Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / РОЛЕВАЯ ИГРА «СТРОИМ КЛАССНЫЙ КЛАССНЫЙ ГОРОД»

РОЛЕВАЯ ИГРА «СТРОИМ КЛАССНЫЙ КЛАССНЫЙ ГОРОД»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

РОЛЕВАЯ ИГРА «СТРОИМ КЛАССНЫЙ КЛАССНЫЙ ГОРОД»


Цели

  • создать проект «Классный классный город» как основу перспективного плана воспитательной работы с детьми в коллективе класса;

  • способствовать формированию у учащихся умений и навыков проектирования жизнедеятельности класса.

Участники

Учащиеся 2 класса, которые делятся на 3 группы

В каждой группе выбираются:

  • 2 архитектора;

  • 2 инженер-конструктор;

  • 2 экскурсовод.


Подготовительная работа:

1. Подготовка двух электронных презентаций по теме «Наши класс», «Город»

2. Дом с окошечками по количеству детей в классе, + 3 окна

Оформление, оборудование и инвентарь:

1. Оборудованные рабочие места для игровых групп (столы, стулья, карандаш, листки);

2. Мультимедийный проектор, колонки;

3. Аудиозапись песни «Самый лучший город Земли» в исполнении группы «Браво»;

4. Качества коллектива;

5. Бейджи с ролями (по количеству участников).


Ход игры


Ведущий. Сегодня я собрала вас, чтобы сообщить важное известие. На имя нашего класса пришло письмо.

«Уважаемые ребята! Я поздравляю вас с началом нового учебного года. Все жители Школьной республики надеются, что это год будет успешным. Каждый из вас уже сделал шаг к успеху – стал второклассником. Я надеюсь, что вы будете достойными представителями Школьной республики. А для этого необходимо создать в вашем классе Классный город – дать ему название, решить какие достопримечательности будут в вашем городе, продумать по каким законам вы будете жить. С уважением, Президент Школьной республики».

Наш класс получил заказ на создание проекта классного Классного города. Это сложная задача, но думаю она нам по плечу. Справимся?

Но прежде чем приступить к работе ответим на два вопроса:

  1. Что означает, по вашему мнению, сочетание двух одинаковых слов «классный классный»? (Находится в помещении одного класса, что-то очень хорошее.)

  2. Это будет город настоящий? (Выдуманный)


Еще до начала нашего сбора вы разделились на три группы. Я бы назвала их конструкторские бюро. Потому что именно конструкторские бюро занимаются разработкой проектов. Итак, внимание мы находимся с вами на заседании конструкторского бюро по строительству Классного города. Давайте поприветствуем его участников — представителей разных специальностей:


называются имена детей и их специальности


  • тех, кто создает проекты зданий, — архитекторов;

  • тех, кто делает расчеты при строительстве домов, — инженеров-конструкторов;

  • тех, кто умеет интересно рассказывать о городе, — экскурсоводов.


Пожалуй, настало время совершить экскурсию по классу и внимательно посмотреть место для строительства будущего объекта и помогут нам в этом экскурсоводы.


экскурсоводы проводят экскурсию, демонстрируется презентация «Наш класс»


1. Уважаемые гости, мы приветствуем вас.

Перед вами кабинет, в котором учится 2 класс.


  1. «Уголок чистюли» перед вами —

Грязь прогоните вы сами.


3.В «уголке чтения», друзья,

Найдешь, что почитать для себя.

Кто лучший в классе читатель, узнаешь,

В литературную викторину сыграешь.


4. Перед вами выставка детских работ:

Рисунки, поделки, а вот шишкарус идет.


5. Вот «зоологический уголок».

Мы узнаем, что мир так широк,

Книги о природе прочитаем,

Чем кормить черепах узнаем.


6. «Игровой уголок» располагаем мы на ковре,

Здесь поиграем с друзьями мы все:

В кубики, куклы, машинки, зверушки,

Отдохнем на перемене с любимой игрушкой.


7. Наш «классный уголок» сейчас перед вами —

Здесь многое сможете увидеть вы сами:

Грамоты класса, лист объявлений,

Расписание уроков и поздравлений.


8. Есть в классе парты, доска и компьютер,

И постигаем мы в классе науки.

Знаем, должны мы учиться на «5»,

Чтобы доверие взрослых нам оправдать!


Ведущий.

Экскурсоводам спасибо! Теперь мы лучше представляем место, где будет строиться классный Классный город.

Каждый житель города должен где-то жить. Поэтому первым объектом, над которым я предлагаю подумать должен стать дом, в котором живем Мы.

Мне сейчас вспомнилась сказка «Три поросенка». Главные герои – Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф, тоже решили построить себе дома.



Вопрос:

  1. Почему домики Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа просуществовали так недолго?

  2. Что спасло домик Наф-Нафа?


высказывание детей


Для того, что бы дом простоял долго – его необходимо поставить на крепкую основу, т.е. поставить на фундамент.

Группам предлагается из предложенных качеств выбрать 4, которые необходимы для того, чтобы наш класс – дом был крепким, сплоченным.


Качества:

  • дружба

  • уважение

  • забота

  • внимание

  • доброта

  • любовь

  • равнодушие

  • грубость

  • аккуратность

  • зависть


Ведущий.

Уважаемые архитекторы, расскажите, из какого материала будет фундамент нашего дом? И объясните, почему вы выбрали именно этот материал для строительства.


ответы архитекторов


Ведущий.

Уважаемы инженеры, подсчитайте, сколько окон может быть в нашем доме и сколько в нем может поселиться жильцов? (зависит от количества детей, педагогов, друзей класса)


ответы инженеров, к доске прикрепляется макет дома

Ведущий.

Но как вы думаете, что надо учесть, чтобы всем жителям нашего города было интересно жить в нем? (интересы, увлечения ребят)


Мы хотим построить дом, — Руки вверх

Чтобы жить уютно в нем, — Руки в стороны

Мы кирпичики слепили, — Присесть, встать

Окна, двери смастерили, — Встали, руки на пояс, .

Печь красивую сложили, — Наклоны в стороны.

Ее дровами натопили, — Вдох носом, выдох ртом

Напекли лепешек вкусных, — Поворо направо, налево.

В доме будет нам не скучно — Надуть щеки

Приглашать гостей нам нужно! — Поднимая руки вверх, машем


Итак, дом готов настало время познакомиться с его обитателями. У кого есть желание жить в этом доме.


дети выходят к доске с фотографиями и говорят о своих увлечениях и интересах

Ведущий.

Почему остались пустующие окошечки? Кого еще мы пригласим поселиться в нашем доме? (педагоги, родители, друзья класса)


Ведущий

Можно сказать, что мы построили город? Почему

Вы знаете, что каждый город состоит из районов. В каждом из них находятся важные для любого жителя учреждения.


Презентация «Город»


Город — это тысячи разных машин, множество ярких красивых витрин

Это площади, улицы и проспекты, это цирк, куда ходят дети.

Город — это театры и музей, в парке качели и карусели,.. и вокзалы,

Школы, сады, зоопарки, трамваи и стадионы, брызги фонтанов, цветы и газоны.

Город — это множество магазинов и скверов очень красивых...

Величавые храмы и звон колокольный, и в граните, и в мраморе память народная.

Это реклама и сотни названий, банки, аптеки, красивые здания.

Столько всего, что не перечесть! Много чего в нашем городе есть!


Ведущий.

Вам в течение учебного года предстоит построить свой КЛАССНЫЙ город. Я думаю, что на плане вашего города должен появился лес, стадион, Академия наук. И еще множество объектов появятся на плане вашего города. Все зависит от вас! Я знаю, город будет, я знаю саду цвесть, когда такие дети в нашем классе есть.

А в конце года вы подведем итоги, какие же объекты появились на карте вашего города.


























дружба

уважение

забота

внимание

доброта

любовь

равнодушие

грубость

аккуратность

зависть



дружба


уважение


забота


внимание


доброта


любовь





.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров8
Номер материала ДБ-293937
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх