Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / РОЛЬ ЛЕКСИКИ В РЕЧИ.

РОЛЬ ЛЕКСИКИ В РЕЧИ.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Открытый урок «Лексика и фразеология. Лексическое значение слова.»
Цели: обобщение и повторение раздела «Лексика»; знакомство учащихся со сферам...
Эпиграф: «Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокрови...
Лексика – это словарный состав языка, какого-нибудь его стиля, сферы, а также...
Утро Звезды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается....
Олицетворение – это разновидность метафоры. Олицетворение – это стилистически...
Ответы: пар расстилается; по кудрям лозняка (ивовый куст); дремлет чуткий кам...
Эпитеты – определение, прибавляемое к названию предмета для большой изобразит...
Ответы: по зеркальной воде; алый свет; чуткий камыш; роса серебристая; золоты...
Ответы: алый – багровый, багряный, пунцовый, пурпурный, рубиновый, коралловый...
Инверсия – обратный порядок слов.
Ответы: Дремлет чуткий камыш; Пронеслись утки с шумом и скрылись; Едет пахарь...
Знаки препинания: «,» - обозначает паузу; «.» – в конце предложения – завершё...
Ответы: небо в звёздах; верить в свою звезду; звезда экрана; пятиконечная зв...
Утро Звезды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается....
Сгруппируйте парами антонимы. 1.Явный.2.Активный.3.Ничтожный.4.Вечность. 5.Вп...
Ответы 1-15; 2-14; 3-16; 4-13; 5-17; 6-18; 7-24; 8-19; 9-20; 10-21; 11-22; 12...
С помощью комбинации «буква-цифра» укажите те крылатые слова, значение которы...
Ответы А-24; Б-9; В-8; Г-18; Д-22; Ж-4; З-20; И-14; К-10; Л-23; М-21.
Спасибо за внимание!
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок «Лексика и фразеология. Лексическое значение слова.»
Описание слайда:

Открытый урок «Лексика и фразеология. Лексическое значение слова.»

№ слайда 2 Цели: обобщение и повторение раздела «Лексика»; знакомство учащихся со сферам
Описание слайда:

Цели: обобщение и повторение раздела «Лексика»; знакомство учащихся со сферами употребления русской лексики; закрепление навыков правописания.

№ слайда 3 Эпиграф: «Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокрови
Описание слайда:

Эпиграф: «Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта» (М. А. Шолохов)

№ слайда 4 Лексика – это словарный состав языка, какого-нибудь его стиля, сферы, а также
Описание слайда:

Лексика – это словарный состав языка, какого-нибудь его стиля, сферы, а также чьих- нибудь произведений , отдельного произведения.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Утро Звезды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается.
Описание слайда:

Утро Звезды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается. По зеркальной воде, по кудрям лозняка От зари алый свет разливается. Дремлет чуткий камыш. Тишь, безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг С листьев брызнет роса серебристая. Потянул ветерок, воду морщит–рябит. Пронеслись утки с шумом и скрылися. Далеко-далеко колокольчик звенит, Рыбаки в шалаше пробудилися. Сняли сети с шестов, вёсла с к лодкам несут. А восток всё горит-разгорается. Птички солнышко ждут, птички песни поют, И стоит себе лес, улыбается. Вот и солнце встаёт, из-за пашен блестит, За морями ночлег свой покинуло. На поля, на луга, на макушки ракит Золотыми потоками хлынуло. Едет пахарь с косой, едет – песню поёт. По плечу молодцу всё тяжёлое… Не боли ты, душа! Отдохни от забот! Здравствуй, солнце да утро весёлое! И.С. Никитин

№ слайда 11 Олицетворение – это разновидность метафоры. Олицетворение – это стилистически
Описание слайда:

Олицетворение – это разновидность метафоры. Олицетворение – это стилистический приём, с помощью которого неодушевлённые предметы, явления природы, отвлечённые понятия представляют в образе человека или другого живого существа. Улыбнулась солнцу сонная земля.. Лексические и синтаксические особенности.

№ слайда 12 Ответы: пар расстилается; по кудрям лозняка (ивовый куст); дремлет чуткий кам
Описание слайда:

Ответы: пар расстилается; по кудрям лозняка (ивовый куст); дремлет чуткий камыш; свет разливается; брызнет роса серебристая; потянул ветерок; воду морщит-рябит; восток всё горит-разгорается; золотыми потоками хлынуло; утро весёлое.

№ слайда 13 Эпитеты – определение, прибавляемое к названию предмета для большой изобразит
Описание слайда:

Эпитеты – определение, прибавляемое к названию предмета для большой изобразительности.

№ слайда 14 Ответы: по зеркальной воде; алый свет; чуткий камыш; роса серебристая; золоты
Описание слайда:

Ответы: по зеркальной воде; алый свет; чуткий камыш; роса серебристая; золотыми потоками; утро веселое.

№ слайда 15 Ответы: алый – багровый, багряный, пунцовый, пурпурный, рубиновый, коралловый
Описание слайда:

Ответы: алый – багровый, багряный, пунцовый, пурпурный, рубиновый, коралловый, кумачовый.

№ слайда 16 Инверсия – обратный порядок слов.
Описание слайда:

Инверсия – обратный порядок слов.

№ слайда 17 Ответы: Дремлет чуткий камыш; Пронеслись утки с шумом и скрылись; Едет пахарь
Описание слайда:

Ответы: Дремлет чуткий камыш; Пронеслись утки с шумом и скрылись; Едет пахарь с косой.

№ слайда 18 Знаки препинания: «,» - обозначает паузу; «.» – в конце предложения – завершё
Описание слайда:

Знаки препинания: «,» - обозначает паузу; «.» – в конце предложения – завершённость или более глубокую паузу; «-» – результативность действия; «…» – указывает на незавершённость интонации; «!» – знаки передаёт мольбу.

№ слайда 19 Ответы: небо в звёздах; верить в свою звезду; звезда экрана; пятиконечная зв
Описание слайда:

Ответы: небо в звёздах; верить в свою звезду; звезда экрана; пятиконечная звезда; звезда на погонах; морская звезда.

№ слайда 20 Утро Звезды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается.
Описание слайда:

Утро Звезды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается. По зеркальной воде, по кудрям лозняка От зари алый свет разливается. Дремлет чуткий камыш. Тишь, безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг С листьев брызнет роса серебристая. Потянул ветерок, воду морщит–рябит. Пронеслись утки с шумом и скрылися. Далеко-далеко колокольчик звенит, Рыбаки в шалаше пробудилися. Сняли сети с шестов, вёсла с к лодкам несут. А восток всё горит-разгорается. Птички солнышко ждут, птички песни поют, И стоит себе лес, улыбается. Вот и солнце встаёт, из-за пашен блестит, За морями ночлег свой покинуло. На поля, на луга, на макушки ракит Золотыми потоками хлынуло. Едет пахарь с косой, едет – песню поёт. По плечу молодцу всё тяжёлое… Не боли ты, душа! Отдохни от забот! Здравствуй, солнце да утро весёлое! И.С. Никитин

№ слайда 21 Сгруппируйте парами антонимы. 1.Явный.2.Активный.3.Ничтожный.4.Вечность. 5.Вп
Описание слайда:

Сгруппируйте парами антонимы. 1.Явный.2.Активный.3.Ничтожный.4.Вечность. 5.Вперед.6.Всегда.7.Высоко. 8.Завышать. 9.Круто. 10.Твёрдый. 11.Нужда. 12.Подлинный. 13.Мгновнеие. 14.Пассивно. 15.Скрытый. 16.Великий. 17.Назад. 18.Занижать. 20.Полого. 21.Мягкий. 22.Достаток. 23.Поддельный. 24.Низко.

№ слайда 22 Ответы 1-15; 2-14; 3-16; 4-13; 5-17; 6-18; 7-24; 8-19; 9-20; 10-21; 11-22; 12
Описание слайда:

Ответы 1-15; 2-14; 3-16; 4-13; 5-17; 6-18; 7-24; 8-19; 9-20; 10-21; 11-22; 12-23.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 С помощью комбинации «буква-цифра» укажите те крылатые слова, значение которы
Описание слайда:

С помощью комбинации «буква-цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется. А) То, что порождает ссору. Б) Непонятное, загадочное существо, странный человек. В) Мерка, под которую насильственно подгоняется что-нибудь. Г) Мир поэзии, поэтов. Д) Самовлюблённый человек. Е) Злой, свирепый надсмотрщик, страж. Ж) Бесследно исчезнуть из памяти людей. З) Неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе. И) О запутанном стечении обстоятельств. К) Правосудие. Л) Неосуществимая, несбыточная и странная мечта. М) Дар врагу с целью его погубить. 1. Ахиллесова пята. Геростратова слава. Дамоклов меч. Кануть в Лету. Муки Тантала. Одиссея. Пегас. Прокрустово ложе. Сфинкс. Фемида. Фортуна. Цербер. Бочка Данаид. Гордиев узел. Елисейские поля. Между Сциллой и Харибдой. Немезида. Парнас. Пиррова победа. Прометеев огонь. Троянский конь. Нарцисс. Химера. Яблоко раздора.

№ слайда 25 Ответы А-24; Б-9; В-8; Г-18; Д-22; Ж-4; З-20; И-14; К-10; Л-23; М-21.
Описание слайда:

Ответы А-24; Б-9; В-8; Г-18; Д-22; Ж-4; З-20; И-14; К-10; Л-23; М-21.

№ слайда 26 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Лексика (от греч. Lexicos - словарный) — это совокупность всех слов языка, его словарный состав.

Раздел языкознания, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией (от греч. Lexicos - словарный и logos— учение). У терминов «лексика» и «лексикология» корень общий, но выражают они совершенно разные понятия, которые нельзя путать.

Лексика — это слова; лексикология — наука о словах.

Лексикология многоаспектна, то есть она изучает слово с самых различных сторон:

1.   Значение слова;

2.   Отношения между словами;

3.   Происхождение слова;

4.   Сфера употребления слова;

5.   Экспрессивность и стилистическая окраска слова. Изучение лексики во всех этих аспектах обнаруживает, что огромное количество слов русского языка — это не хаотическое скопление, а совершенно определенная система, так как все слова так или иначе соотносятся и связываются Друг  с  другом. Следовательно, в целом лексикология изучает словарную, то есть лексическую систему языка.

Одним из основных разделов лексикологии является семасиология (от греч. Semasia — значение и logos — учение), или семантика (от греч. Sema - знак), которая изучает все вопросы, связанные со значениемслова, а также изменения значения слова.

Автор
Дата добавления 23.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров277
Номер материала 493189
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх