабочка потянулась еще раз, встрепенулась, улыбнулась солнышку и полетела навстречу приключениям.

     Крымская степь. Это её родной дом, где она родилась, выросла, где каждый день она созерцает  неописуемую её красу.

   Вдруг её взгляд остановился на Розе. Необыкновенная её красота  поразила Бабочку так, что она на  миг забыла о своей мечте. Подлетев к Розе, Бабочка легонько коснулась её лепестков и вдруг услышала:

-Присаживайся, принцесса,

- Но я не принцесса, я Бабочка тихо прошептала  она,

-Бабочка, но ты ведь хочешь  стать принцессой?

- Да,  но это  только мечта.

- Мечта. А ты знаешь, что она сбудется, если очень захотеть.

Вдруг цветок встрепенулся, расправил свои лепестки и сказал:

-Быть тебе принцессой, но для этого надо помочь жителям степи. Но выполняя их желания, ты будешь терять  свои крылья.

   Крылья у Бабочки были очень красивые: - прозрачные, как горячий воздух в степи, и все цвета радуги играли лучами солнышка на них.

-Нужно ли терять крылья, ради того чтобы стать принцессой, думала бабочка поворачивая голову на звук раздававшийся из-за небольшого холма.

   На солнышке грелась степная гадюка и про себя что – то шипела. Бабочка подлетела к ней и спросила:

- О чем вы шипите, госпожа, Гадюка?

- Я, уже очень старая и всего повидала на своем веку, но мечта моя так и не сбылась

-А о чём вы мечтаете? -  спросила Бабочка тихим голосом.

- Мечта моя давняя, но она никогда не сбудется. Еще в детстве я слышала от бабушки, что где – то далеко есть море. Говорят оно такое теплое, лазурное, бескрайнее. В шторм волны  с силой  ударяются в берег, а брызги летят на сотни метров. Капли воды падают  и играют в лучах солнца. А ты лежишь на берегу, и любуешься этой красотой. Но это только  мечта – прошипела Гадюка и уснула на солнце.

   Бабочке стало жалко старушку.  Она полетела к Розе и сказала,

-Я готова отдать частичку себя за то, чтобы Гадюка увидела море.

-Но без крыла ты не будешь такой красивой, тобой не будут восхищаться, тебе трудно будет летать.

Роза коснулась лепестком крыла Бабочки, оно исчезло, и в тот же миг Гадюка оказалась на берегу моря.

  Неожиданно раздался шорох.  Из норки на бабочку смотрели удивленные глазки

-У меня тоже есть мечта - пропищал Суслик.

-Я хочу побывать в горах. Говорят, что их вершины достают до самого неба, а с высоты можно увидеть  деревья,  цветы, животных которые там обитают. И конечно море.

-Быть, по-твоему - сказала Бабочка и полетела к цветку.

- Но ты, же не сможешь летать – предупредила Роза.

- Я буду лежать в тени твоих лепестков и слушать рассказы о принцессах, о дальних странах и радоваться за сбывшуюся мечту госпожи Гадюки и маленького степного Суслика.

   В это время на волнах качалась гадюка, наслаждалась морем и была счастлива, что мечта сбылась. Но ей не хватало степного ветра, который гонял, перекати - поле, шума камышей, запаха полыни, а главное бабочки, которая каждый день пролетала над ней, взмахивая своими чудными крыльями.  Ей стало  грустно и захотелось  домой.

   Суслик сидел на вершине горы и рассказывал новым друзьям о крымской степи. И вдруг он вспомнил, что где-то лежит беспомощная  Бабочка, которая пожертвовала крыльями ради его мечты. Собрался и он  в родные края.

   Как только наши путешественники подумали о доме, как очутились на поляне возле цветка.

-О принцесса, прости нас!  - произнесли они хором.

Бабочка улыбнулась, взмахнула крыльями и полетела. А вслед ей звучали слова:

«Лишь тот, кто умеет жертвовать собой ради других - это и есть настоящая принцесса. А крылья вырастают от добрых дел».

 У каждого из нас есть свой уголок, своя малая родина. Будь это горы Урала, крымская степь или тайга – это все наша Родина. И пусть  вырастают большие крылья от добрых дел, которые всегда принесут тебя к родному порогу.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Роль сказки в воспитательном процессе"

Настоящий материал опубликован пользователем Тельная Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.01.2015 282
    • DOCX 16.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тельная Ольга Николаевна
    Тельная Ольга Николаевна

    педагог-организатор

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1836
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    С детства мечтала о профессии учителя. Для меня учитель это - волшебник. Вот уже 37 лет работаю в Зеленонивском УВК педагогом - организатором. Чтобы профессионально выполнять свою работу, педагогу-организатору необходимо знание основных законов о вопросах образования, педагогики, психологии и физиологии, методики организации творческой деятельности. Педагог должен учитывать особенности развития интересов и потребностей детей в школах. Сотрудничество с детскими коллективами, организациями и ассоциациями поможет ему обмениваться опытом в творческой деятельности. Пожалуй, главное качество, которое необходимо педагогу-организатору, это искренность и открытость. Только любовь к работе установит тёплые отношения между педагогом-организатором и детским коллективом. Успех работы во многом зависит от креативности, творческой натуры, коммуникабельности и ораторского мастерства. При всём при этом стоит помнить, что работа требует ответственности, дисциплинированности и стрессоустойчивости. Большую роль в работе педагога-организатора - индивидуальный подход к ребенку. Самого незаинтересованного можно заинтересовать, самого не успешного можно мотивировать на дальнейшие достижения. Внимание, спокойное и позитивное состояние педагога-организатора и благоприятная рабочая направленность занятий делают свое дело. А главное для процесса образования - воспитывать высокообразованных, интеллигентных людей, думающих о своем будущем и об окружающем мире. Школьное самоуправление - одно из важнейших направлений в моей работе. Мероприятия в школе ребята готовят и проводят самостоятельно. Ответственность, умение руководить коллективом, доводить начатое дело до конца -это задачи, которые ставлю перед членами самоуправления. Многие годы занимаюсь поисковою работою. С участниками группы "Поиск",разыскиваем родных, захороненных в братской могиле нашего села. Тема войны одно из важных направлений работы.

Тест по литературе: Волшебные сказки: чудесные предметы и их роль

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
36
13.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Грузных Марина Сергеевна

Учитель русского языка и литературы

Представленный тест по литературе разработан для учащихся 5 класса в соответствии с требованиями ФГОС и учебной программой. Тест предназначен для проверки и закрепления знаний учащихся. Особенности теста Различные уровни сложности — от базовых определений до заданий повышенной сложности, требующих глубокого знания текста произведения. Чёткая структура — каждый тест содержит 12 вопросов с 4 вариантами ответов. Практическая направленность — задания ориентированы на проверку не только теоретических знаний литературных терминов, но и навыков их применения. Лист с ответами для учителя прилагается к тесту, что облегчает процесс проверки. Вопросы теста помогут оценить знания учеников по следующим параметрам: - знание текстов произведений и их содержания; - понимание авторской позиции и художественной идеи; - умение анализировать и интерпретировать литературные произведения; - знание теоретико-литературных понятий и умение их применять; - способность распознавать средства художественной выразительности; - знание исторического и культурного контекста произведений; - понимание особенностей жанров и направлений в литературе. Рекомендации по использованию Тест можно использовать для: Текущего контроля знаний по отдельным темам Подготовки к контрольным работам Организации самостоятельной работы учащихся Проведения промежуточной аттестации Диагностики пробелов в знаниях Рекомендуемое время выполнения теста — 25 минут. При оценивании предлагается использовать следующую шкалу: «5» — 11-12 правильных ответов «4» — 9-10 правильных ответов «3» — 6-8 правильных ответов «2» — 5 и менее правильных ответов После выполнения теста рекомендуем провести анализ результатов с обсуждением правильных ответов, что позволит закрепить материал и прояснить сложные моменты.

Краткое описание методической разработки

Представленный тест по литературе разработан для учащихся 5 класса в соответствии с требованиями ФГОС и учебной программой. Тест предназначен для проверки и закрепления знаний учащихся.

 

Особенности теста

  • Различные уровни сложности — от базовых определений до заданий повышенной сложности, требующих глубокого знания текста произведения.
  • Чёткая структура — каждый тест содержит 12 вопросов с 4 вариантами ответов.
  • Практическая направленность — задания ориентированы на проверку не только теоретических знаний литературных терминов, но и навыков их применения.
  • Лист с ответами для учителя прилагается к тесту, что облегчает процесс проверки.

 

Вопросы теста помогут оценить знания учеников по следующим параметрам:

- знание текстов произведений и их содержания;

- понимание авторской позиции и художественной идеи;

- умение анализировать и интерпретировать литературные произведения;

- знание теоретико-литературных понятий и умение их применять;

- способность распознавать средства художественной выразительности;

- знание исторического и культурного контекста произведений;

- понимание особенностей жанров и направлений в литературе.

 

Рекомендации по использованию

Тест можно использовать для:

  • Текущего контроля знаний по отдельным темам
  • Подготовки к контрольным работам
  • Организации самостоятельной работы учащихся
  • Проведения промежуточной аттестации
  • Диагностики пробелов в знаниях

 

Рекомендуемое время выполнения теста — 25 минут. При оценивании предлагается использовать следующую шкалу:

  • «5» — 11-12 правильных ответов
  • «4» — 9-10 правильных ответов
  • «3» — 6-8 правильных ответов
  • «2» — 5 и менее правильных ответов

 

После выполнения теста рекомендуем провести анализ результатов с обсуждением правильных ответов, что позволит закрепить материал и прояснить сложные моменты.

 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  В школе большое внимание уделяю воспитательной работе. Очень сложно объяснить младшим школьникам, что такое Родина, как относиться к окружающему миру, к друзьям,к семье.

  Я считаю, что сказка важна  для познания окружающего мира,   как воспитательный момент. В сказках есть предостережения, поучительная мораль, демонстрация положительного стиля поведения. Добрые, веселые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях..

  Обсуждая разные моменты в поведении детей,я старалась при помощи сказки, показать положительные или отрицательные стороны поведения ребенка. Часто они узнают себя в героях сказок, анализируют поступки героев и делают определенные выводы.

  Интерес к сказкам вызвало желание у детей участвовать в разных конкурсах. В номинации "Сказка" у нас есть свои победители.Во всероссийском конкурсе "Придумай сказку" учащееся 4 класса Тельная Анна заняла 3 место, ученица 5класса Турко Мария в республиканском конкурсе  "Космические фантазии" заняла 1 место.

 

  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 244 879 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 221 667 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Формирование профессиональной идентичности: инструменты и стратегии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Великие голоса американской литературы: стилистические инновации и художественные методы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оценка эффективности инвестиционно-строительных проектов в девелопменте

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов