"Роль театрализованной деятельности в развитии связной диалогической и монологической речи у детей дошкольного возраста "

• 1 слайд

  
  
  Роль театрализованной деятельности в развитии связной диалогической и монологической речи у детей дошкольного возраста
  
  
  Автор: Рузиева Ирина Александровна
  МБДОУ «Детский сад «Развитие»
  

• 2 слайд

  Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты”.
  
  К.С.Станиславский
  

• 3 слайд

  Модель развития речевой активности дошкольников
  

• 4 слайд

  Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребёнок
  познаёт мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу;
  познаёт радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.
  

• 5 слайд

  Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, звуки, краски, а умело, поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Исполняя роль, особенно вступление в диалог с другими персонажами ставят ребёнка перед необходимостью ясно, четко и понятно изъясняться.
  Поэтому участие детей в театрализованных играх будет способствовать полноценному развитию всех сторон связной монологической речи, станет основной предпосылкой успешного обучения в школе.
  

• 6 слайд

  В результате целенаправленного использования театрализованных игр в непосредственной образовательной деятельности, а также во время свободной деятельности дети приобретут речевые навыки, на основе которых станет возможным построение связных высказываний, разовьётся мышление, память, воображение. Речь станет эмоциональнее, выразительнее и содержательнее.
  

• 7 слайд

  Связная речь, являясь самостоятельным видом речемыслительной деятельности, вместе с тем выполняет важную роль в процессе воспитания и обучения детей, так как выступает в виде средства получения знаний и средства контроля за этими знаниями.
  
  Связная речь
  Формирование умений и навыков связной речи у дошкольников — это одна из важнейших задач педагогов, поскольку от степени их сформированности зависит дальнейшее развитие личности ребенка и приобретение им учебных знаний.
  

• 8 слайд

  ТЕАТР
  СКАЗКА
  Связная речь - это особая и сложная форма коммуникативной деятельности.
  С целью развития связной речи дошкольников используются театрализованные игры, которые позволяют заинтересовать воспитанников , удержать их внимание, раскрепостить, развивать репродуктивное и элементы творческого воображения, элементарно-логическое мышление, память и, главное, формировать внутреннюю мотивацию речевого высказывания.
  ИГРА
  

• 9 слайд

  На что направлена театрализованная деятельность?
  На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;
  На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;
  На развитие фантазии;
  На формирование волевых качеств;
  На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникатив-ных, организаторских, двигательных и т.д.)
  
  

• 10 слайд

  Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка
  Театрализованная игра:
  Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса;
  Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства(динамику, темп, интонацию и др.);
  Совершенствует артикуляционный аппарат;
  Формируется диалогическая, эмоционально насыщенная, выразительная речь.
  

• 11 слайд

  Анкета
  Игра «Как вести себя в театре?»
  Беседы
  Совместная деятельность с детьми в режимных моментах
  Непосредственно образовательная деятельность
  Самостоятельная деятельность детей
  ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
  

• 12 слайд

  ФОРМЫ РАБОТЫ
  с родителями
  
  Родительские собрания
  
  
  Консультации
  
  Стенд для родителей
  

• 13 слайд

  Речь ребенка и различные виды театра
  Пальчиковый театр
  *Способствует развитию речи, внимания, памяти;
  *формирует пространственные представления;
  *развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений;
  * повышает работоспособность, тонус коры головного мозга.
  

• 14 слайд

  Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют процесс речевого и умственного развития
  

• 15 слайд

  Театр картинок и фланелеграф
  Развивают творческие способности;
  Содействуют эстетическому воспитанию;
  Развивают ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
  

• 16 слайд

  Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая моторика рук, что способствует более успешному и эффективному развитию речи.
  
  

• 17 слайд

  Вязаный театр
  Развивает моторно-двигательную, зрительную, слуховую координацию;
  Формирует творческие способности, артистизм;
  Обогащает пассивный и активный словарь
  

• 18 слайд

  Конусный, настольный театр
  Помогает учить детей координировать движения рук и глаз;
  Сопровождать движения пальцев речью;
  Побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.
  

• 19 слайд

  Театр-топотушки
  Помогает расширять словарный запас, подключая слуховое и тактильное восприятие;
  Знакомит с народным творчеством;
  Обучает навыкам общения, игры, счета.
  

• 20 слайд

  Театр на перчатке
  Оказывает потрясающее терапевтическое воздействие: помогает бороться с нарушениями речи, неврозами;
  Помогает справиться с переживаниями, страхами;
  Перчаточная кукла передает весь спектр эмоций, которые испытывают дети.
  

• 21 слайд

  Театр кукол Би-ба-бо
  Посредством куклы, одетой на руку, дети говорят о своих переживаниях, тревогах и радостях, поскольку полностью отождествляют себя( свою руку) с куклой.
  

• 22 слайд

  При игре в кукольный театр, используя куклы Би-ба-бо, невозможно играть молча!
  Поэтому именно эти куклы часто используют в своей работе логопеды, психологи и педагоги!
  

• 23 слайд

  Целостное воздействие на личность ребенка: его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов;
  Способствует самопознанию и самовыражению личности;
  Создает условия для социализации, усиливая адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, успешности.
  
  Игра-драматизация
  Самый «разговорный»
  вид театрализованной
  деятельности.
  
  

• 24 слайд

  Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра-драматизация
  

• 25 слайд

  Театрализованная деятельность-это…
  …не просто игра!
  Это прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления, воображения, творческих способностей.