- 11.03.2015
- 3595
- 9
Тема урока:Роль Великого Шелкового пути в развитии культуры
Цель урока: сформировать представление об истории возникновения и развития Великого Шелкового пути, а также о его влиянии на развитие культуры Казахстана.
Задачи урока:
Образовательная —
изучить историю возникновения Великого Шелкового пути, рассмотреть процесс его
становления, как основного торгового пути периода средневековья, определить
влияние Великого Шелкового пути на развитие хозяйства Казахстана,
культуры, и международных связей.
Развивающая — развить четко, конкретно
и аргументировано отвечать на поставленные вопросы, определять
и анализировать историческое значение Великого Шелкового пути.
Воспитательная — воспитать умение работать в группе,
расширить кругозор учащихся.
Тип урока: изучение новой темы
Ход урока:
1.Орг. момент
2. Разделение учащихся на группы
Учащиеся разделяются на 2 группы с помощью разных стикеров
3.
4.Новая тема
Учащимся предлагается 3 кроссворда, которые они должны решить. За каждый правильный ответ учащийся получает один стикер.
Кроссворд 1
Задания для кроссворда 1:
1. Греческий историк, писавший, что саки жили в деревянных
домах. Геродот.
2. Солярные божества на наскальных рисунках кочевников являются
символом культа… Солнце.
3. Погребальные сооружения саков. Курганы.
4. При раскопках этого города были найдены остатки двух мечетей, трех бань
и пяти гончарных мастерских. . Отрар.
5. Местность, где находится захоронение, в котором было обнаружены
сосуды из других стран, бусы из бирюзы и сердолика
с индийским орнаментом. Уйгарак
6. Часть средневекового города, где проживали мелкие торговцы
и ремесленники.
Рабад.
Кроссворд 2
Задания для кроссворда 2:
1. Титул правителя усуней на казахском языке. Кунби.
2. Тюркская богиня — покровительница домашнего очага и детей. Умай.
3. Часть средневекового города, где проживали представители знати
и богатые торговцы. . Шахристан.
4. Центральная часть средневекового города, где располагался замок
правителя Цитадель.
5. Основной тип скотоводства у населения Казахстана. Кочевое
6. В центре средневекового дома располагался… Очаг.
7. Санитарно-очистительное сооружение в средневековом жилище Ташнау
Кроссворд 3
Задания для кроссворда 3:
1. Бог Неба у тюрков. Тенгри.
2. В 9–12 веках в Южном Казахстане развивались…. Города.
3. Кроме Южного Казахстана в 9–12 веках города развивались еще в…. Семиречье.
4. Урочище в 180 километрах от Алматы, где находится самое
большое количество наскальных рисунков. Тамгалы.
5. Саки, уйсуны, канлы, гунны — это племенные…. Союзы.
6. Стиль, развитый в искусстве саков. Звериный.
7. Курган, где вместе с захоронением человека были обнаружены останки 16 лошадей.
Берельский.
8. Сакский воин должен был иметь 5 предметов вооружения — кинжал, пика, топор, лук и… . Сабля.
5. Определение темы урока и цели урока
В результате разгадывания кроссворда открываются центральные слова «дорога», «караван», «торговля». На основании этих слов в результате обсуждения учащиеся определяют тему урока и его цель.
6. «Мозговой штурм»
Учащимся предлагается рассказать, что они знают о Великом Шелковом пути.
7. Просмотр видеофильма и ответы на вопросы
Учащимся предлагается просмотреть видеоролик о Великом Шелковом пути. Затем каждая группа отвечает на предложенные ей конкретные вопросы.
1 группа:
1) Как и когда появился Великий Шелковый путь? Каковы причины
его возникновения?
2) Почему со временем менялись трассы Великого Шелкового пути?
3) Какие товары в основном перевозились по Великому
Шелковому пути? Почему именно эти товары?
2 группа:
1) На какие сферы жизни повлиял Великий Шелковый путь?
2) Производство чего стимулировал Великий Шелковый путь?
3) Назовите и объясните причины угасания Великого Шелкового пути.
8. Работа с учебником
Каждой группе дается конкретное задание для работы
с учебником. Группы должны дать характеристику влиянию Великого Шелкового
пути на одну из сторон жизни Казахстана.
1 группа — Влияние Великого Шелкового пути на развитие культуры..
2 группа — распростронение религий
После подготовки сообщения представители группы выступают с ним, а затем задают остальным учащимся вопросы по своему усмотрению. За каждый правильный ответ дается один стикер.
9. Рефлексия
На доске вывешивается плакат, ученики устно по очереди продолжают высказывание.
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я понял, что…
5. теперь я могу…
6. я научился…
7. мне захотелось…
10. Итог урока
Подводится подсчет стикеров, полученных учащимися. Ученики, получившие большое количество стикеров, получают высокие оценки.
11. Домашнее задание: Составьте рассказ о взаимосближении народов благодаря ВШП.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задания для кроссворда 1:
1. Греческий историк, писавший, что саки жили в деревянных домах. Геродот.
2. Солярные божества на наскальных рисунках кочевников являются символом культа… Солнце.
3. Погребальные сооружения саков. Курганы.
4. При раскопках этого города были найдены остатки двух мечетей, трех бань и пяти гончарных мастерских. . Отрар.
5. Местность, где находится захоронение, в котором было обнаружены сосуды из других стран, бусы из бирюзы и сердолика с индийским орнаментом. Уйгарак
6. Часть средневекового города, где проживали мелкие торговцы и ремесленники.
Рабад.
Кроссворд 2
Задания для кроссворда 2:
1. Титул правителя усуней на казахском языке. Кунби.
2. Тюркская богиня — покровительница домашнего очага и детей. Умай.
3. Часть средневекового города, где проживали представители знати и богатые торговцы. . Шахристан.
4. Центральная часть средневекового города, где располагался замок правителя Цитадель.
5. Основной тип скотоводства у населения Казахстана. Кочевое
6. В центре средневекового дома располагался… Очаг.
7. Санитарно-очистительное сооружение в средневековом жилище Ташнау
6 661 512 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кубатаева Арайлым Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.